《银饰之美》教案

1、义务教育教科书湘美版四年级下册第15课银饰之美教学目标：1、感受不同质地材料的特性，提高学生的技术意识，体会锡箔纸在传统工艺作品中的简单运用。2、体验特殊材料带来的乐趣，掌握制作仿银发簪的方法和要求。3、让学生了解苗族银饰文化，感受银饰之美的魅力，传承发扬传统文化，引导学生发现生活中的美，养成善于关注身边事物的好习惯。教学重点：根据自己的爱好，制作出有个性又独特的仿银发簪。教学难点：了解发簪的构成，体味苗族银饰文化，初步掌握仿银发簪的设计。教学准备：希沃课件、仿银发簪成品、锡箔纸、一次性筷子、剪刀、双面胶、铅笔。教学程序 教学活动 媒体运用 视频导入，欣赏银饰发现美 1.欣赏苗族银饰文化师：中

2、华民族文化源远流长，每个民族各具特色，这节课老师将带你们走进苗族，首先请欣赏苗族的银饰文化。（播放视频）2.揭示课题提问：看到苗家姑娘身上佩戴的银饰，你有什么感受？师小结：更近一步的去感受银饰之美（板书课题）希沃课件走进银饰，体味内涵感受美创设情境，参观苗族银饰展览馆，完成参观任务单，认识发簪1.银饰展馆中的银饰品是什么？教师佩戴发簪，探究发簪作用。师小结：发簪是用来固定女性发髻的头饰品，在苗族女性的装扮中用得最为常见。2.发簪上面设计的图案是什么？师小结：大多是以花卉、动物等为主的图案。3.发簪一般分为哪几个部分？板书：簪身、簪花、吊穂希沃课件选择材料，探究方法探究美 1了解锡箔纸近距离观察

3、老师头戴的发簪，用什么材料做的？师小结：锡箔纸有着和白银相似的色泽和光泽度，同时又具有一定的可塑性和可剪可折的操作性，所以是我们用来做仿银发簪的最佳选择。（展示锡箔纸）2小训练：（锡箔纸变身簪花）（1）出示游戏要求：发挥想象，自主探究，制作发簪的主要部分簪花。（时间4分钟）（2）小训练反馈：在制作过程中你遇到了哪些困难？（学生作品贴在黑板上）3总结簪花的基本制作方法（1）播放簪花制作微课总结簪花的制作方法：搓揉、绕、叠绕、刻（出示学生作业展示板，说说这是用什么方法制作的）（板书）吊穗、簪身的制作 簪身非常简单，用锡箔纸包裹一次性筷子，注意：把锡箔纸裁剪成和筷子一样的长度。（2）那发簪中的吊穗要

4、如何来完成？（放大吊穗部分）谁能想出一个简单快捷的好办法？（学生示范）（巧用铅笔）组合发簪 （1）师：当你发簪的簪身、簪花、吊穗完成后，我们该怎么做？（组合）（2）组合：你们看，这些细节要怎么组合才能变成一支精美独特的发簪呢？有没有哪位小设计师上来给大家展示一下你的创意。（运用希沃可拖动图像的功能现在组合发簪。）师： 谢谢你的创意，是的，我们需要把这三个部分用双面胶组合起来，多么精美独特的一支发簪啊，现在王老师要把它送给我们班一位女生。（插在某位女同学头发上）。希沃课件微课快拍仪展示台希沃课件大显身手，个性制作创造美1发散思维：怎样制作新颖的仿银发簪？学生创作，教师巡回指导制作要求：运用工具篮里的材料，利用绕、搓揉、叠绕、刻等方法每组合作制作1支造型简洁、美观的仿银发簪。温馨提示：安全使用剪刀希沃课件微课学会鉴赏，评价展示分享美各组派代表上讲台展示(教师拍照上传）出示评价要素：自评：设计的什么？用了什么方法设计？送给谁？说说祝福。还有没有改进的地方？互评：这些美丽的发簪中有你们喜欢的吗？哪位小评委来说说你看好哪一支发簪？说说你的理由。师评：总结，老师也为你们的精美作品感到骄傲。快拍仪展示台课堂总结，拓展延伸升华美 中华民族还有许多优秀的传统文化，例如湖南湘绣、长沙望城剪纸，这些文化历史悠久，值得我们去了解、传承、发扬。生活并不