四年级下册数学教案22三角形分类|北师大版2_第1页
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文档简介

1、教课过程(一)操作引入,感觉分类的必需。1、同学们,还记得这个老朋友吗?什么角叫锐角,什么角叫直角,什么角叫钝角?2、课件投影,让学生疏别辨识是什么种类的角(锐角、直角、钝角)。你们是怎么判断的?(用眼察看,假如判断禁止,就能够用三角板上的直角去比。)真好!牢切记着学习之路上的老朋友,这就是会学习。3、老师在每个角的两边各取了一个点,而且把角两边上的点用线段连结起来,那么他们此刻是什么图形呢?3、今日我们就来研究三角形的分类(板书课题)。(二)合作分类,探究图形特色。1、探究分类标准。(1)出示练习纸:为了研究三角型的分类,我们要请出8个三角形来帮忙。这些三角形有这很多的不一样,三角形的角有直

2、角,有锐角,有钝角,我们能够按什么标准来分类呢?请同学们同桌合作,把以为是同一种种类的三角形的编号和锐角、钝角、直角的个数填写在表格一内:表格一:同一类型三角_号_号形号每个三角形锐角个数每个三角形直角个数每个三角形钝角个数给它们取名字(2)出示三角形关系图(3)填表(4)在点子图上分别画出一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2、按边分类的状况。1)我们刚才学习了三角形能够按角的特色来分类,那么三角形的边有大小之分,那么我们还能够按什么来分类呢?2)我们仍旧把刚才得八个三角形按边的大小来分类?把你的发现填写在表格二内:表格二:三角形边的特色剖析表号三号三号三号三号三号三号三号三角形角形角形

3、角形角形角形角形角形有没有边相等依据边的特色给它们取名字也给你们分的这两类取个名字吧。(不等边三角形、等腰三角形、等边三角形)(2)有两条边相等的三角形就叫等腰三角形。在这些等腰三角形里,好象有一个三角形长得很特别,你们发现了吗?(等边三角形)等腰三角形和等边三角形之间有什么关系呢?(等边三角形切合等腰三角形的条件吗?正方形和长方形的关系还记得吗?)4)介绍等腰三角形、等边三角形各条边和各个角的名字。用一个等腰三角板转个方向再考考同学各部分的名字。5)等腰三角形和等边三角形的边很特别,角也会有这类特别的状况吗?猜想,考证。(6)沟通你的发现。你是怎么考证的?(用量角度量,用对折的方法。多么神奇的一折,这一折就折出了一条捷径!)7)在点子图上画出一个等腰三角形和等边三角形。(三)走入生活,稳固提升拓展。1、我们生活中还有好多这样的等腰三角形和等边三角形。在生活找找。(三角板、红领巾、红旗)老师这里也有一些,请大家赏识。展现课件(交通标记、扫把、衣架、金字塔)。数学就在我们的生活中。2、谈谈你的收获。这么多收获,心情如何?这就是学习的乐趣。3、部署作业。1)练习

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