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文档简介
1、 1 2 “刚试了，没用”。这样让人感到了他的机智，也让人反 思为什么仅有按书上的说才算是对，才能及格，才能算得 3 到了校长的惨骂他也曾成绩垫底，也曾拿过第一，但 4 自尽后兰彻找校长谈话的那次所影射出来的：包括印度的 高自尽率、人才流失、学校死记硬背的教育方法及社会分 工的单一和就业选择的匮乏。印度所应对的这些社会问题 和中国颇有交集，这也是为什么我这个也曾深切体会过 片中最终还有一个场景也是让人很感动：当兰彻帮莫纳接 生了孩子后，一向对兰彻深恶痛绝的校长“病毒”在暴雨 积水中语重心长地劝戒他“你不可能总是对的”。这也是 两方面的改变，校长变了，兰彻也会更加稳重。影片最终 以大团圆结局（虽
2、然早明白会是这样，但还是很快期望大家都看看，思考思考 5 成就?应当是永久追求卓越的精神，往往成功会离你不远 ! 到发动机的试验运行中这就是兰彻的过人之处，他会 6 7 的令人折服人格魅力和知识魅力，他提倡兴趣学习，他挑 战传统教育，挑战权威，整个影片中他教育了同学，教育 了教师，教育了校长，教育了整个教育。他用知识挽救了 人的生命，使别人建立了人格，让别人找到了梦想，同时 成就了自我。这些知识是来源书本，但绝不来源于传统课 堂。同时影片让你更加走进了自我，梦想不再是梦想，生 活不再是生存，学习不再是分数，人生就是你自我的人 8里呢?中国的应试教育，成了孩子论资排辈的依据。许多家 9 个! 放心，只要邮政局长还在那里我们就不会走，不用 吗?这就是你的兴趣跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚， 态度的支撑。或许“ All iswell
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