苏教版(国标本)小学语文教材五年级上册习作6指导课教案_第1页
苏教版(国标本)小学语文教材五年级上册习作6指导课教案_第2页
苏教版(国标本)小学语文教材五年级上册习作6指导课教案_第3页
苏教版(国标本)小学语文教材五年级上册习作6指导课教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、苏教版（国标本）小学语文教材五年级上册习作6指导课教课设计教课目的：1、能运用正确的方法察看两幅图，正确地掌握图意。培育学生的察看能力。2、能环绕中心，抓住要点，睁开合理而丰富的想象，把故事写详细，写完好，写生动。教课要点、难点：能认真察看图画，正确理解图意，并睁开合理想象，使故事情节更为完好详细。教课准备：PPT、习作用纸课时安排：20分钟教课过程（一）、导入、板书：篆书燕、燕子是一种益鸟，自古以来，我们中国人就很愿意燕子在自己的房子中筑巢，生儿育女，大家都以为这是一件祥瑞、有福的事。今日我们要学习的习作6中的故事就发生在燕子身上.(板书:习作6)（二）、指导看图，掌握图意、请大家认真察看两

2、幅图，从图上你知道发生了一件什么样的事情吗？、此时此刻，小燕子的处境如何？、眼看一只燕子突如其来，这只小猫有何表现？（表情：眼睛胡子等；动作：身体、腿、爪；喊声；心理）、假如你是小燕子，看到这样一个庞然大物站在眼前，你会有如何的反响？（神情：眼睛；动作：身体、头、爪、翅；喊声；心里）、谁能将这个画面用自己的话来说一说呢？（三）、勇敢想象、图画到这儿就戛但是止了,可故事却没有结束,？接下来可能发生什么事情呢(学生假想各样可能性)、同学想象力真丰富，想到了那么多的可能性，此刻请大家以组为单位谈谈接下来可能发生的事，把你看到的，听到的，想到的都说到你的故事中去。、给所编的故事拟一个题目。（四）、结语同学们想的丰富，说的出色。不论你选择了如何的可能性，只需你的想象通情达理就行。课后请大家将整个故事完好地写下来，再给它拟一个有个性的题目，我相信丰富

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论