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文档简介

1、 天津市滨海新区大港 窦庄子中学 1.4 测量平均速度 教材分析教学流程学情分析教学目标教学反思教材分析教学流程学情分析教学目标教学反思学生遇到的问题：1.测量工具的使用方法2.滑行距离的测量范围3.小车滑行时间的测量4.减小时间测量误差的方法5.小车的摆放6.实验方案的可行性7.如何增大实验的准确性8.平均速度与瞬时速度的区别教材分析教学流程学情分析教学目标教学反思一、知识与技能1知道用平均速度描述变速运动的快慢，了解平均速度是描述物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量；2学会正确使用停表和刻度尺，掌握测量物体平均速度的基本技能。二、过程与方法1. 通过科学探究的过程，掌握测

2、量小车平均速度的方法；2. 通过对测量数据的观察和讨论，培养观察能力和分析推理能力；。三、情感态度与价值观1观察拓展实验位移传感器，激发对科学的好奇心与求知欲；2通过进行分组实验，培养探究科学知识的兴趣和实事求是的科学态度；教学重点:平均速度的测量方法教学难点:实验方案的修正教材分析教学流程学情分析教学目标教学反思1.信息技术的直观化教材分析教学流程学情分析教学目标教学反思2.信息技术的虚拟化小车下滑时跑偏滑行距离的测量范围滑行时间的测量斜面倾角的设置教材分析教学流程学情分析教学目标教学反思3.信息技术的数字化利用传感器验证实验猜想 利用百度地图电子狗体会平均速度与瞬时速度的区别教材分析教学流

3、程学情分析教学目标教学反思情境激趣提出猜想实验验证拓展探究课堂小结学以致用实验原理实验步骤实验步骤数据处理 天津市滨海新区大港 窦庄子中学 朱彦霖 1.4 测量平均速度 提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结提出猜想验证猜想小车在斜面做加速运动测量平均速度提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结实验原理提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结预演实验1.利用刻度尺测量小车在 斜面上的滑行距离提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结预演实验1.利用刻度尺测量小车在 斜面上的滑行距离提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结预演实验1.利用刻度尺测量小车在

4、斜面上的滑行距离提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结预演实验1.利用刻度尺测量小车在 斜面上的滑行距离提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结预演实验2.利用停表测量小车在 斜面上的滑行时间提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结预演实验2.利用停表测量小车在 斜面上的滑行时间提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结减小时间测量误差的方法提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结预演实验实验器材挡 板提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结预演实验实验器材实验器材V1 =小车从斜面顶端滑过斜面全程的速度提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结预演实验实验器材位置传感器提出猜想学以致用实验验证拓展探究课堂小结提出猜想学以致用

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