2018中考语文专题复习之写作训练 部编人教版九年级上册

1、2018中考语文专题复习之写作训练 部编人教版九年级上册写作 1题目内容浓缩的结晶 复习目标： 认识题目在文中的作用。 题组训练(一)： 记叙类： “诺曼底“号遇难记（雨果） 社戏（鲁迅）皇帝的新装（安徒生） 背影（朱自清）范进中举（吴敬梓） 孔乙己（鲁迅）变色龙（契诃夫） 写景类： 繁星（巴金）春（朱自清） 济南的冬天（老舍）夏（梁衡） 海燕（高尔基）白杨礼赞（茅盾） 石榴（郭沫若） 议论类： 为你打开一扇门成功（季羡林） 事物的正确答案不止一个（罗迦费因格） 纪念白求恩（毛泽东） 多一些宽容（郭安凤） 人的高贵在于灵魂（周国平） 1、上面所提供的题目，你认为哪一个最好？你认为好的理由是什么

2、？ 2、从上面的题目中选一个，说一说你认为作者以此为题的原因。 3、从上面的记叙类、写景类、议论类题目中各选一个，说说作者是怎样围绕它组织文章的。 4、你在平时拟题时，是用哪些方法来使题目生动、新颖的？请总结几点与大家分享。 知识点梳理： 俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。 1、命题作文的频率逐渐提高，但一般限制很少，在审清题目的基础上，自由发挥的空间还是很大。比如2013年江苏南通卷中考作文题目有一种声音在记忆深处，引导学生回味成长中最为美好的东西一种声音，让考生在中考考场上再次触动心灵深处。同时，提示语中已给出了多个写作角度。如：“自

3、然界的风声、雨声、鸟鸣声”，“校园里的书声、歌声、呐喊声”，“生活中的掌声、笑声、叮咛声”，当然，顺着这些提示语向外拓展，我们还可以联系到现实生活中的很多声音：如动物的哀鸣声，奶奶的叹息声，花开的声音等等。同时，“在记忆深处”又是一个限制性词语，必须是回忆性的文章，这样，既有限制，同时又有充足的空间让考生能写得出来，有事可写，有情可抒，有理可说。 2、话题作文和材料作文都需要拟出富有个性的题目，这在平时写作时有意识地训练。 3、给定题目或自拟题目都不困难，难的是作文时充分发挥题目的作用，把题意写充足，使题目与文章内容构成有机的不可分割的整体。 看许多满分作文，自拟题目常见的方法有：引用流行歌曲

4、，运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，套用流行语、借用成语或名句、活用熟语，采用散文化的语言或诗的语言等等。 题组训练(二)： 下面是2013年天津市中考作文题及一篇满分作文，请围绕这篇满分作文的题目、在文中的作用、作者怎样点题等方面谈谈给你的启示。 作文题为： 以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：1、内容具体，有真情实感。2、文体不限（诗歌、戏剧除外）3、字数不少于600字。4、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 捡拾幸福 人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，才拣起地上的金鬃毛说，原来我见过它。毕淑敏 幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在交叉的路口，与厨房中大米饭的香味融

5、合，弥漫在我的心窝。 幸福的味道就是妈妈亲手做的饭菜的味道，平凡却深沉。这世界上有很多人，来到你的世界里留下爱或伤害然后离开，但唯有妈妈一直在你身边，默默地为你奉献，在岁月的沉淀下你会发现，哪怕只是尝尝妈妈做的饭菜，也会感悟到幸福那甜蜜的味道！ 幸福的味道就是爸爸为你端来的那杯清凉的提神茶的味道。忙碌的生活，两点一线的拼搏，当你复习功课到深夜，爸爸却依然在陪你，并不忘记送上一杯茶，然后对女儿说：“加油！复习好早点睡。”品味着茶，幸福的味道也就跟着出来了，淡雅、香醇。 幸福的味道就是生病时朋友为你送上的几粒小小药片的味道，药虽苦，但有了朋友的关怀，生病何尝不是一种幸福？良药苦口利于病，忠言逆耳利

6、于行，几粒小小的药片也能让你感受到幸福的味道，苦涩却温暖。 幸福就在身边，无需苦苦寻觅，很容易就能捡拾到幸福。 和煦的春风，那是大自然带来的幸福，童年的玩乐，那是好伙伴带来的幸福，高飞的风筝，那是无拘无束的自由带来的幸福。 幸福的味道飘满人间。 和好友一同分享的冰激凌有幸福的味道，饥饿时的一块香甜蛋糕有幸福的味道，口苦难耐时一捧清凉的水有幸福的味道，风吹稻花香两岸是幸福的味道，激动时几滴泪水也有着幸福的味道 无论时间和空间怎样变化，珍藏在我们心间的幸福永远不会改变，它永远是我们快乐生活的动力。 单一的色彩，反映不出生活的光谱，孤独的性格，体味不到人生的欢乐。让我们共同品味生活，捡拾拥有的幸福，

7、感受那一份爱的真谛！ 中考链接： 1、请你根据下面的要求拟几个你认为合适的题目。 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 有一个人，因为是独子，所以受到母亲的娇惯。他由撒娇到顶嘴，由顶嘴到骂母亲，最后竟打起母亲来。其母被打得鼻青脸肿，还依然爱他，邻居们都感到气愤。有一天，这儿子看见一群人围在一起议论，他也挤了进去，只见一头母牛的乳头鲜血淋淋的，原来是被小牛用角触伤了。有人大声说：“把这没良心的小牛杀了算了，它竟这样对待妈妈。”又有人说：“谚语讲孤犊触乳，骄子骂母，牛是畜生嘛，可是有的人比畜生还不如。”这儿子觉得大家好像全看着他，且眼中充满了鄙夷。他又羞又怕，从此改过，成为受人尊敬的孝子。 读了上面

8、的故事，也许你想起了自己或他人孝顺父母的故事，也许你想对孝或不孝的人说点什么，也许你还想对教育孩子的问题发表点自己的看法请自选角度，自拟题目作文。 要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)字数不少于600字。(3)题目或正文中如需出现人名、地名、校名者，请用代替。 题目： 2、从下面提供的作文题中选一个，说说你对这个题的理解，你会选择什么样的内容或哪些方法来表现题意。 （1）每个人心底都有一汪清泉，用心聆听心泉激荡的声音，它可以很静、很美 请以“心泉叮咚”为题目，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； 字迹工整，书写规范，字数600800字； 文中请不要出现

9、真实的姓名、校名； 文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 （2）恒久的中华美德浸润着我们的灵魂，优秀的传统文化陶冶着我们的性情，良好的家风家训濡染着我们的言行。不知不觉中，我们将这一切传承。 请以“传承”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，除诗歌外，文体不限； 可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； 字迹工整，书写规范，字数600-800字； 文中请不要出现真实的姓名、校名； 文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 2开头风格展现的引擎 复习目标： 合理安排文章的结构。 题组训练(一)： 仔细研究下面文章的开头，列举你所知道的开头方式： 1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的

10、 自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回。拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸 记忆深处的那片落叶 2、成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲！”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行！”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好！” 声音 3、往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀。 朋友 4、“人非圣贤，孰能无过，过而改之，善莫大焉！”古人面对过错的时候就明白了人生难免出错的道理。古人说“智者千虑，必有一失”，其实就是告诉我们人生征途，不出错，那是不可能的。出错，有时也未尝不是一件好事。 出

11、错 知识点梳理： 常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。掌握几种开头方式，灵活运用，能助你成功。 1.开门见山开头法。即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。 2.抒情式开头法。这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。 3.巧设悬念开头法。巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。 4.引用开头法。引用（或化用）名言警句、古

12、诗、歌词、俗语、名篇美句等开头，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。 5.描写景物开头法。即文章的开头先描写景物，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。 运用时要注意几点：1、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。2、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。 除此之外，还有揭示中心开头法、对比开头法、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）、由此及彼，类比联想法、欲扬先抑法等等。 题组训练(二)： 下面是2013年重庆卷中考作文题及一篇满分作文，请围绕这篇满分作文的开头及其在文中的作用、作者怎样点题

13、等方面谈谈给你的启示。 题目：微笑的味道 要求：内容具体，有真情实感； 诗歌除外，文体不限； 不少于600字； 文中不得出现真实的人名、校名和地名。 微笑的味道 看起来甜甜的，吃起来涩涩的，碰起来软软的，感觉到暖暖的。 题记 这就是微笑，早已驻扎进人们心里，渗透进我们的生活，它如二月的春风，让人舒适，如三月的桃花，赏心悦目，如金秋果实，香甜可口早已不可分割。 蜜糖般的微笑 那日清晨，我独自坐在窗边，突然一道亮丽的风景闯入我的眼中。画面主角是两个小姑娘，就好像是姐妹俩，她们手拉手走在公路上，边走还边哼着歌。就这此时，一辆车子开过来了，妹妹想尽快躲开，可是，姐姐好像并不知道有车，依旧慢慢踱着步子。

14、车子眼看就要撞上姐妹俩了，猛然，司机刹住了车，还探出头来，朝姐妹俩挥了挥手，微微地笑了笑。 姐妹俩离我越来越近，我终于看明白了，原来，姐姐有视力障碍。再看着车子远去的背影，两姐妹相视会心地一笑，还不好意思地吐了吐舌头。我这旁观的人也被她们逗笑了。 看着这样的微笑，就想起了蜜糖的味道。 青芒果般的微笑 都说微笑时甜的，怎么到这儿就变了呢？唉，这与我老妈有关。 一大早，我妈就不消停。 “快起床，都几点了？你看。”昨晚熬夜，实在不想起来，便不耐烦地说：“知道了，知道了”。 听见妈妈离开的脚步声，我不禁偷笑，难道妈妈忽然变温柔了？我正想着，就感觉屁股一阵火辣辣的，我生气地坐了起来，眼泪止不住地往下流，

15、不知是委屈，还是疼痛，就是不理她。看到这般情形，妈妈突然抱住我：“幺儿，痛不痛？你看你，都成熊猫了。” 看到妈妈心疼的样子，心里暖暖的，于是笑了，可是眼泪落到了嘴里，涩涩的，有点像青芒果的味道。 棉花糖般的微笑 我的同桌，就爱吃棉花糖。可能是因为棉花糖吃多了，所以，她的微笑让人见了，就会想起棉花糖的味道。 “对不起，我把你的衣服上弄伤了墨汁。” “呵呵，没关系。回家让我老妈想办法去。”她这么一说，同时微微地一笑，我的愧疚感就没有了。她那棉花糖般一样的微笑，软软的，又可爱，又有好。 微笑就是有这样的魔力，能够感染身边的人，给他们带来欢乐。哪怕上一刻你还有很多烦恼，可微微一笑，烦恼就会消失；更重要

16、的是，微笑能拉近人与人之间的距离，带给周围的人温暖，就像阳光一样，不可缺少。 你品尝到微笑的味道了吗？你感觉到微笑的力量了吗？ 中考链接： 1、请给下面作文题目设计几个不同的开头语。 （1）请以“迟了一分钟”为题目作文。 要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 (2)有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。 请以“_就在身边”为题作文。 要求：将题目补充完整后作文。 2、下面是2014年中考作文题目，请把题目补充完整，然后为自己的作文设计一个开头语。 不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳

17、光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧 要求：1.以“的眼泪”为题。 2.将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。 3结尾主题凝结的精髓 复习目标： 把握文章的中心。 题组训练(一)： 1、结合平时的作文训练，总结我们作文结尾时易犯的毛病。 2、仔细研究下列课文的

18、结尾，明确常见的结尾方式。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 背影朱自清 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 枣核萧乾 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，你们走吧！” 最后一课都德 老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难， 比起这些地方来，还是小得很。 老山界陆定一 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，

19、领着我们上前去。 春朱自清 “我要高声赞美白杨树！”（想想这篇文章的开头） 白杨礼赞茅盾 常见的结尾方式： 知识点梳理： 1、作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。空喊口号。在结尾处为表明自己的 立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 2、作文常见的结尾技巧： 自然收束式；首尾呼应式； 卒章显志式；名言警句式。 抒情议论式。如回忆我的母亲结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 作文要一气呵成，结尾与

20、前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥。 题组训练(二)： 下面是2013年甘肃兰州中考一篇满分作文，阅读之后说出给你的启示。 题目： 结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们，在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦 请以“我的梦”为题，写一篇文章。 要求： （1）字数不少于600字； （2）文体自选（诗歌除外）

21、； （3）文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名； （4）字迹清晰美观，卷面整洁。 我的文学梦 “在旷野上奔跑，在险滩上跋涉，在峭壁上攀登那是我吗？我似乎在追寻着什么。”一觉醒来，还在苦苦思索着。朋友们谈起他们的梦，有的人说梦见自己成为服装设计师；有的人说梦见自己成为画家。可是我的梦是什么呢？ 寻梦.灿烂 一天，在拜读朱自清的散文荷塘月色时，仿佛被一道闪电击中，双手微微颤抖，那清新隽永的文字如此灿烂，即使再经过百年，依旧会焕发出华美的光辉。我终于明白了，是文学梦，我梦寐以求的是当个作家。 入梦.鲜活 从此，我会在案头放一杯饮品，手中捧一卷书本，听着耳边沙沙的翻书声，闻着丝丝淡淡的书墨之香时，那

22、是何等惬意，何等安详，何等舒畅！边城中那个天真烂漫但又遭遇着不幸的女孩翠翠；笑面人中那个心地善良却被雕琢着一张怪脸的“笑面人”；范进中举中那个因中举喜极而痴的范进一个个鲜活的形象常常在我的脑海中浮现。这些“良师益友”扩展了我的视野，增强了我的文学修养，使我的学习生活充满了无限乐趣。 圆梦.跋涉 我不再满足于欣赏文学经典，开始尝试着用自己手中的笔来表达自己的思想与情感。在老师和同学们赞许的目光里，我投出了第一份稿件。信中注满了我的希望，绿色的邮筒中有我的热情。然而，当一次次的失望之后，我气馁了。沮丧的心情将我的文学梦摔得四分五裂，我一次又一次抱怨上天的不公。当我重新拾起报纸再次审视时，我发现在同

23、龄人那些文采斐然、技法巧妙的文章中，我的文字显得过于苍白和稚嫩。 我明白了，不甘心做一株漂浮在文学水面上的水草，就得让文学基本功更扎实，丰富文化底蕴，乐于思考并善于观察，在一次次感悟中，获得长足的进步我多了几份稳重，少了几份浮躁。 祈梦.深情 在旷野上奔跑，在险滩上跋涉，在峭壁上攀登，是实现我的文学梦的必由之路，“心有多大，舞台就有多大”，在文学的殿堂里，看着花开花落，望着云卷云舒，我会大胆地写，写出心中的感慨；我会用心地写，写出世间真情；我会快乐地写，写出自我风采；我会尽情地写，写到梦想成真！ 中考链接： 为下面作文题目设计几种合适的结尾： 1、题目：这里也有乐趣 要求：(1)写一篇600字

24、左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。 2、中学生朝气蓬勃，充满活力，富于幻想，心灵深处经常萌发出无数的渴望：渴望得到老师的宽容、微笑和鼓励，渴望得到家长的理解、支持和帮助，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，渴望获得成功，小到渴望一本好书，一条漂亮的裙子，一次放松的郊游，一个完整的双休日 请你以“渴望”(先补全题目)为题作文。 3、岁月如诗，人生如歌，我们不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练；学习中的一次次探索；科技制作中一次次发现；绿菌场上的一次次拼搏；与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧

25、，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好，我们的青春因此而鲜亮精彩。 请以“感悟美好”为话题作文。要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。 4.结构：谋篇布局的筋络 复习目标： 合理安排文章的结构。 题组训练(一)： 1、议论文一般的结构是什么？请结合过错（刘心武）具体说明。 2、苏州园林（叶圣陶）是按什么思路写作的？结合具体内容说明。 3、白杨礼赞（茅盾）是用什么线索把内容贯穿为有机的整体的？从几方面写了白杨树的“不平凡”？ 知识点梳理： 1、在写作时自己首先要明确要写的是什么文体，体现出文体特点，避免写四不像作文。不同文体的结构各有特点，如记叙

26、类文体，一般要在介绍清时间、地点、人物的基础上，按起因、经过、结果的步骤写。即便是倒叙，主体部分也是按时间顺序写。而说明文一般步骤是引出说明对象、点出特征、具体说明特征，最后总结。 2、考场作文的字数有限制，一般在600800字，篇幅不是很长，段落一般不宜分得过多，过多会显得零碎。开头、结尾也不宜字数太多，以免使主体部分削弱。 题组训练(二): 阅读2013年山西省中考满分作文范例，体会其结构美。 题目： 我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或是聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。 作家、文学翻译家杨绛 没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。 美国诗人狄金森 映人眼帘的这两则读书感言，一定荡 起你心中的层层涟漪 请以“我书”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：请先将题目补充完整；选择你最能驾驭的文体；避开真实的人名、校名和地名；书写规范、标点正确、卷面整洁。 我与书邂逅 与书邂逅，你会发现：总有一个人，拨动心弦；总有一个动作，触动心田；总有一句话，受益一生。 题记 拨动心弦 “真诚是第一把艺术的钥匙。”这句话出自我国著名翻译家傅雷写给儿子的信傅雷