活动计划合集7篇

1、第 活动计划合集7篇活动计划 篇1 暑假前，我们共同经历了5。12特大地质灾害，期间涌现出了许多感人的人物和事迹。在这暑假到来之际，校大队部向全校少先队员发出号召：积极学习抗震救灾优秀学生在灾难面前表出来的坚强勇敢精神，在假期学习和生活中，在遇到困难和挫折时，不气馁、不害怕，要鼓起战胜困难的信心和勇气，努力学习相互团结的精神，在日常生活中做到心中有他人、心中有集体、尽力帮助别人、服务集体；要努力学习他们所表现出来的乐观向上的精神，无论在什么环境下，都要对生活和未来充满信心和希望。 大队部希望全校少先队员在暑假中能做到“微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒”。一、微笑的你最美（1）积极关注奥

2、运会，为中国健儿助威。（2）礼貌对待周围的人，做到心中有爱、心中有他人。二、会学的你最好1、坚持每天收听、收看新闻，并做好记录召开新闻发布会，开学后各班进行汇报。2、积极参加科技大赛活动。（1）科学幻想绘画：科幻绘画作品尺寸54厘米_38厘米（4开）（2）科学小发现研究报告或小发明创造设计（内容可以包括动物、植物、科学、节能环保、生活中的奇特现象，任何你观察到的有趣的现象都可以作为文章的题材，可以在家长的指导下合作研究。暑假作业（大本子）上有一些科学题目，也可以作为研究的内容。三到五年级每班开学交三幅科学幻想画。5篇优秀研究报告或小发明设计。 注意原创性3、积极开展雏鹰假日小队活动。（1）活动

3、内容红领巾与文明同行（2）活动次数假日小队活动不少于四次（3）优秀雏鹰假日小队申报材料要求a、有小队队名b、有小队队旗c、有小队队歌d、有小队队长姓名（含全小队队员名单，联系方法）e、有活动方案一份方案写四次活动，必须包括：一次“抗震救灾英雄少年”学习宣传活动。要求每位少先队员传颂一到两位英雄人物事迹，并制作一张手抄报（大小：4k，要有中缝，注明学校、班级、姓名）。一次绿色环保行动。要求以节能减排为中心，可以开展拒绝使用塑料袋等活动，可以制作一个简易布袋送给社区和爸爸妈妈使用；宣传节约的好方法；制作废品利用的手工品等。一次“小手拉大手，共创文明城”活动。可以开展“你扔我捡”、不闯红灯、讲文明等

4、活动。一次“童心红丝带”活动。登陆“童心红丝带”公益网站，学习掌握艾滋病的10条核心信息，并将学习到的知识告诉同学、家人和朋友，成为一名光荣的艾滋病同伴教育者。f、有活动总结（以小队名义写）g、有小队成员的活动感想（日记或活动中的小故事）h、有活动照片（每次活动两张、共八张）注：雏鹰假日小队要有校外辅导员，参加活动时要征求家长的同意，活动时要注意安全。三、健康的你最棒1、坚持每天锻炼一小时2、早日学会自立，早睡早起，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。（早起锻炼不睡懒觉、自觉完成作业、合理安排看电视时间、帮妈妈做家务等）四、暑期特别注意安全1、 自己在家注意用电、用火、用煤气的

5、安全。2、 假期内注意自我保护（不玩危险游戏、不单独与陌生人交谈、不单独骑车上街、不单独游泳等）3、 在公共场合注意文明礼貌，中午不在小区内大声喧哗影响他人休息活动计划 篇2 综合实践活动是学生的必修课程，通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。为搞好本校的综合实践活动，结合本校实际制定本活动计划： 一、充分认识综合实践活动的重要性和必要性。它是一种有别于传统学科课程的新型课程，它是将人类社会的综合性课题，跨学科性知识和学生感兴趣的问题，以实践活动的形式统一起来，实现了学问性知识与体验性知识，单一学校性知识与跨学

6、科性知识，理论与实践，课内与课外，校内与校外的有机结合，学校通过各种活动使全校师生重视实践活动的开展。二、活动内容1、研究性学习。2、社区服务和社会生活实践。3、信息技术教育，劳动与技术教育。4、课外制作、收集等。三、活动形式1、师生互动合作，主要通过双向互动、情意交流合作参与。2、学生自主探究。四、活动开展1、学校将组织教师学生进行信息技术教育开设好信息技术课，并将该课程运用于生活中，并定期进行考核，检验该课程学生掌握的情况，学生教师进行自评，学生间互评。2、开展研究性学习每班教师必须指导学生从自然社会和生活中选择专题进行研究，模拟科学家研究的方法和研究的过程。创造性的解决各种问题。在研究学

7、习过程中，教师要以“问题”为载体，创设一种类似科学研究的情景和途径，让学生通过自己收集，分析和处理信息来实际感受并体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题，解决问题的能力和创造能力。3、开展社区服务和社会生活实践。从三年级起，各班要选择适合本班围绕人类的基本活动或社会动作的基本方式、当前人类社会面临的共同问题、所发生的重要事件、社区群众共同关心的话题、主要的社会角色、不断扩大的社区范围等选择活动主题，进行调查研究，写出调查报告。使学生拓展知识、增长经验，增进社会适应与创新能力，使学生融入生活，获得感受，形成健康进取的生活态度，培养学生主动参与社会实践，增强公民意识和责任感，自觉

8、服务社会，对他人、对社会富有爱心，亲近关爱自然，懂得与自然和谐相处，促进自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长。4、各班积极开展自办手抄报宣传栏等。5、各班自选主题开展活动并将活动情况报学校。五、活动总结每学期末学校对综合实践活动进行专项总结。对成功的经验积极推广，对不足之处及时改进。探索出一条适合本校开展综合实践活动的路子，并不断提高。活动计划 篇3 一、活动目的和策划思路 “废品助学”活动由青年志愿者收集废品，进行分类整理卖给废品收购站，筹集爱心基金，然后以各种形式帮助本院贫困学子。二、活动主题变废为宝，奉献爱心三、活动目的.1、筹集爱心基金，开展爱心活动2、通过此活动给志愿者创造社会实践

9、活动的机会四、活动单位公管院青志协主办08级行政管理专业承办五、活动时间10月20日星期二六、活动地点江边二舍和研究生三舍七、活动内容“废品助学”活动由青年志愿者到宿舍寝室、办公室等地方收集旧书刊杂志、塑料瓶等废品，联系废品收购站的工作人员，将废品进行分类整理并卖给收购站，筹集爱心基金，然后以各种形式帮助本院贫困学子八、活动准备1、活动之前在相关活动地点即寝室做好宣传工作2、对志愿者进行简单培训，提醒注意事项3、联系好废品收购站工作人员活动计划 篇4 同学们，寒假将至，预祝你们度过一个平安、健康、充实、快乐的寒假！今年的假期活动真是丰富多彩，你准备好了吗？快点加入吧！让我们利用寒假时间，携手走

10、进社会大课堂，积极参与社会实践。 一、成立学校寒期工作领导小组，制定假期工作计划组 长：杨_副组长：朱_成 员：俞_二、安全教育工作1.各班级在1月21日进行一次安全教育专题队会，当日上交队会材料。2.班主任与学生建立信息网络，定期了解学生的假期生活和活动情况。3.假期安排教师值班，协助巡视学校安全。（1）.“我有一双勤劳的手”活动。做到自己的事情自己做，设计表格，记录自己假期间做的小家务，自己记录、家长有简短的评价。（用a4纸，每班上交5份）（2）制作一副新年剪贴画：用树叶、废旧布片、小石子等粘贴成风景画、小动物等。（粘贴在a4纸上，各班上交5份）（3）制作一张公益活动卡：参与一次社区公益活

11、动，将参加的过程进行描述，配有图片、家长或社区工作人员的简短评价。（每班上交3份）（4）. 三年级进行小制作活动，四年级进行小发明活动。（各班上交5份，开学初上交科学组）（5）.开展“温馨感恩，阳光健身”进万家活动。（6）. “书香伴我成长”活动。在寒假期间，希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。认真阅读读本走复兴路，圆中国梦，开学初各班上交读后感4篇。（7）.“爱心奉献”活动。制作一张“爱心奉献卡”：为邻居或社区做一件好事，将参加的过程进行描述，配有图片、家长或社区工作人员的简短评价。（每班上交3份）注:以上学生活动材料开学初一周内上交，所有上交材料均进行评比颁奖。三、教师寒假活动内容

12、。1.校青年志愿者假期间开展志愿者活动2次做到有计划、有总结、有图片，王_负责）2.每位课任教师假期进行_学年第一学期工作反思，班主任撰写新学期，我对继续创建班级特色的思考的论文。（开学报到上交德育办）活动计划 篇5 一、目的 为了认真贯彻“安全第一、预防为主，综合治理”的安全生产方针，进一步提高广大员工的安全知识和安全意识，推动我厂安全工作，公司制定20_年度车间班组安全活动计划。二、范围公司全体员工。三、内容（1）、活动形式：活动形式主要以授课、讨论、现场检查、现场演示（练）等形式进行。（2）、活动内容、时间：车间各班组每月进行2次班组安全活动，各部室每月进行1次安全活动。详见附表。（3）

13、、参加人员：要求车间各班组、科室的所有人员参加，同时要求车间、科室管理人员每月至少两次参加班组安全活动并签字。主要负责人每月至少一次参加班组安全活动并签字。四、管理要求：班组安全活动由各车间主任、生产班组长长组织，生产安全管理部门负责监督、检查、落实并将结果列入现场管理、考核项目进行考核。五、活动要求：1、各车间、科室要按公司下发的计划认真组织实施，执行中如遇到特殊情况需要变动，报生产安全部门审核，经公司领导批准后，方准对活动计划进行变动。2、活动要求建立相应的记录，并保存有关资料，活动记录报生产安全部门存档。3、公司各级管理人员按照要求必须如实参加相应班组的班组安全活动，并在活动记录上签字确

14、认，在每次活动后，应对活动进行评价及提出改进意见，管理人员如未按规定参加班组安全活动并提出相关评价和意见，将列入当月当部门现场管理安全考核。4、公司各级管理人员应为班组安全活动提供必要的资源支持，以保证其效果质量。5、活动前组织活动的车间、科室要确定当月活动时间，并邀请相关管理人员参加班组安全活动，由于组织人未按规定邀请相关管理人员参加或邀请相关管理人员而管理人员未参加班组安全活动的，将对责任部门或人员进行考核列入现场管理安全考核。6、组织活动的车间、科室要根据活动内容及资料需提前将资料准备齐全。生产安全部门在监督班组安全活动开展情况的同时还要参看相关活动内容资料准备情况。活动计划 篇6 一、

15、活动目的： 为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此我们宣传部决定举办20_春季作文创作和获奖作文朗诵比赛。二、竞赛方式：1、竞赛过程：本次竞赛分为四个阶段进行：第一阶段是为宣传及海选阶段，重点针对大一学生以班级为单位统一命题写作（必须是自己创作）。然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。海选日期截止于20_年 月 日。第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校多功能教室于

16、20_年 月 日 统一进行。第三阶段为批阅阶段，每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以分数高到低排列，选取十五篇优秀作文。第四阶段为朗诵获选作文，要求获选人朗诵自己获选的作文。2、命题方式：海选阶段、选拔赛阶段的写作题目会统一命题，基本形式为三种：一是全命题；二是半命题，三是材料作文。3、奖励办法：一等奖3名 二等奖5名 三等奖7 名三、举办部门成员：宣传部部长：_副部：_活动计划 篇7 小组名称：我成长我快乐 指导老师：工作员：耿曰美理念让孩子们学会表达、学会讨论、学会思考、学会倾听、学会评价。现在很多孩子都是独生子女，上学回来就是看电视、玩游戏，生活比较单调、比较乏味，和小区的其他小朋友接触

17、比较少。通过这个成长小组，把小朋友聚到一起，给他们搭建了一个很好的平台。他们可以在小组中，交到很多好朋友，学到一些他以前不知道的知识，做一些以前没有做过的事情。小组工作的理论基础分别是：需要理论、小组动力学理论、社会学习理论、镜中自我理论、交流分析理论。需要理论应用于小组工作中，就表现为可以帮助小组工作员：1把握小组方向；2 明确小组目标；3 更好的理解组员的互动关系。小组动力学理论应用于小组工作中，我们可以看出：1 小组工作是借助小组场工作的一种形式。2 民主型是小组工作的主要领导形态。3 共同活动为中介增进小组的凝聚力。社会学习理论应用于小组工作中，体现出下列特征：1 它强调人们通过观察和

18、模仿他人的行为就可获得改变，形成新的行为方式。2 小组可以提供丰富的替代强化资源。3 从认知在学习中的重要地位中可以肯定人的尊严和能动性的巨大作用。镜中自我理论应用于小组工作中，就体现在以下几个方面：1 小组是一个微型的社会缩影，是一个通过互动而存在发展的有机体。2 小组工作所提供的密切的互动和真实的回馈，可以帮助组员在小组中感知他人对自己的反映和评价，建立更正确的自我意识、自我形象以及自我评价。3 重视首属小组的作用。交流分析理论应用于小组工作中，我们可以看到：1 交流分析理论解释和描述了人与人之间的互动、沟通，因此非常适用于小组工作，尤其是治疗模式和发展模式的小组工作。2 交流分析理论对人格的描述，尤其是强调个人的三种自我状态的自然出现，可以帮助我们在小组过程中分析和另外自己的人格结构，学习顺畅地与他人沟通。3 小组可以帮助当事人把焦点放在个人的早年生活，帮助组员了解自我的生活态度、沟通形态以及个人的能力不能充分发挥与个人早年束缚的关系。4 小组可以提沟一个互动的情境，是成员可以尝试和练习新的沟通方式，增加他们的自我察觉，