六年级英语教学计划样本七篇

1、第 第 页六年级英语教学计划样本七篇 六班级英语教学计划样本合集 篇一 一、同学状况： 通过上学期一学期的学习发觉一班级的同学具有较强的学习语言的技能，有较强的仿照技能。经过上学期的学习，同学已掌控了肯定数量的单词和日常用语。因而，在今后的教学中，老师将鼓舞同学尽量多的运用学过的英语进行日常的对话，进一步培育同学的语感和良好的、语调，为同学今后的学习奠定良好的语言基础。 二、指导思想： 以全日制义务教育一般高级中学英语课程标准关于学校英语教学基本要求为主要依据。教材编写面对全体同学，着重素养教育，关注情感进展，培育制造精神，力求做到有利于儿童身心的可持续进展和终身学习技能的形成；教材编写着重双

2、向沟通，跨文化沟通；教材以语言为媒介，融合了各学科的知识；本册教材在设计、实施和评价上都贯穿“学会学习”都贯穿“学会学习”的思想，进展学习策略，培育自主学习的技能。 三、教学目标： 1、激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心。 2、培育同学肯定的语感和良好的、语调并初步打下良好的书写基础。 3、培育同学良好的学习习惯，培育他们初步用英语进行简约日常交际的技能。 4、着重培育同学的观测、记忆、想象和制造技能，适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定基础。 5、通过教学，对同学进行环保教育，培育同学的环保意识，教育

3、同学爱惜环境。 四、教材： 第2册学习内容包括六个话题：教室、我的房间、玩具、图形、衣服、食物与饮料。每个话题均包括三项学习内容：、词汇、交际用语。其中学习为暗线，可采纳整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、仿照、习得英语。此回合交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在tpr、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，运用实物、图片、录像、录音等多种教学手段，感知、仿照，习得语言，达到娴熟上口。本册教材共八个单元，其中一、二、三、五、六、七单元为学习单元，四、八单元为复习单元。 五、采用措施： 1、在教学中充分利用各种现代化教学手段为同学创设真实的学习情境，把英

4、语教学与情感教育有机结合，使同学在做中学。 2、利用每周早读时间，通过跟读课文、看教学片段、看英语动画等丰富有趣味性的活动，激发同学学习英语的爱好，培育同学自觉通过各种途径学英语的习惯。 3、利用英语周活动，努力为同学创设一个真实的环境，使同学在日常生活中尽可能多地说英语、用英语。 4、充分利用月考对同学的学习状况进行检测，并实时的查漏补缺，提高教学质量。 5、结合学习内容如教室、玩具、衣服等内容进行环保教育，培育同学的环保意识，教育同学爱惜环境。 六班级英语教学计划样本合集 篇二 本学期是整个九年制义务教育的最末一个学期，同学即将面临着严峻的中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试，也是同学人

5、生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。 一、教材 九班级新授12-15单元，复习:七班级每册12个单元全册24个单元(4个复习单元)，八班级上12个单元(两个复习单元)，八班级下10个单元(两个复习单元)九班级18个单元(三个复习单元)。为了加强同学的阅读技能，从八班级下册开始在每单元的后面设置了具有跨文化内容的语篇及相关练习。 二、同学状况 全班37人有大部分同学已经对英语失去了信心，觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。 三、教学措施 依据近几年中考试题新特点及

6、同学实际状况，采用三轮复习法作为毕业班的总复习计划，三轮复习法要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使同学较好地掌控所学的知识考出优异成果。 第一轮复习针对同学对已学基础知识，在复习过程中，还要采用一些须要的措施来巩固和加强复习效果。如做到:(一)依据复习内容，布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动同学的学习积极性和自觉性。时间:3月中旬-4月份 第二轮复习要求突出重点，坚固掌控，进行专项训练。要求同学对那些在教材中

7、多次涌现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，分外加以留意。同时有针对性地指导同学记忆的方法，培育记忆技能。既要教同学解题要领，援助同学理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使同学在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。时间:5月份 第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育同学审题解题技能，同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和技能考查并重，时间:6月份 四、进度安排 新授: 12-15单元2月26日-3月12日 第一轮复习:七上3月13-3月18(3单元/节) 七下3月19-3月26(2单元/节) 八

8、上3月27-4月5(2单元/节) 八下4月8-4月19(2单元/节) 九班级4月22-4月30(2单元/节) 第二轮复习:专项训练5月4日-5月18日 (名词、动词、代词、形容词、五大时态、句型分类) 专题训练5月21-5月30 第三轮复习:考前指导与模拟考试相结合6月3-中考 五、后进生转化 A类同学:课堂上要求能回答较难提问，思索问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。B类同学:加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。 C类同学:教学中多关怀、多爱惜他们

9、，平常与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。 六、教研教改 本学期继续开展课题讨论工作。为达到目标，在平常的教学中，要有计划的进行德育渗透，并实时反思，做好笔记。 一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决断了孩子们的前途和命运。而中考英语胜利与否关键在于复习，复习阶段的胜利与否也决断着中考英语的成果。因此，为使英语教学工作能有条不紊的进行，为了今年中考能取得更好的成果，特制定九班级英语教学和复习计划。 六班级英语教学计划样本合集 篇三 一、同学状况： 通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进

10、步，英语字写得美丽了，学习立场有所好转，上学期通过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。 二、针对状况采用的措施： 针对同学的详细状况，我将采用以下措施： 1、着重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。 3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对同学进行知

11、识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6、渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7、进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。 三、教材整体： 本学期六班级一般班英语课所运用教材是：本套教材，充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，着重同学英语听说读写技能的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的

12、既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四、总体教学目标： 1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的积极性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的、语调。 3、引导同学运用观测、发觉、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 4、在训练同学听说技能的同时，加强读写训练。 5、结合同学实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作。 六班级英语教学计划样本合集 篇四 一 教学目标 通过训练同学的听、说、读、写，使同

13、学掌控最基本的语言知识和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的技能；寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发同学主动学习英语的爱好，提高同学的记忆、观测、思维及想象技能，为同学的终身学习奠定基础。 二学情 从整体状况来看，普遍同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写技能还不够学校三班级水平，所以在课堂教学时，涌现有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制技能较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务

14、。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 三 教材 九班级英语是四川教育出版社出版的英语，教材编排有以下目的： 1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的技能；养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使同学明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的技能和自学技能。 四 课时安排 本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A,B,C,D四课。依据本学期的教学进度，本学期详细安排如下： 每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。

15、五 教学措施 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际技能。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本技能。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 九班级的英语教学工作非常关键，而九3，4班的英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好同学成果更上一层楼；对于

16、差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。 六班级英语教学计划样本合集 篇五 一、同学基本状况： 本班共有同学17人，他们聪慧伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些同学对英语的学习爱好特别高，大多数同学都常常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的同学也充分利用网上教学视频自觉学习英语。 二、三班级上册英语教材: 本册是学校开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点： 1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、着重中外文化的双向沟通，使同学通过学习

17、，培育将来跨文化交际所需要的技能。 4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、着重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 7、着重教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，援助同学拓展自我进展的空间。 8、着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、三班级上册英语教材特点： 1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学的进

18、一步学习或终身学习奠定基础。 3、着重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的技能。 4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、着重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 7、着重教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，援助同学拓展自我进展的空间。 8、着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 四、三班级上册英语方法措施: 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2、运

19、用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 8、会话教学主要句型二： Unit1: HelloHiGoodbye.ImWhats your name? My name is 文具： crayon,pencil,prn,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school Unit2:

20、 Good morning!Good afternoon!This isNice to meet youLets go to school. 身体部位名称：head,eye,face,ear,nose,mouth,fanger,hand,body Unit3：How are you? Im fine.FineVery well,thank you.Tanks. 颜色：blue,green,red,purple,white,black,brown,pink,orange Unit4: look!I hanv aoh, really? May I have a look?sure.here you

21、 are.I like it. 动物:cat,dog,pig,duck,rabbit,mouse,bear. Unit5 :I like hamburgerhot dogs, etc. Ihave some French firesjuice,etc.OK! Thank youNo, thanks. 食品:cake,chicken,milk,tea,coffee, hot dogs, hamburger, juice, French fires. Unit6: Happy birthday to you!This is for you.How old are you? ImHow many?

22、1-10的数字和kite,plan,ball,car,doll. 六班级英语教学计划样本合集 篇六 一、指导思想： 坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关怀每一位同学的进展，爱岗敬业，以身作那么。使同学了解英语在当今社会的重要性，加强同学世界观和人生观，使同学初步构成健全合格的中的同学，做一个对社会有用的人。 二、同学情景： 我所教的本届七班级新生基础很差，由于在学校英语课并未受到足够的重视，同学在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的同学26个字母的拼读都没有掌控好。经过上学期我和同学的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习立场也有所好转。部分同学有了主动学习的动力

23、，可是整体的惰性还是很强，我要进取主动的帮忙他们重新建立学习爱好。 另外，同学在学习策略方面还存在许多需要进一步体会掌控的地方。许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他同学沟通，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没本领做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和同学要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会渐渐给同学们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让同学们乐于理解我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。 三、教材： 本册书主要介绍了

24、日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七班级同学基本能用英语进行简约的沟通。本册书由两部分组成，即预备篇3个单元和正式篇9个单元。本书除供应语言材料外，还配有许多插图和原声录音磁带。 四、教学目标： 经过努力，力求每一位同学能开口讲英语，能用英语进行简约的会话。经过努力使大部分同学继续坚持学英语的爱好。能坚持深厚的学习英语爱好和进取主动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。 五、教学措施和方法 措施： 1、培育学习爱好，引导同学掌控正确的学习方法和策略，提高学习效率； 2、发挥同学主体和老师主导作用： 3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学开

25、口说英语的志气和信心； 4、引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 5、鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。 6、加强听力训练。 方法：任务型教学：老师提出指令，同学规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。 六、教学进度： 第一周：StarterUnit1Goodmorning！ 第二周：StarterUnit2WhatsthisinEnglish？ 第三周：StarterUnit3Whatcolorisit？ 第四周：Unit1MynamesGina。 第五周：节放假。 第六周：Unit2Thisiysister。 第七周：Unit3Isthisyourpenci

26、l？ 第八周：Reviewunit1-3 第九周：Unit4Whereyschoolbag？ 第十周：Unit5Doyouhavesoccerball？ 第十一周：复习前半学期所学资料，进行期中考试并进行总结。 第十二周：Unit6Doyoulikebananas？ 第十三周：Unit7Howmucharethesesocks？ 第十四周：ReviewUnit6-Unit7 第十五周：Unit8Whenisyourbirthday？ 第十六周：Unit9Myfavoritesubjectisscience。 第十七周：ReviewUnit8-Unit9 第十八-十九周：复习本册书资料。 第二十

27、周：进行期末考试，进行总结，写好试卷。 六班级英语教学计划样本合集 篇七 一、教材 本册是学校开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点： 1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、着重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的技能。 4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习动机。 5、着重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 7、着重教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，援助同学拓展自我进展的空间。 8、着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 二、教学目的要求： 三班级英语上册教材