小班音乐教案之6

1、小班音乐教案精选小班音乐教案范文6篇 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是为大家收集的小班音乐教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班音乐教案 篇1 小班音乐活动认识各种打击乐器 活动目标： 1、认识三种打击乐器铃鼓、响板、串铃。 2、初步学习看图谱，并尝试根据图谱进行节奏练习。 3、乐意与同伴进行打击乐活动。 活动准备： 1、三种打击乐器铃鼓、响板、手串铃若干 2、节奏图谱一张 3、音乐我爱我的幼儿园 活动过程： 一、导入 唱歌我爱我的幼儿园 二、认识打击乐器 1.小朋友们，今天老师有几位乐器

2、朋友来我们小一班做客，它们想和你们做朋友。 现在，我就请出这几位乐器朋友。 A出示铃鼓，请幼儿观察。 思考：这个乐器朋友长什么样子，有什么本领？你能说一说吗？（鼓励幼儿大胆发言） 介绍乐器名称，并示范使用方法。请幼儿模仿使用动作。 B依次出示响板和串铃。 2.教师小结：这三位乐器朋友，他们都是靠敲打发出声音的，所以他们的家叫做打击乐器。 三、尝试用打击乐器演奏 1.为幼儿分发乐器，请幼儿尝试用正确方法让乐器发出声音和静音。 2.出示节奏图谱，为幼儿讲解如何看懂图谱。 3.看图谱，用肢体动作演奏。 4.使用乐器演奏。 要求：该谁演奏，谁发声。不演奏时，将乐器轻轻放在腿上。 四、结束 小班音乐教案

3、 篇2 活动背景： 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。小鸡小鸡在哪里是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。 活动目标： 1.通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。 2.在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。 3.在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活

4、动的乐趣。 5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1.各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等) 2.与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园” 3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡 4.录音机：磁带小小蛋儿把门开，比较悠扬的乐曲一段。 活动过程： 1.师：“小鸡一一” 幼：“哎一” 师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?” 幼：“好的一” 教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。 2.在游戏中学唱新歌小鸡小鸡在哪里 (1)学对歌词。 师：“小鸡，我们来做个游戏好吗?” 幼：“好的。” 师：

5、“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” (2)学唱歌曲。 师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。 师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 3.撕贴“小鸡” 在音乐声中撕贴小鸡。 活动反思： 在学唱歌曲前，我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼，这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后，我创设了几个小情境，将歌词填入歌曲中，让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时，就用了对唱的形式，所以演唱时，也就难不到大家了。在最后，我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问，其余幼儿回答，这样的方

6、式幼儿很喜欢，积极性很高，大家还创编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。 小班音乐教案 篇3 活动目标： 1.欣赏歌曲小海军，感受歌曲雄壮、有力的特点。 2.能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。 活动准备： 观看海军录像、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽活动过程一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。 二、感受、理解歌曲1. 第一遍欣赏-感受歌曲旋律提问：看，谁来了?(播放图片)师：今天我带来了一首好听的歌曲小海军，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉? 小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。 2. 第二遍欣赏-了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边

7、欣赏。 提问：这遍你听到歌曲里唱了什么? 小结：教师将幼儿说的唱出来。(我们听到歌曲里唱了我是小海军，开着小炮艇、不怕风、不怕浪，勇敢向前进、还听到了打的他呀海底沉。 师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。 二、表现海军的动作1. 第三遍欣赏-肢体动作(图片)(1)听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作? (2)教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。 2. 个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的? 师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气;小海军开枪的动作让你觉得很勇敢;开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人;小海军踏步的时候很精神、很有力

8、的。 3. 集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。 三、结束师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。 小班音乐教案 篇4 活动目标： 愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。 活动准备： 多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。 活动过程： 一、 热身活动： 教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的名字吧！ 教师：你们想用什么方法来

9、介绍呢？ 幼儿：开火车， 教师：那请火车加点油，今天你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮！ （游戏：开火车） 二、 猜猜不同的声音，模仿动作表演 教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？ 幼儿自由回答。 教师出示冬天的flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪） 教师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐） （第一个动物：小猪） 教师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的.样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。 2、大象 教师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动

10、作来引导幼儿猜想） 教师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？ 教师请出大象，请幼儿一起来模仿下大象的样子。 3、小兔 教师：已经来了两个朋友了，还有一个朋友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？ （听音乐）教师：你怎么知道是小兔子来了呢？（音乐是跳跳的、听上去很快乐的） 那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体） 幼儿听着音乐模仿小兔动作。 教师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？ （教师还可以用乐器打出节奏） 三、 和小动物一起玩动物园 教师出示黑板：教师：今天一共来了几只小动物啊？ 教师和幼儿一起来数一数。 教师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想

11、和哪个小动物一起去呢？ （让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜欢的小动物，挂在牌子里。） 教师：到动物园玩，你们的照相机准备好了吗？ （教师引导幼儿一起来带好照相机，准备好胶卷，在小动物出现后再拍照。） 先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。 四、 活动结束。 小班音乐教案 篇5 活动目标： 1、在游戏中初步熟悉歌曲的旋律和歌词，表现歌曲风趣、活泼的情趣； 2、迁移日常生活经验，创编茶壶、茶杯的造型动作； 3、通过茶杯、茶壶的角色扮演，享受同伴交流的快乐； 活动准备：茶壶相关图片 活动过程： 一、 导入部分： 我是魔术师！看我会变！（变成飞机） 我们一起变成飞机飞到

12、教室去玩一玩！ 二、学唱歌曲： （引导幼儿坐下） 1、引导性谈话：我好渴，怎么办？（喝水） 有一样东西可以帮助我们！ 2、范唱歌曲： 提问：谁来了？（出示茶壶图片） 茶壶哥哥长得怎么样？（胖胖的身体、茶柄、壶嘴） 小茶壶说了什么？请你听一听！（看图范唱两遍） 3、学唱歌曲： 我们听音乐唱给茶壶哥哥听！ 三、做身体模仿动作： 1、用身体做茶壶模仿动作； 2、尝试边唱边表演茶壶动作； 四、创编茶杯动作，进行表演 1、引导幼儿用身体变成茶杯； 2、教师做茶壶，幼儿做茶杯，进行歌表演； 3、请几个表演好的小朋友与老师一同做茶壶进行表演； 五、与客人老师互动 客人老师也口渴了，我们变成茶壶，给客人老师倒

13、茶喝！ 小班音乐教案 篇6 活动目标： 1、 感受4拍子乐曲的节奏和速度。 2、 学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。 3、 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 4、 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 活动过程： 一、 请幼儿欣赏歌曲妹妹背着洋娃娃，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。 二、 指导幼儿观察音乐，动作符号等。 三、 在幼儿会歌唱的速度之后，引导幼儿进行即兴的换词歌唱，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。 四、 玩“送娃娃”游戏。请几位幼儿将塑料圈放在脚下，手里抱着娃娃从指定的起点线出发向重点线走去。 五、 引导幼儿将这两种音乐体能游戏结合起来，玩游戏妹妹背着洋娃娃。 一部分幼儿站在圈里，手里抱着娃娃，准备“送娃娃”：另一部分幼儿变换速度、节奏、歌词，演唱歌曲妹妹背着洋娃娃。 “送娃娃”的幼儿要根据歌曲节奏、速度、内容的变化，变换自己的动作。