部编本语文二年级上册古诗二首教案

1、文档编码 : CZ3B4V2S8Y7 HX6N6K10Z1F9 ZB3E2H10T6L5部编本语文二年级上册古诗二首教案课题 8. 古诗二首 课型 精读课人文性 从朗读诗句中体会到“ 站得高,才能看得远” 的道理；领悟自然之主题 美；工具性 阅读主题：学习本课生字、新词,懂得诗句,明白诗歌大意；主题 表达主题： 通过学习这首诗, 对诗的特点, 如感情丰富、 语言精练、讲究节奏 和韵律等,有较具体的体会；教学 1. 学习本课生字、新词,懂得诗句,明白诗歌大意；目标 2. 有感情地朗读课文,背诵并默写；（重点）3. 从朗读诗句中体会到“ 站得高,才能看得远” 的道理；（重点）4. 通过学习这首诗,

2、对诗的特点,如感情丰富、语言精练、讲究节奏和韵律等,有较具体的体会；（难点）课时 两课时支配教具学 PPT课件具第 一 课时教学程序教学师生活动修改建议环节导入新1以“ 楼” 为令,男女生进行竞赛；课,破2题质疑指导书写“ 楼” ：左窄右宽；右边“ 米、女”上下各半；“ 米” 最终一笔是捺, “ 女” 第一笔是撇点,最终一笔横稍长,托起上部,组词训练；读题后你想知道些什么？（质疑）3初读古 1诗,整 同桌互查指名读正音领读体感知 自由练读开火车读；2读,齐读；3 系上下文结合的方法,从字面上初步懂得诗句的意思；4 句诗是写作者的感想的？精读诗 1；句,悟 出示相应的两幅图, 判定哪行诗描述的是

3、哪幅意明理 图？并说说理由；依据图画和诗句,填空：的黄河流进的太阳靠着的山地落下,的大海；闭上眼睛想象一下, 说说这个景象给你什么样的感觉？板书：远 出示“ 白日依山尽,黄河入海流；” 带着体会,依据停顿符号,有节奏的读；2 为什么能看这么远？要想看的更远该怎么办？出示写感想的诗句： “ 欲穷千里目,更上一层楼”依据停顿读诗句；假如你是作者,在登上更高一层楼的时候,你 会 看 到 什 么 ？ 练 习 想 象 说 话 ： 我 会 看 到 ：的；的；的 ；3 由此可见：只有,才能带体会这也是这首诗想要告知大家的一个道理,读全诗；总结全1站在高高的上,文,拓2展延长在高处观看的景物用几句话写出来；我

4、 看 到 了的 ；的；的3主题阅芦花、花影、读 摸索： 1. 哪句写景？哪句写感想？ 2. 看到了哪些景？想到什么？识字、依：左窄右宽；右边“ 单人旁” 要收；“ 衣” 最终一笔写字指 是捺,导“ 衣” 其次笔横稍长,组词训练；板书设 登鹳雀楼计 站得高 才能 看得远第 二 课时教学程序教学师生活动修改建议环节前置作 1. 读准诗句,画住认字条里的字,并借助拼音认字；业 2. 明白李白、庐山；初读古 1. 自由读后指名读全诗,纠错、正音；诗 2. 出示生字,自由读后检查读；集中纠错、正音；解诗题 1. 查字典“ 望” 当什么讲？“ 望” 与“ 看” 的区分是什么？望庐山瀑布” 就是远看庐山的瀑

5、布；2. 说说对“ 庐山” 和“ 瀑布” 的明白；这首诗是唐代诗人李白的作品, 他在游庐山时观看了瀑布, 写下了这首脍炙人口的七言绝句；知诗人 谈谈对李白的明白；明诗意 1. 请同学们自由读诗,沟通你读懂了哪些内容？（同学谈到哪句,沟通哪句）日照香炉生紫烟：（1）同学谈自己的懂得；（2）诗中哪个词是 升起 的意思？（3） 红日、高山、紫雾 诗人用寥寥几个字,就把我们带入了如诗如画的境域,你能把它读得那么美吗？（4）同学有感情到朗读；遥看瀑布挂前川：（1）同学谈自己的懂得；（2）懂得：川,河流；（3）指导朗读：读出瀑布的气概；飞流直下三千尺：（1）同学谈自己的懂得；（2）同学体会 飞流 直下 ；（3）同学有感情地朗读；疑是银河落九天：（1）同学谈自己的懂得；（2）重点懂得：疑,体会李白诗的风格；（3）有感情地朗读；同学有感情地朗读全诗；悟诗情 1. 同学质疑：1、 生 为什么不用 升 ？（1）同学谈自己的懂得；（2）生,产生而后升起；2、 挂 ,谁能把瀑布挂在山川前面？（1）同学沟通；（2）老师引导同学体会大自然的神奇,激发学 生宠爱大自然的思想感情；2. 指导朗读；（1）此时,你就是大诗人李白,你的眼前显现 了这样的景象：万丈青山衬着一道白银, 瀑布飞腾奔涌,倾泻直下,你想怎样吟诵这首诗？（同学依据自己的习惯或坐或立,也可以加