药学本科教学新课程体系的建设与实践

1、药学本科教学新课程体系的建立与理论药学本科教学新课程体系的建立与理论一、教学改革的宏观教育背景21世纪是高新科技迅猛开展的时代，在新技术推动下，作为高新科技产业的医药行业也得到了快速的开展。中国医药开展的远景规划明确提出：2022年的医药行业将开展成为科技教育先导型，质量品种效益，规模构造合理型的高科技、外向型、关系到国计民生的支柱产业，也就是说医药行业在本世纪的经济开展中，将成为我国战略开展的主题之一。我国药学教育的开展具有良好的前景和宏大的潜力，在药学人才培养上，我国药学本科教育培养的目的之一是培养一大批既有扎实的理论根底，又有较强动手才能的应用型和研究型1人才。药学专业是我院新办专业，从

2、专业建立之初，即开场了药学本科教学新课程体系的建立与理论。我院根据21世纪对药学人才的要求和我院的实际情况，遵循厚基储宽口径、重理论、创特色的原那么2，摆脱传统的以学科教学为中心的束缚，以理论知识的应用和理论才能培养为重点，重组课程体系，更新教学内容，注重理论与理论的结合，加强学科之间的穿插交融，改革教学内容、教学方法，适时调整人才培养方案，建立适应社会开展需要的药学人才培养形式。二、教学改革的内容及其措施一改革教学形式，适应时代需要为适应21世纪人才培养需求的教学形式转变，在教学形式上，传统药学教学施行的是专才教育，本科培养目的单一，定位过高，要求通过四年的本科教育，把学生培养成为药学高级专

3、门人才，课程体系根本上是沿用20世纪60年代初完全以学科为根底的课程体系7，使学生在本文由论文联盟.Ll.搜集整理教学中的主体意识难以表达，导致学生修业的课程太多、太专，负担过重，学生疲于应付各類课程的考试，很少有自主学习和个性开展的时机，学生的社会适用性较差。此次教改后，在药学教育指导思想上，坚持药学教育为我国创新药物的研究效劳，为我国医药工业的腾飞效劳，和我国的执业药师制度的施行相结合的办学思想，将药学形式从传统的纯化学形式转变为化学-生物-药学形式，加强各学科之间的浸透、交融，形成新的药学学科体系9。期间两次修订了药学专业教学方案，优化了课程设置，建立有特色的药学课程群的新教学大纲，包括

4、能适应时代需求的课堂教学和实验教学大纲。二改革课程构造，加强学科联络在教学课程构造上传统药学课程构造化学内容比重较大，而有关生物学的知识、创新药物的研究、合理使用药物、药物代谢及毒副作用的研究等内容显得薄弱。教改后，优化改革药学课程体系，更新教学内容，专业课程设置反映厚基储重专业、求应用的特点，在宽口径的前提下，设置了假设干专业方向课程组，供学生选修，为培养根底扎实、知识面宽、才能强、素质高、有创新精神的人才提供条件。现代社会需求广泛，变化迅速，常给人以日新月异、目不暇接的感觉，知识的半衰期在缩短，在这种情况下，大学的教育必须是厚基储宽口径的，大学里教的不一定是学生毕业后马上就能用的知识，大学

5、必须培养学生宽厚的根底和获取知识的才能，培养的学生应具有适应性、多样化、特色化的特点10。在药学的学科开展上，化学是药学的根底，医学是药学的命脉，分析是药学的手段，生命科学是药学的前沿。为了使我们培养的人才有较强的适应性和后劲，必须加强根底科学的教育。因此，在我们的课程设置中，第一至第四学期安排公共根底课和学科根底课，所授课程为数、理、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、高分子化学六大化学的根底知识以及药学仪器分析课程，理论、实验学时安排的比例均为1：1，占总学分比例为62.7%。第五学期至第七学期，安排专业主干课和专业选修课模块，占总学分比列为30%，第八学期为消费实习和毕业论

6、文设计以及就业教育。在专业课中，解剖学、生理学、微生物学作为根底医学科学重点开设，分子生物学等作为根底和前沿学科，必须开设。重视消费实习和毕业论文的设计工作，加大对消费实习的教学投入。使学生有着宽厚的化学根底和坚实的医药学功底。三改革实验教学，适应创新教育和素质教育在实验课程的设置上，传统药学的实验教育是实验课附属于各理论课，验证性实验多，综合性、设计性实验少，各学科之间实验内容割裂或重复，实验成绩只占理论课成绩的很少局部，不利于培养学生综合素质和创新才能4。通过此次教改，建立起药学实验中心，实行开放式管理，实验室全面向学生开放，包括课余时间，给学生们创造更多的从事科学实验的时机，使实验室真正

7、成为学生们探究科学真理，练就一套过硬的实验室工作本领的场所，进步药学实验室仪器设备的使用率；同时，构建药学实验课教学新体系，对实验教学内容进展组织和建立，结合科研活动革新和改良实验内容，形成以验证性实验为主，研究性实验为辅，探究性实验为补充的实验教学体系。鼓励和组织学生参与老师科研实验，培养学生创新精神。四完善教材体系，改良教学手段为适应人才培养的需要和应运新课程体系的建立，我院不断完善教材体系11，选择面向21世纪的课堂教学教材，编写适应时代开展的实验课程教材，现已编写出药物化学、生理学、药理学、天然药物化学、药剂学的实验教材。为使教学生动活泼，深化浅出，制作药学课程群的多媒体课件，所有药学

8、专业课程均在网络教室采用多媒体教学，使一些难以用语言描绘的宏观和微观领域的现象转化为直观详细的再造表现，优化了教学手段和教学方法，进步了教学质量和效率，为学生的学习创造了良好的条件。五科学制定教学管理制度，保障新课程体系的顺利执行我院制定了各种教学管理制度，以保证人才培养形式的顺利施行，新课程体系的顺利执行。首先，将授课质量作为教育质量的根本保障。详细表达在教研室、系部、院指导三级听课制度、教学督导制度、新老师试讲制度等，保证课堂教学质量。其次，为了保证考试质量，我院坚持巡考制度，贯彻监考须知、试卷印刷管理条例，坚持考试成绩分析制度，对所有药学专业的必修课考试成绩进展统计分析，以考促教。再者，根据实验课程体系的改革进程，适时修订学生实验室规章条例、学生实习责任书等，并开展学生座谈会，听取学生对教学的意见