个人年度计划

1、第 页个人年度计划一、个人工作目标 有幸被评为*市英语学科带头人，走近很多优秀教化前辈或专家，倍感惶恐和压力；再加入汪*校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。以此为契机，努力做一名钻研型、创新型老师，仔细学习教化教学理论，虚心接受同仁和前辈的指引，钻研新教材，探究有效教学方法，解答教学疑难问题，培育青年老师，主动参与工作室的沟通研讨活动，学习传播教研、教改信息，主动开展课题探讨，不断提升自己的专业学问、理论水平及教学实力，促进自身的成长发展。充分发挥带头人和工作室的示范、引领和辐射作用。 二、主要工作及措施 1.加强业务理论学习。 每年阅读2本教化专著，坚持阅

2、读本学科的教学探讨核心期刊，并撰写不少于10100字的读书心得和体会。并利用工作室微信群进行学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。 2.担当公开课、微课制作和专题讲座。 主动担当公开课和教学讲座，每年担当县级示范课教学1次，（今年已担当县级以上示范课黄山祁门外出沟通上课一次），每年上校级示范课2节，担当县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课4节。 3、开设教化博客。 开通个人工作博客并刚好更新，每月发表日志5篇以上，做到网页栏目清爽，内容丰富。 4.培育青年老师。 在本教研组选择3-4名青年老师与他们签订培育责任书，作为自己“传、帮、带”的培育对象，通过听课、研讨等活动开展，带领他们参

3、加有关教研活动，引领他们的专业成长。 5.开展课题探讨。 工作室已申报课题初中英语微课与减轻课业负担的探讨，我校英语组也申报了自己的课题初中英语教学中学生质疑实力的培育策略探讨，在市教化局孙淑珍主任的指导和带领下，已着手开展前期的调查问卷和问题分析，主动筹备开题工作。后期带领课题组成员一起，仔细做好课题探讨，撰写探讨论文和案例，做到每学年有课题探讨安排和小结。 6.撰写教学论文。 主动撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。 7.参与工作室网站建设。为进一步完善工作室网站做出一份努力，撰写工作室活动通讯稿，在名师工作室中主动上传精品教

4、案、课件、微课，通过教化博客等网络形式进行阅历沟通，学习当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会，并为同行老师们进行教学指导或问题解答。 8.主动参与工作室的各项活动和工作，包括每月的集中学习或在线研讨，工作室组织的外出观摩学习，县或市里或开展的教学观摩研讨活动，主动参与工作室成员的“送教下乡”等活动。 9.做好记录与反思。不断从教学和各项活动反思总结，形成文章，仔细做好各种听课、研讨等活动记录，整理各项活动资料，完成汇编专辑任务。包括课题探讨方案和报告、工作室个人年度工作安排及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等）。 个人年度安排 篇2 新的学期又起先

5、了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学安排如下： 1、提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意

6、留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交

7、谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好。 博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。 个人年度安排 篇3 一、指导思想 加强老师职业道德和新课程理念，提高老师个人的心理素养。提高老师实施素养教化的实力和专业水平，敏捷运用各种教学方法，适应新课程改革的须要。 二、培训目标 培育终身学习意识，树立

8、新课程理念，实现教化教学方式、学习方式和教研方式的转变，培育当代老师正确的荣辱观，提高老师的实德修养和业务水平。 三、培训内容 （一）20 xx年度 1、中小学老师职业道德规范一：爱国遵守法律；规范二：爱岗敬业。 2、问题学生教化 （二）20 xx年度 1、中小学道德规范三：关爱学生。 2、初中7-8年级教材研习。 3、学生日常行为规范教化。 4、教学常规技能（区域共同体集体备课). (三）20 xx年度 1、中小学老师职业道德规范四：教书育人。 2、初中7-8年级教材研习（区域共同体教材研习）。 3、中学生心理健康教化。 （四）20 xx年度 1、区域共同体说课标说教材讲座。 2、区域共同体说课标说教材竞赛观摩。 3、区域共同体作业与辅导。 （五）20 xx年度 1、老师法制教化读本培训。 2、师德修养培训。 3、课堂教学评价培训。 四、培训形式及措施 1