2022年幼儿园大班节约用水教案

1、 年幼儿园大班节约用水教案2022年幼儿园大班节省用水教案1 活动目标 1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。 2、尝试用美工的表现方式设计节省用水的宣扬画。 3、萌发节省用水的意识，懂得节省用水的方法。 教学重点、难点 教学重点：环保教育，节省用水。 教学难点：加强幼儿节省用水的意识，懂得节省用水的方法。 活动预备 1、课件假如没有水。 2、画纸、彩色笔、剪刀、透亮胶等美工材料。 3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干枯的小溪、裂开的稻田等自然景色。 活动过程 一、问题导入，了解水的作用。 1、老师：小伴侣，你们每天都用水来做了哪些事? 幼儿回答(略) 2、老师：爸

2、爸、妈妈平常做什么事情的时候要用到水? 幼儿回答(略) 3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：假如没有水，我们的生活会变成怎么样? 幼儿回答(略) 对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严峻的事情。 二、观看图片，感受水的重要性。 在老师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家感动地谈论着 1、老师：你们刚才看到了什么? 幼儿回答(略) 2、老师：是呀，假如没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样? 幼儿回答(略) 在师幼儿互动中，幼儿明白了假如没有水，动物、植物、人类将无法生存。 三、观看课件，提升阅历。 欣赏课

3、件假如没有水 1、老师：假如没有水，还会发生什么状况呢?我们一一段画面。 2、老师：看完了这段画面，你的心情怎么样? 幼儿回答(略) 3、老师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一每天地干枯，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。 四、环保教育，节省用水。 五、绘画宣扬爱护 1、幼儿自主地选择材料，分组活动 A组：设计节省用水的标志。 B组：绘画“请这样用水” C组：集体作画“请来爱护水资源 2、展现沟通作品 教学反思 1、活动的开头我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思索“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表

4、性的图片，让幼儿通过自由观看、和同伴沟通，进一步感受到水的作用。 2、课件中，整个自然界从有水到没有水的剧烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。 3、不足之处在于：在争论互动环节风有些匆忙，应当多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到爱护水资源同治要单纯地停留在节省用水的方法上。 活动设计背景 水对于幼儿来说，一点也不生疏。它是生活中不行缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活阅历来看，他们大多只会说假如没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等熟悉很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面

5、及深层次的了解，从而萌发幼儿节省用水的意识。 小百科：一个滴水的水龙头，一天可以铺张1至6升的水，一个漏水的马桶，一天要铺张3至25升的水。所以我们要珍惜每一滴水. 2022年幼儿园大班节省用水教案2 活动目标 1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。 2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。 3、进展幼儿的观看和语言表达力量。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、进展幼儿的观看比较力量。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。 教学难点：进展幼儿的观看和语言表达力量。 活动预备 试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。 被污染水的挂图。 活动

6、过程 1、引题： (1)师：你口渴的时候，首先想到了什么? (2)你手脏的时候怎么办? (3)你见过什么地方有水? 2、试验、示范： (1)小瓶里放入颜料，让幼儿观看。 (2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。 (3)盆子里的水倒入杯子里。 3、幼儿分组试验，得出结论： (1)水是流淌的(2)水是没有颜色的(3)水是透亮的(4)水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途? 幼儿争论总结(1)日常生活中用水(2)生产建设中的用水(3)动植物的用水。 4、(1)师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节省用水。 老师总结： 水被污染成了

7、脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所以我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。 活动延长 嬉戏：玩水流水走迷宫 幼儿了解水的流淌与水的外形会随着物体的变化而变化。 教学反思 1、注意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动熟悉是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在熟悉的基础上更全面的.熟悉了解，培育了幼儿的动手力量及喜爱家乡的情感。 2、注意活动形式的操作性，包括叙述动手、观看、总结，始终以幼儿为主体，让

8、幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的爱好和探究欲望。 活动设计背景 我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有闻名的汶河，就在我园的四周。幼儿喜爱在水中玩耍、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发觉幼儿对水的熟悉是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节省用水及爱护水资源的意识。依据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。 小百科：水，并不是取之不尽，用之不竭的，节省用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，滴水在1个小时里可

9、以铺张到3.6公斤水;1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供应一个人的生活所需。可见，一点一滴的铺张都是不应当有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨;哗哗响的大水，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。可见，节省用水要从点滴做起。 2022年幼儿园大班节省用水教案3 一、设计意图 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快进展循环经济，建设节省型社会的工作中，节省水资源是其中重要的一条，建立进展节水工程、增大宣扬力度、防止污染的制度是让人们

10、明白：节省，不但是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。 在孩子的生活和嬉戏中，水能给他们带来许多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好伴侣、吹泡泡、沉浮试验、奇异的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给制服了。与此同时，我们也应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了节省用水从我做起的活动，培育孩子的节省意识，使他们从小就树立节省的观点，大力宣扬让身边的每个人都知道节省用水，人人有责。 二、活动目标 (一)让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水爱护环境的责任心。 (二)懂得节省用水不但要从我做起，还要

11、大力宣扬让每个人都知道。 三、活动预备 (一)幼儿通过绽开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。 (二)让幼儿在家长的引导下观看记录生活中铺张水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节省用水的好方法。 (三)多媒体宣扬片：地球的“渴”望。 (四)老师设计好的节水宣扬画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 四、活动过程 (一)谈话导入活动 1.提问：小伴侣们，谁能说说水有哪些用途呢? 幼：能够喝的;能够用来吹泡跑，玩嬉戏;能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚 2.提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢? 幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;

12、小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了 (二)观看多媒体宣扬片，请幼儿说说都观察了什么? 老师：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，不过现在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小伴侣在水坑里舀水) (三)激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起 老师：小伴侣觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应当怎么做呢? (四)请幼儿把与家长争论的生活中节省用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享 1.用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。 2.随时关紧水龙头，不让

13、它滴水。 3.用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。 4.洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 5.下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。 (五)老师提议 老师：我们都知道节省用水很重要，但还有许多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节省用水，不过我一个人的力气太小了，需要小伴侣的帮助! (六)观赏并操作 出示宣扬画样例，幼儿自由分组、相互合作实行涂色活动，共同制作节省用水的宣扬广告。 五、活动反思 在绽开水的主题活动的过程中，幼儿的爱好始终特别的深厚，特殊是在操作活动中，孩子对于水的用途、简洁的物态变化、物体的沉浮等学问已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会

14、将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会消失遗忘关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节省型社会，孩子从小的意识和观点的培育特别重要，而且能让孩子自主的发觉生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中相互监督，节省用水的意识和观点有了很大的提升。 在活动实行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观看、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发觉、解决问题，同时也增大了宣扬的力度。多媒体宣扬片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的怜悯心，让节省用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣扬

15、广告的制作上也特殊的乐观和仔细。圆满的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，相互协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色消失争吵，需要老师的调整，在今后的活动中，肯定留意增加幼儿合作意识的培育。 2022年幼儿园大班节省用水教案4 活动要求： 1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。 2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节省用水的道理。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备：用水费单创设“节省用水”的环境 活动过程： 1、学看水费单。 提问：水费单上有很多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊? 右边的其次个数字表示的是什么意思? 归

16、纳：水费单第一行记录了你家供水的量。 水费单其次行记录你家排水的量。 水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。 2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小。 孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费用少的几个家庭。 3、幼儿相互介绍节省用水的阅历，归纳幼儿节省用水的阅历。 小结：节省用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，铺张水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。 4、看看幼儿园的水费单 讲讲幼儿园中我们节省用水的好方法。 2022年幼儿园大班节省用水教案5 活动

17、目标 1.关注水的作用及与人们生活的关系亲密，帮幼儿树立爱护水资源的意识。 2.培育幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向四周的人宣扬爱护水资源的重要性。 3.自己动手设计一副节水标志 4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5.培育观看，比较力量。 重点难点 1.熟悉水是无色无味的液体。(重点) 2.知道水在日常生活和生产建设中起到的作用(。重点) 3.发挥想像力设计节水标志。“(难点) 活动预备 1.沙漠挂图干枯的泥土和小伴侣正常用水挂图 2.国家节水标志和北京节水标志 3.正在滴水的自来水管 活动过程 1.引题： (1)小伴侣们假如你口渴了首先想到了什么? (2)身上脏了怎么办 (3)你见过哪里有水 (4)杯子放水、油、醋、颜料，观看并品尝知道水是无色无透亮的液体。 2.你们知道水有哪些用途? 幼儿争论总结 (1)日常生活用水 (2)动植物用水 (3)工厂用水 3.争论：观察有人不疼惜水你会怎么做? 4.