有关假期读书活动策划方案

1、Word 有关假期读书活动策划方案 有关假期读书活动策划方案篇1 为进一步丰富同学假期文化生活，引导广阔中学校生多读书、读好书、善读书，推动“书香校内”和“学习型家庭”建设，在全社会形成“以读书为乐”的文明风尚，为创建全国文明城市创设良好的氛围，经讨论，打算开展临海市中学校生“阅读好时间”暑期读书系列活动。 一、活动时间 20_年7月20_年9月 二、活动对象 全市各中学校同学 三、活动项目 1、“亲子共读一本书，我与孩子共成长”亲子共读共写活动 各学校结合实际，通过开展亲子共读主题班队会、亲子共读主题征文竞赛等形式，将阅读培育成为同学的日常行为规范。 2、“好书我推举”沟通活动 下学期开学后

2、，各校各班组织“好书我推举”主题班队会，对本校本班阅读成果进行汇报总结，各学校要将此次阅读活动总结（包括图文）发送至邮箱，教育局将从中评比优秀做法向全市中学校推广。 3、结合“春泥方案”要求和夏令营支配，开展城区孩子与农村留守孩子手拉手赠书共阅活动。教育局将联合文明办、市新华书店开展向农村边远学校、留守儿童赠书活动。 4、“实践助成长”暑期阅读实践活动 同学在阅读的基础上，走访身边榜样人物，乐观吸取正能量。今年是世界反法西斯战斗_周年，各学校团委、大队部要结合暑期社会实践、假日小队活动形式，通过参观爱国主义教育基地等实践形式，提高阅读内涵，丰富假期生活。 四、工作要求 1、各校要切实做好中学校

3、生“阅读好时间”暑期读书系列活动的组织工作，在学期结束前开展“阅读好时间”活动启动仪式，通过国旗下讲话、学期结束典礼、暑期致家长的一封信等不同渠道，乐观广泛地进行宣扬与发动，确保活动顺当开展。 2、各校要制造条件，开展暑期阅读大讲堂活动，通过名家、专家、作家集中讲座，校内网、家长微信群、老师辅导讲座等形式进行读书活动专题指导，指导同学开展阅读活动。 3、各校要通过推举亲子阅读书目、开展亲子阅读沟通会、代理家长和留守儿童阅读沟通会、小疽书香互漂流等活动，营造良好的家庭读书氛围。 4、各校要在校内网站上，开设阅读专栏，准时刊登同学读书笔记和读书心得，指导老师要准时予以点评。 5、“阅读好时间”活动

4、坚持公益性原则。推举书目根据教育部推举中学校生课外阅读书目要求，推举图书自愿购买，杜绝向同学强行推销。 有关假期读书活动策划方案篇2 612岁，是孩子阅读力量(即学习力量的基础)长足进展的黄金时期，孩子的阅读力量的培育需要两种条件才能进展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培育。其次是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种力量萌芽! 为了培育孩子们的阅读力量，让孩子们爱上阅读，特制订龙湖学校假期同学读书活动方案： 一、指导思想 让同学与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，分散才智，提升品尝，打造书香家庭

5、、书香校内、书香社区。 二、活动主题 欢乐假期，乐享阅读 三、活动目标 通过假期读书活动的开展，向同学和家长推举一批优秀读物，传播科学的读书方法，培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，提高同学的阅读、审美力量，使同学和家长在阅读中开阔视野，增长学问，陶冶情操，感受欢乐。 四、参与人员 全体同学和家长 五、活动时间 20_年7月6日8月30日 六、活动措施及要求 阅读阶段(20_年7月8月)： 1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文老师确定12本书籍，同学在假期中根据老师要求仔细完成阅读任务;选读书目由同学从老师推举书目中选择喜爱的书籍(书目不限)，充分合理的利用时间进行阅读。 2

6、、要求每位同学每天都要支配肯定的时间进行阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中根据要求完成相应的任务。 3、提倡师生、同学之间进行读书沟通活动，老师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对同学的假期阅读进行组织、指导和督促。 4、诗文诵读：各班级要为同学推举假期必背诗文篇目，要求同学娴熟背诵。 展现阶段(20_年9月) 1、进行必读书目优秀批注评比活动。 2、一、二班级每位同学制作读书卡一张，写话作业15篇。 三、四班级完成名言警句、美丽句段摘录笔记10页;办一份与读书有关的手抄报;把假期好玩的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作。 3、9月底进行阅读学问竞赛活动和经典

7、诵读竞赛活动。 有关假期读书活动策划方案篇3 一、指导思想 书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书是人类猎取精神文化不行缺少的重要途径。为充分展现同学假期期间读书成果，促进每个孩子养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初进行“我爱读书欢乐假期”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下： 二、活动目的 1、以假期为契机，引导同学多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校内文化，提升学校办学品位。 2、培育同学动手操作力量以及创新意识，鼓舞同学用彩色的画笔、生动的文字向大家展现自己在假期期间的读书成果，激发同学的阅读、写作爱好。 三、作品内容及形式 以“我爱读

8、书欢乐假期”为主题，每位同学出一份读书手抄报。（一、二班级读书小画报，三至五班级读书手抄报）向大家展现自己在假期里的读书状况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新奇，形式生动活泼、图文并茂、干净美观。一、二班级书写内容必需用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五班级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。 四、作品规格 作品一律采纳学校统一供应的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明姓名及所属班级。 五、参赛方式 各班级班主任和语文老师要乐观组织本班同学全员参加，然后每班择优推举8份作品于9月6日（周五）下午放学之前上交教育处，参与学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册

9、，一并上交。（各班级上报参赛作品不得突破8份） 六、奖项设置 本次评比分低班级组（一、二班级）和中高班级组（三、四、五班级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进行赋分，取平均分计入作品最终得分。本次评比依据各班级同学作品获奖状况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展现。 有关假期读书活动策划方案篇4 一、指导思想 为丰富同学的课外生活，着眼同学的终身进展，引导同学乐观主动参加阅读活动，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴同学成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求进展。面对即将来临的假期，推动儿童课外阅读与讨论课题组打算开展“读经典诗词，

10、品幸福人生”的读书活动。 二、详细目标 1、组织同学开展丰富多彩的读书活动，开阔视野，增长学问，培育力量。 2、采纳合理的组织形式，激发同学读书的自觉性和乐观性，真正让书香充满在实小的每一个角落。 三、活动时间 20_.7.108.25 四、活动对象 1-4班级全部参研班级的同学。 五、活动要求 1、各班依据同学的阅读状况，结合课标要求，为同学推举详细读物，做到师生共读一本书，并对同学的读书状况做出定量要求。一、二班级以阅读童谣、绘本和浅显的童话为主，三、四班级以阅读儿童文学和科普童话为主。 2、各班制定详细的暑期读书方案，可为同学供应一些详细的读书方法。比如： a、每天读书时间相对固定，找自

11、己每天最没事情、最没伴玩的时段。 b、在读书场所张贴自己设计的提示：今日我读书了吗？ c、设计一张简洁地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下； d、定期与同学沟通读书状况； e、规定读书量，比如2本； f、开学回来要沟通，给嘉奖； j、每天告知父母读出来的“东西”； h、让自己的读书记录美丽一些，如配图、换字体。 六、活动成果展现 1、四班级编写创意习作集，可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写，也可以以班级为单位。（向娟老师负责） 2、三班级收集优秀读书笔记，装订成册，以班级为单位。（徐黎老师负责） 3、二班级以班级为单位编写一本欢乐写话的精致集子。（欧阳老师负责

12、） 4、一班级以班级为单位编辑整理一本同学读写绘，各班统一用A4纸张绘画，并配上与之相关的简洁写话，可以是多个板块。（向东进老师负责） 5、开学两周以后将进行一次假期读书成果展现活动，表现乐观的同学授予“假期读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。 有关假期读书活动策划方案篇5 为了进一步激发我校老师读书的爱好,营造深厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建筑“书香校内”，利用假期鼓舞老师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。 一、活动主题： 让读书成为习惯，借书香助我成长。 二、参与人员： 学校在岗老师(含幼儿园)。 三、活动目标： 1、通过读书活

13、动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 2、通过读书活动，实现老师有效积累，改善自身学问结构，改进自己的教学行为，促进老师专业进展。 3、通过读书活动，加强老师队伍的建设，形成乐观进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。 四、读书方式： 1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步。 2、实践写作：每位老师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。 3、沟通汇报。开学后，老师们将读书笔记上交学校，适时进行优秀老师读书沟通会。 五、

14、读书内容： 在假期老师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。 1、假期读书中，老师留意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴;教学专著，加强教学实践;教育心理学，领悟同学心理;报纸杂志，了解世事风情。 2、全体老师在假期读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得。 3、在读书中，关注一位自己喜爱的名师，留意讨论他的育人思想，育人策略，并撰写有肯定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。 4、用竖行抄写孟子。 5、鼓舞老师通过网上冲浪，扫瞄各类教育教学网站，扫瞄名师名家的个人主页，准时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。 六、读书评价 1、开学后，全部老师读书札记本及读书随笔(或读书心得)上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机