校本培训实施方案

1、第 第 页校本培训实施方案一、指导思想围绕基础教育改革和进展的时代精神,以素养教育理论为指导,以更新教育观念为先导,以学校进展、同学进展、老师进展为本,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以集中培训、网络培训和自主培训为模式,针对课程改革和学校实际、教学实际、个人实际,促进广阔老师在实践中学习,在反思中成长,在讨论中提高,以适应基础教育课程改革和进展的需要,大面积提高教育教学效益,营造深厚的校本研修文化,推动学校教育教学工作的可持续进展。二、研训重点和主要内容为了贯彻落实温州市湾龙区教育局关于推动中学校校本研训工作的看法、湾龙区中学校老师学科素养提升行动实施看法、湾龙区中学校校本研训管

2、理细那么(试行)等文件精神,以深化课程改革为核心,扎实开展各项工作,提升老师素养,提高教学质量。抓住课程改革这条主线,与时俱进,努力构建“同学主体,学习本位,学教合一”的学本课堂理念。研训重点:1.在全校范围内铺开针对“诊学单、导学单、拓学单”的深入讨论,通过备单说单试单议单磨单五个个人行为,立足学科特点,将三单落实到教学实际中去。2.在教研组层面推行三单五环教研活动,利用相对应的备单辨单观单调单建单活动开展目的性更强的研修活动,使得对作业单的讨论和应用更系统化和实效化。3.在三单五环教研的基础上,结合老师信息技术应用技能提升工程,援助老师运用信息技术优化课堂教学,转变同学学习方式,促使同学的

3、自主进展。4.通过搭建多种平台,提升老师教学与讨论技能,培育一支自我反思意识强、项目讨论技能高、能起引领作用的骨干老师队伍。5.在线下教研的基础上,建设我校教研网络,依托网站、博客平台加强进行网络互动,使得老师间的沟通互动能更即时有效,并让课题讨论活动与老师的内在需求紧密联系,从而援助老师解决教学中的实际问题,6.转变评价方式,利用老师团队考核和个人考核,激发老师们参加教学讨论活动的热度,最大限度地激发我校老师参与讨论活动的内驱力,变“自上而下”的校本研修活动为“自下而上”的校本研修活动。主要内容:1.主题学习培训(1)做好三单五环教研活动相关的理论学习、培训,更新老师教学理念。(2)在学校“

4、构建基于作业的自主课堂”的项目引领下,组织语文、数学、科学、英语等各学科教研(备课)组组长围绕“学前、学中、学后”作业的设计或应用确定组本讨论主题,特别是综合学科,这学期做重点进展。(3)学科老师依据教研组层面讨论主题,结合自身教学问题开展实践讨论。2.网络专题研修以网络为基础开展教研工作,通过对原来网站的改版和完善,予以教研组长更多权限,将网站建设和交互博客结合起来,创设老师与老师、老师与专业人员实时沟通、同等探讨的活动平台和环境,并为一线老师提供内容丰富、理念新奇、技术先进、有用便捷的优秀课程资源,促进研修活动的设计者、讨论者与参加者的多元对话。3.学校语文、数学信息技术应用技能提升工程以

5、浙江省项目区县老师网络研修社区为平台,通过网络研修、教学时间与校本研修等多种方式,援助老师运用信息技术设计教学、实施教学、反思教学,开展校本研修活动,推举本校优秀课堂应用案例,完善本校校本研修模式。4.组织悦享讲坛活动(1)温州市学校各学科教学常规自主学习反思活动(2)信息技术培训之视频制作(3)中段语文组骨干老师沟通活动(4)音乐组教研理论共享活动(5)科学组团队赛课阅历共享活动(6)学校团队考核活动阅历介绍5.开展阅读漂流活动,进行“涂书笔记”共享,跟进读书心得与教育博客评比。三、保障措施和预期效果保障措施(一)加强研训管理1.加强组织领导。依据湾龙区教育局和老师进展中心素养提升工程有关文件的精神和湾龙区试验学校校本研训工作制度成立由校长任组长的校本教研工作领导小组,并针对此次培训成立了培训领导小组和考核小组,制定实施方案和考核方案。落实到人,保证明效。湾龙区试验学校校本研训工作领导小组:组长:z 副组长:z组员:z考核组