培训音乐游戏化的心得_第1页
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文档简介

王颖英学有很大的帮助。喜欢游戏是孩子天性,作用的基本形式。游戏能给幼儿带来欢乐和满足,人际交往能力以及情感发展。游戏是幼儿的基本活动发展的历程来看,与幼儿身心发展的需要相关音乐是一门知识性、技术性很强的艺术,生动、形象地表现某种事物、情感和思想发幼儿学习音乐的兴趣,培养幼儿创新能力精神。幼儿园音乐课程游戏化,段。用这种手段让幼儿用肢体去感知音乐用心灵去触摸音乐音乐教学使幼儿快乐的在游戏中感知音乐乐。幼儿好动、好玩思维具体形象所以将音乐教育用游戏的方法玩耍融为一体。从适合幼儿的学习方式出发要以游戏的方式来开展,但必须能真正吸引幼儿参与现状来看角度演绎我国幼儿音乐教育教学的发展演变法规的对教学行为中强调了游戏作为幼儿基本活动论中音乐与游戏的紧密关系作为游戏化的音乐教学理论基础对幼儿园音乐游戏的特点、分类和运用进行理论分析的音乐教学更有助于幼儿掌握音乐知识,调音乐教学要能激发幼儿的音乐学习兴趣与冲动,击乐教学、韵律教学的案例分析,谐发展。而幼儿园音乐教学游戏化重点在于“化”,态”。凡是能够激发幼儿的好奇心、好胜心、爱美之心动投入学习活动的手段都应该成为使幼儿活动“游戏化”的手段关

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