全科护士急救技能的培训

1、全科护士急救技能的培训(全文)BXX：1008-2409(2021)03-0607-02 急诊科护士每天都要接触到内、外、妇、儿等不同病种的患 者，而且这些患者中几乎都是急、危重患者。针对这种情况，我 院于 2021 年从全院各科室共抽调 12 名技术骨干到急诊科， 2021 年 11 月开始对这批护士进行全科理论及技能培训，收到 良好的效果，现报告如下。1 培训全科护士的必要性急诊急救的患者具有病情、伤情复杂，病种多样等特点，据 统计我科2021年1月至2021年12月出诊抢救患者2243例， 男 1215 例，女 1028 例，其中内科占 871 例，占 38.83，外 科 955 例，占

2、 42.58，妇产科 299 例，占 13.33，儿科 53 例，占2.36，五官科 65例，占 2.9。院前死亡 38例。院 前急救涉及内、外、妇、儿、五官科的各种疾病，只有掌握内、 外、妇、儿等诸学科的急救护理知识和急救技能的全科护士才 能胜任。制定培训计划根据急诊工作的特点，制定培训计划及培训手册，人手一册。 采纳多形式、多渠道、多途径的教育方法，有目标、有计划、有 系统地培训。培训内容31 全科护理理论知识的培训内容由主管培训的护士长对全科护士进行培训，重点培训内、外、 妇、儿、五官科急、危重患者的急救护理，熟练掌握各专科护理 特点，尤其是急救护理以及康复、保健等方面知识。要求重点掌

3、握现代急救护理及治理、中枢神经系统、循环系统、呼吸系统的 监护、肾功能的监测等理论知识。另一方面是临床推断能力的培 养，主要培养护士运用所掌握的知识对临床患者的病情变化进行 观察、分析、推断和处理的能力。32 全科护理急救技能的培训内容内科重点培训心电监护、心肺脑复苏、心脏电复律术、心电 图机的使用、心电图识别、气管插管、呼吸机的使用、机械通气 患者的吸痰技术、全自动洗胃机的使用、深静脉穿刺技术及配合 等。外科重点培训意识状态的判定（评分）、创伤的急救技术、气 管切开术、胸腔穿刺术、腰椎穿刺术、胸内心脏按压术的配合及 护理、突发公共卫生事件以及意外损害的急救、综合模拟急救的 演练等急救技能。培

4、训及考核方法41 院内培训由 2 名教学责任心强、教学经验丰富且技术全面的护士负责 制作课件，以多媒体形式授课。通过每月大讲课、每天利用晨会 小讲课、护理查房等多种形式，对于一些专科疑难病，由来自相 应专科的护士进行讲课，互相取长补短，做到多专多能。护士长 随时组织抢救病例讨论，总结成功经验，指出存在的缺陷、注意点及正确处理方法。42 院外培训421 聘请礼仪专家讲授医患沟通与服务礼仪知识。全科 护士每天都要给患各种疾病的患者进行健康教育，提供健康信息， 向患者讲授如何通过改变生活方式来保持健康，如何预防疾病以 及如何获得有效的保健服务。因此，全科护士除掌握各专科护理 知识、药物知识外、还要学

5、习有效沟通的技巧，掌握以下要点： 以人为本，患者是一个完整的人，患者本人比患者的病重要， 不能只见其病，不见其人。要了解患者的社会背景及心理反应。 要尊重患者，同意患者为自己负责，参与治疗和护理。每一 位正常的患者都认为他的病非常严峻，尤其是需要院前急救的患 者，所以医务人员对每一位患者都不能掉以轻心。有效的沟通， 不仅需要技术治疗，更需要情感的关怀。422 鼓舞护士参加多种形式、多种途径形式的在职继续 教育，如护理大专或本科的自学考试或函授学习。派护士到院外 参加ICU及各种专科培训班学习。利用录像带、光盘、XX络等 形式学习。43 培训考核 由护士长、教学委员组成考核小组，采取每周一小考，

6、每月 一大考的方法，对全科护士进行理论和技术考核。检查其对培训 内容的掌握程度，考核分值达到 80分为合格，并将考核成绩记 录在培训手册上，考核不达标者，护士长给予个别辅导和再培训，直到达标为止。5效果51 全科护士的素养得到明显提高通过多学科、多层次、全方位强制性训练及考核，护士的整 体素养得到提高。熟练掌握内、外、妇、儿、五官等各专科护理 知识，从而幸免了过于专业化对急救护理带来一定的局限性。使 全科护士充分认识到具有良好职业道德、熟练的操作技能、全面 的专业知识是为患者提供优良服务保障。52 提高了护士的应急能力全科护士经过严格的系统化培训后，应急能力得到了很大的 提高，在急诊急救中能敏锐地观察患者的病情变化，并进行分析、 推断，用熟练的技能技巧，沉着果断地配合抢救和护理。呼救反 应迅速，保证 3min 内出车，城区内急救患者发病后 15min 内 得到救治。53 提高了院前急救的成功率通过培训，全科护士对病情的观察和推断能力得到提高，操