高三级部工作总结：虽有欠缺不遗憾齐心协力战高三

1、虽有欠缺不遗憾，齐心协力战高三高三级部工作总结高三一年在忙忙碌碌中匆匆离去，回首高三一年的工作，有拼搏 的汗水，也有激动的泪水，有艰辛的苦涩，也有收获的甘甜。全体高 三教师齐心协力、奋力拼搏，保障了高三的正常教学秩序，高三工作 顺利结束。总结高三，有失有得，虽有欠缺但不遗憾。现把高三工作 总结如下：一、比拟好的做法.提前筹划“凡事预那么立，不预那么废”。2016年暑假，我们就提前把整个学 期的工作安排好，包括到哪个时间节点具体完成哪些教学内容，什么 时间测试等等。当然，在具体的教学工作中，我们根据实际情况进行 调整，如及时跟踪训练等等。.学生常规管理不放松高三学生往往两极分化严重，特别是局部后

2、进生对学习丧失信 心，对班级的负面影响较大。加强常规管理，使优秀学生对自己要求 更加严格；对后进生和边缘生，根据我校实际，一方面，在教学上降 低重心，让后进学生学有所获；另一方面，加强对他们的常规管理， 让他们能够静心投入到学习中去。.充分发挥情感教育的作用师生和谐是抓好教学的前提。本届高三，从高一开始，教师和学生 之间就建立了亦师亦友的关系，学生喜欢老师，愿听老师的话，取得 了较为理想的教学效果。.抓好班主任和备课组长两个群体班主任和备课组长是学校中的两个关键群体，因为本级部班级少， 5个班主任都非常认真负责，有事情很容易沟通；备课组长素质都很 过硬，都非常高效地按照级部工作配档表的安排执行

3、。.建立常态化的运行机制平时的教学工作，只要提前筹划好，什么人什么时间干什么事，建 立常态化的运行机制，并且按部就班去干，师生就会形成习惯，习惯 就会成自然。所以，第二学期，虽然我在最关键的一、二模期间几次 因公外出学习，但丝毫不影响各项教学工作。.执行周考、月考制度，提早进入周考模式为了提高复习效率，检测复习效果，高三提早进入周考模式，并且 考试安排在一天完成，第二天接着讲评完毕。这在一定程度上防止了 考试期间学生拖沓，养成学生高效、快节奏的习惯。.提前进入综合学科训练综合学科得分偏低，各科时间分配不合理等，综合学科的学习历来 是一个老大难问题，为了尽可能提高学生综合学科的答题能力，我们 从

4、10月份就开始每月一次综合测试，使学生能及早适应综合科目的 考试。.教师考后反思做得比拟好每次大型考试过后，学校要召开质量分析会，要求老师写出对前 一段工作的书面总结，主要包括以下内容：成绩分析、前一阶段工作 的成功与缺乏之处、下一步改进的措施，这些工作都促使老师们不断 反思，及时调整工作思路，以更好地提高教学的针对性。.落实好题和错题整理要求学生建立好题和错题本，定期有专门老师检查记录，我们的创 新之处在于不仅仅检查记录，负责此项工作的杨梦竹老师还给每位学 生写上批语，或批评、或鼓励；并且后续工作做得特别好，对于完成 不好的同学一是谈话诫勉，二是限期补上，三是下一次一定再检查该 同学。.落实

5、研究高考制度研究高考不能仅仅停留在口头上，需要看得见、摸得着的东西来 衡量。老师们在这几个时间节点都按时完成了任务。落实高考制度主 要有以下几个重要时间节点：（1）各科高考应试大纲。以学科为单位，梳理高考中可能出现的主要题型，归纳解决这些题 型的主要方法、考前须知和可能出现的陷阱。2月20号之前完成。（2）三年高考高频考点。以学科为单位，研究三年高考考点，罗列归纳主要考点、考试年 份、考试分值、权重分布等，为师生迎考复习提供依据。2月20号 之前完成。（3）学科系列知识清单。以学科为单位，总结梳理知识与方法清单，供教师教学和学生复 习使用，作为学生记忆验收的一个蓝本。4月20号之前完成，负责

6、人：备课组长、级部(4)易错易混问题梳理。以学科为单位，全面梳理训练和考试中的易错易混问题，并下发每 一个学生.分三段进行，第一段为2月20日前完成，主要针对第一轮 复习问题进行梳理，对准一模考试；第二段为4月20日前完成，主 要针对第二轮复习中存在的问题进行梳理，对准二模考试；第三段为 5月20日前完成，主要针对一、二、三轮复习中存在的问题，对准 学生自主复习(作为一个重要素材)。.关注细节管理细节决定成败。本届高三，在细节上做得比拟到位。(1)零碎时间的利用按照学校作息时间，在早饭后和晚饭后空闲时间比拟长，学生往 往浪费掉这段时间，因此，在早饭后加上听力，晚饭后开始是每日一 题，后来把晚自

7、习提前，在这些具体的时间有具体的任务，都有效地 提高了时间的利用率。(2)考试常规的训练面对高考，任何一个细节都马虎不得。如：在二模后，我们每次 测试都是用标准答题纸进行训练，并且针对今年高考的变化，让学生 自己贴条形码等等。.目标管理效果比拟好在学期初，学校把高考指标分解到各个班级，各个班级根据每次 测试结果，有重点、有目标地做好边缘生的推进工作，加强了工作的 针对性和实效性。二、存在的问题.宿舍管理跟不上宿舍是最能表达学生习性的场所，学校的宿舍管理确实需要加强, 如手机的使用等屡禁不绝，不能很好地保障学生的睡眠等等，防止出 现14+10=0现象的产生。.励志教育不够高三是一个磨练人意志的过

8、程。学生在这个过程中不断感到疲惫、 迷茫等等，这就需要通过班会或其他活动不断给学生注入活力和动 力，让学生鼓足备考的信心。但在高三，活动相对较少，班会少且形 式单一，没有较好的常规励志活动，不能有效激发学生的学习积极性。.家校联合做得不到位到了高三，家长们对孩子的学习都很焦急，我们应该指导家长如何 做好孩子的工作，充分利用局部懂教育的家长作用，和学校共同做好 高三备考工作。但现在，因为种种原因，家长作用发挥不够，应该说 是一项损失。.边缘生推进不理想虽然学校下大力气推进边缘生的教学，但是因为边缘生的补课影 响作业和复习巩固，效果并不理想。.集体会诊制度没能很好地执行对于一局部重点学生，如优生和

9、边缘生，任课老师之间应该集体会 诊，更好地沟通协调，共同做好学生工作。但是，级部组织得比拟少, 落实地不够好。.需要进一步充分利用班集体的力量同伴的影响是巨大的，同学之间的相互影响甚至超过家长和老师。 局部边缘生因为学业困难，有自暴自弃现象。假设充分调动班集体的力 量，让优秀的学生不断引领这局部学生，让他们感受到同学的温暖， 可能学生的成绩提高会更快。.工作落实需要进一步细致到位在教学中，有时一些工作的设想不错，但更重要的是落实，工作不 落实，一切都等于零。因为我在负责级部工作的同时，还是班主任， 上数学课，精力有限；加之自己初次负责级部管理工作，有时工作放 不开手脚，导致工作落实不到位。.量

10、化奖励等措施应该及早完善明确因为我们学校是新学校，学校的管理规章制度不够完善，在一定程 度上制约了教师的教学积极性。.自主招生和综合评价招生现在各学校都非常重视自主招生和综合评价招生，但因为生源等 因素，本届高三在这方面没有任何基础和可借鉴的经验，没有专人负 责，一切都是摸索着干，所以突破不够。.教学服务人员太少高三虽然规模小，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，事情并不少。 因为级部无教学服务人员，教学管理只有我一人，明显精力不够，导 致落实打折扣。三、对新高三工作的建议.提早谋划提前做好高三的工作配档表，做到全体师生心中有数，复习备考 有条不紊进行。即使执行时工作有变动，只是稍作调整即可。.抓好常态励志“自信心是成功的基石”。要使励志成为常态，这就需要级部对 班级工作有统一要求，如什么时间开班会、如何跑操等等都有明确细 致的安排。.提高课堂效益学生大局部时间是在课堂上度过的。根据我校实际，教师在课堂 上必须关注全体学生，关注他们到底学到了多少，而不是老师讲了多 少。.提高练习和检测的质量练习和检测是高三教学中的重要一环，必须根据双向细目表命题; 教师必须认真批改练习和测试题，真正做到了解学生，做好讲评和及 时跟踪训练。.做好高考的研究不研究好高考，复习就没有方向。要使老师研究高考，必须有得力