心理社团活动总结

1、第 页心理社团活动总结一、青少年自信念提升小组2个各7节 通过参与本次小组，组员的自我相识水平明显得到提高；并且学会了相识、确定和观赏自我；变得更自信，敢于与人沟通。 1、初步了解，建立关系环节 由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参与过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破生疏感的热身嬉戏大风吹，组员在嬉戏中玩的很快乐，在接下来的“特性化自我介绍”环节，大部分学生都呈现了自己不同风格。 2、相识自信，增进组员了解环节 社工在引导组员一个热身嬉戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动故事：“握住自信”，并围绕故事绽开关于“自信念”的

2、探讨；引导学生进行了三个问题的探讨：什么是自信；自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏；自信对胜利的重要性。 3、相识自我，确定自我，发觉优势 热身嬉戏“我是最棒”，让组员确定自己；并且在嬉戏“价值商店”中，让组员对提高自信作重要的因素进行探讨，让组员相识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的；接着共享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、相识自我、确定自我。 4、造就自信的自我 导入嬉戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发觉的优点，膨胀自己；接着共享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。 二、沟通101人际交往实力提升小组 1、社

3、工和小组成员相互相识，订立小组规范环节。 由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比较拘谨、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰嬉戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的主动性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目标，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都主动发言，达成很好的效果。 2、让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。 同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期盼。热身嬉戏中，学生在经过演练之后，对嬉戏规则更加明白，因此更简单投入到活动中。在主题活动中，尽管是简洁的传话，学生在做的过程中还是和传话前的大大不一。学生们也共享了一些感受，最

4、终借着学生的共享，总结了在人际交往过程中，倾听是当中特别重要的一个环节。倾听，不仅仅是听，还必需是听明白，听到心里去了，并且能够把意思正确地转达。 3、引导组员相识沟通当中的一个重要因素表达环节 学习如何清楚地表达自己。在前两次集会的基础上，学生们彼此关系已经起先建立，同时由于小组成员全部都是女生，所以在嬉戏过程当中她们都没有什么顾虑。而此节的集会，主题活动是百辞莫辩，活动分三个回合进行，学生们对于此活动都比较感爱好，因此整个活动都特别投入。社工在最终的共享和总结环节也比较简单引导，学生也真正达到了在活动中悟到沟通的重要因素表达。 4、了解单双向沟通的重要性环节 此节集会的主题活动是“撕纸”嬉

5、戏，目的是让学生来感受之所以每个学生根据老师的要求撕出来的纸不一样的缘由是因为每个人的想法不一样，所以沟通时双向的，不仅须要传达者将信息表达明确，也是须要接收者的汲取。 5、增加组员间的信任，明白在沟通须要彼此之间的相互信任环节 由于小组成员都是女生的关系，因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑，因此活动都能够正常进行。此小组此节次的集会教之前小组进行更加顺当，效果更加好。在共享环节，组员们都共享了一些过程当中的切身感受。 6、组员学会表达赞美，确定他人，接受自己的环节 此次集会是小组的结束环节，小组成员之间的关系已经完全建立。因此在做优点轰炸的时候，成员之间都比较活跃，情愿专心去赞美别的

6、成员，发觉别人身上的闪光点，整个活动过程都特别快乐。社工在共享环节也比较简单引导，整个集会成员们都特别投入。 学生在心理社团活动中收获了许多、充分表现了自己，在同伴欢乐的氛围中不断地成长、不断地进步，对接下来的社团活动充溢了期盼。对此，我们也将充分结合学生的需求开展时间管理和心情管理小组，让学生不断地提升自我限制实力。 心理社团活动总结2 心理社团成立与20 xx年下学期，本着“让心灵关爱心灵，让生命影响生命，一起共享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的欢乐”的社团宗旨，始终致力于让学生“助人自助，共同成长”的目标，让学生在欢乐中学习、体验和领悟。我们心理社团共35人，其中5名心理社干事，30名

7、心理社成员，本学期心理社团一共进行心理社团活动共8次，每次活动都由我带领。 我们心理社团进行了诸如”团结就是力气”系列活动，“童年的回忆圣诞节特殊活动”等社团活动，活动中设置一些心理嬉戏和团队嬉戏，学生们由起先的被动、羞涩、参加度不够，融洽度不够，他们起先时各自有各自的想法，相互不认同，不妥协，嬉戏时团队犹如一盘散沙，不能够团结一心，随着一次次嬉戏的进展，学生们体验到惊慌和欢乐，体验到相互帮助和团结合作，体验到人和人之间的相互信任和相互扶持，体验到规则中求成功的拼搏精神。我看到他们的团队的相互协作和融洽的气氛，觉得学生们的确在嬉戏中有所成长。当然我们的团队嬉戏中每次都会有特殊的人、特殊的事情发

8、生，每次处理事务中学生们我都会让学生们学会去看、去视察、去领悟，我们的每一种处理方式带来的不同的结果都会有不一样，人和人之间相处的方法是什么，怎么样才能让他人接受我们的看法和建议，这些我都会在活动中渗透。 总之，我觉得今年下学期的心理社团活动开展相对于以前更好一些，因为我们有固定的时间，学生们和我都能够安心参加活动。其中美中不足的是我们没有专用的地点，专用的音箱和投影仪等设备，许多我们都要跟其他的老师借用，感觉很不便利。 心理社团活动总结3 这一学期本人围绕学校的工作安排来展本学期心理健康教化的工作，开展基础教化课程改革，开发校本课程，完善心理健康教化工作，提高学生的心理素养，现在就一学期的工

9、作进行总结。 一、心理健康教化课程建设 依据教化部基础教化课程改革纲要和中小学心理健康教化指导纲要的文件精神开发校本课程。在没有教材的状况，自行设计课程，编写教案。我校心理健康教化活动课在以往开展的基础上，对该课程积累了肯定的阅历，课程以活动课为主。 另外，有针对性地指导班主任和学生开展心理健康教化主题班会，内容涉及：指导学习方法，削减学生的考试焦虑，人际关系，学生之间的正常交往，增进班级团结。 从学生的反应上看，我校心理健康教化活动课的开展达到了预期的目的，即提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，受到了学生的欢迎和好评。 二、心理询

10、问 心理询问室每周一到五下午5点到6点定时对学生开放，并不定时地做好预约询问，据不完全统计，本学期学生的个体询问次数有87人次。刚好有效地解决了学生的心理困惑，消退了心理障碍，让他们复原了正常的学习和生活，受到老师、学生和家长的高度评价，在社会引起剧烈的反响。 针对询问，作好记录，整理心理询问档案，并做好每次个案与沟通反思，来提高自身询问技术水平。 三、指导学生开展探讨性学习 本人指导学生3小组的探讨性学习，本学期顺当结题，形成了完整的结题报告。 四、指导学生社团 作为学校青春社团的心理健康协会的指导老师，这一学期中组建了学生社团，建立了社团机构，社团档案，指导社团成员心理小论文的写作，并联合

11、其他学校开展团体心理训练。 五、自身专业成长 1、参与接着教化 作为一名刚刚接触心理健康教化的老师，为了尽快完成从角色的转换，适应教学工作，适应新课程改革，参与了如下接着教化：利用视频学习、自主选择学习、结合平常班主任工作的实践与反思。 2、多听课、多读书、多沟通 主动参加听课活动，开展教化教学和教研活动，同时还不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进行教学反思，投身于教化创新实践，改革教学内容、方法、手段，主动探究教化教学规律，更新教化观念，提高教化实力。 3、读书活动 这学期，本人主动投入到我校的“书香校内”活动，先后共同学习了“变态心理学”、“心理询问与心理治疗”、“团体心理询

12、问”、“催眠心经”、“催眠术手册”等20多本心理学专业书籍，并沟通学习心得，研讨专业技术，达到专业成长。 六、今后思路 回顾昨天，我在这漂亮的校内里留下的脚印，劳碌而充溢。这一年里，在实践中摸索，在摸索中提升，在提升中成长，在成长中收获欢乐。展望明天，过去这一切不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先，以此为新的起点，更勇于探究和创新，加强沟通，更加充溢自己，取得更好的成果，从而把我校心理健康教化工作推向一个新台阶。 心理社团活动总结4 5.25为全国高校生心理健康日，开展心理健康教化，引导学生提高心理自助、互助的实力素养，培育学生阳光心态，营造自尊自信、理性平和、主动向上的校内氛围。

13、1.学问宣扬，普及心理健康学问。营造人人关注心理健康，人人参加心理健康的良好氛围，加深同学们对心理健康学问的理解，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调整心理，培育健康、健全人格。 2.协作学校，主动开展和参与活动。结合学校本次活动的主题，主动激励学生参与竞赛，用文字、摄影、探讨、视频等线上形式宣扬正能量，提高学生的心理健康素养，培育学生的华蜜感，提高学生自助、互助的实力。 3.结合疫情，开展“口罩DIY”活动。活动中，同学们制作了属于自己风格的口罩，选用了各种材料，进行口罩涂鸦。制作完成后，拍下照片，将作品名字或主题水印在照片上，并发送至相关负责人邮箱。口罩设计秉承着原创制作的原则，坚持作品

14、的.原创性。 4.携手同心，开展“小诗传情”活动。今年的这场疫情，是对我们全部人的一次大考。疫情中，大家以恪尽职守、团结互助、进取担当、坚韧硬核的中国精神和看法向全世界交出了一份满足的答卷。冬天从这里夺去的，春天终会交还给你。离开学校四个月有余，每一个xx学子都很惦念xx。所以，通过开展“愿你归来，仍是少年”活动，用三行小诗，记录下想对母校说的话，记录着对将来的期盼，给许久未见的老师和同学们共享在xx的美妙时间。 本次主题活动以“逆境携行，你我同心”为主题，树立了“逆境携行，你我同心”的理念；加强了思想引领，开展了健康教化活动，做好了心理危机干预与识别等举措，主动地引导同学们在疫情防控期、开学

15、季、毕业季的重要时期，正确相识逆境与挫折，刚好调整负面心情，赐予了关爱支持。 心理社团活动总结5 天津铁道职业技术学校动力系心理协会在校领导老师的关怀指导和会员的热忱参加下，顺当的开展了一系列活动。 学期伊始，心理协会进行了心理委员的选举确定工作，新生力气激情饱满，想法创新，独立自主的性格促进了活动的顺当开展。由于时间支配，本学期的部分工作安排推迟到了下学期，本学期主要实行了高校生心理健康讲座活动和素养拓展训练活动。还有激情昂扬的中文演讲竞赛,现对这三项活动做如下总结： 一.高校生心理健康心理健康讲座活动 由津铁院院动力系心协举办的高校生心理健康讲座活动在南院605老师顺当开展。活动之前，协会

16、成员主动宣扬，因此活动得到的同学们的热情响应，在场同学进行了具体的笔记记录，并与现场心理询问师进行了深化协作。心理询问师心理委员的重要性进行了深化的剖析，解答困惑，并为同学们更好提升自我提出了珍贵建议，使同学们消退了心理困惑，并对自己的工作方向有了深化的了解。 本次活动对于同学们深化了解心理健康学问，关注自身心理健康具有重要意义。 二.素养拓展训练活动 由动力系心理协会主办的素养拓展训练活动在天津铁道职业技术学院南院操场开展。该次素养拓展训练活动，由动力系心协成员宋晓阳带领大家开展多种形式的心理以及素养拓展活动，帮助大家树立正确的健康男女关系。大家在这次活动中充分的参加其中，通过一系列的小嬉戏

17、，以及通过男女搭配来发觉大家普遍的心里男女生交往障碍，发觉同学内心须要的情感，大家在面对面的沟通中共同成长。 通过这次素养拓展训练活动，大家能更加诚恳的面对我们内心的感觉，对正确的树立男女健康关系起着关键的作用。 三.中文演讲竞赛 尽管大型活动由于场地和时间等因素的制约，许多都没有方法开展，但是这学期中文演讲竞赛依旧如期实行。这学期中文演讲竞赛在活动中加入了我们动力系心协大一新生自己的元素，使我们的活动更加精彩与特性。在活动中运用了PPT，打算工作做的特别精彩，让人眼前一亮,作重要的是在南院的初赛中让台下的观众以及每一位选手获得了一种被敬重的感觉。而这也真是我们南院的学生说须要的东西.这也让我

18、们心协在以后活动的开展中有了一个重要准则. 心理协会不仅主动开展了以上大型活动，在日常生活中也在履行一个助人性质社团的责任和义务，主动帮助每个有须要的同学，开拓出新的方法，与时俱进，通过各种方式宣扬心 理健康的重要性，呼吁每个同学共同关注心理健康。协会全体成员都在主动的努力，力求将心理协会推上一个新的平台，让更多人了解到这个协会并享受到来自这个协会的服务。今年即将结束，心理协会会在以后的日子里总结前面工作的不足加以改进，并结合从前的特点和优势接着做好本职工作，努力构思举办有意义的心理健康活动，为构建和谐校内做出自己的努力。 心理社团活动总结6 每年的5月25日是我国的“高校生心理健康日”，“5

19、.25”谐音“我爱我”，意为要相识自我，接纳自我，疼惜自我，确定自我的存在价值，关爱自己及他人的心理健康和成长。 围绕“我爱我”这一主题，经管学院心理中心开展了主题为“青春心幻想，经彩心绽放”的5.25心理素养拓展月系列活动，其中包括“我爱我”情诗大赛、心理创意摄影大赛、心灵大讲堂、心理学问问答、趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展等一系列丰富多样，参加性强的活动，此次活动在全体心理中心成员的努力及同学们的主动协作下取得了圆满的胜利。 一、线上活动 首先是“我爱我”情诗大赛以及心理创意摄影大赛，这两个活动一推出就吸引了同学们的热忱参加，报名人数共计300余人。情诗大赛和摄影大赛经过线

20、上投票和5月25日当天200余人次的现场投票，最终决出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖数名(名单见附录)。 此外，线上的心理学问问答共吸引739人次参加其中，结合互联网的便利，我们将心理健康学问通过这样的形式传递给大家，宣扬高校生心理健康学问，为同学们营造和谐的校内心理氛围。 二、线下活动 首先，把眼光放到我们5月17日举办的心灵大讲堂，我们请来了国家二级心理询问师xx老师，刘老师通过生动好玩的讲解，为同学们呈现了关注自我、悦纳自我的重要性，使同学们受益匪浅。 其次，我们在5月28日举办了趣味性十足的心理运动会，共有18个队伍报名参与，每队6人，通过趣味的团体协作嬉戏，引导同学们学会合作，构建和谐的同学情意，促进情感的主动传递。 最重要的当然是5月25日的趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展活动了。我们通过海报的形式展示了经管学院心理中心学年的工作成果，同时在现场设置了很多心理趣味嬉戏，打算了各种小礼品，活动现场气氛热情，吸引了很多同学前来参加，充分调动了同学们的主动性。 5月即将结束，在劳碌的考试月来临之际，别忘了