急救培训总结

1、第 页急救培训总结一、驾驭急救学问的必要性。 当事故发生后刚好、有效的开展人员急救是事故应急处理的首先要做的，是挽救生命、削减损失的首要任务，假如不能刚好的开呈现场急救， 很有可能导致本可以避开的人员伤亡发生。因此，作为一名 现场平安管理人员驾驭基本的现场急救学问非常必要，也是 衡量一名平安管理人员是否合格的基本条件。 二、正确的现场急救至关重要。 通过培训，我相识到对于事故发生后现场急救而言，正确的开展急救至关重要，因为急救是一门相对而言较为专业的学问，须要驾驭一些基本 的医疗卫生学问，假如不能正确的驾驭相关急救学问，或在 急救过程中实施不当，可能导致人员急救无效或伤势加重， 甚至导致人员伤

2、亡，因此正确的开展急救至关重要。 三、急救的刚好性干脆关系急救效果。 当事故发生后是否能够在第一时间内开展急救，干脆关系急救是否能够胜利，人员生命是否能够挽救，因此当事故发生后，现场人员 应在第一时间能对受伤人员开呈现场急救，并且刚好联系专 业急救人员前来支援，在专业急救人员未到之前，现场人员 不应放弃急救。 四、通过培训相识到的问题。 通过本次培训，我深刻的相识到，包括我自己在内的公司平安管理人员及现场人员所驾驭的急救学问还远远不足，不能满意现场急救须要，需进 一步加大培训、训练，以达到急救需求;同时公司现有急救设备设施存在不足，如担架、绷带、药箱等，器材的不足可能干脆影响急救的实施成败，因

3、此公司应依据急救需求，配置基本的急救器材。 急救培训总结4 “急救学问培训之生活中的急救达人”活动总结 20 xx年11月2日周三下午6:30，能动学院红十字会在成教楼举办主题为生活中的急救达人的全院急救学问培训。本次活动面对学院全体大一新生；出席本次培训的嘉宾有：能动学院党委副书记袁海宇书记、团委书记郑礼月老师、青志协主席魏鹏、团委第一副书记袁章以及急救协会副会长崔宇晴；红会全体部长干事作为现场工作人员进行整场培训的调控。 本次培训旨在提高能动学院16级全体新生的应急救援实力，增加在面对突发紧急状况时的个体生存实力；依照国家红十字会对于急救技能的分类，本次培训共分为三大块内容：胸外心脏按压、

4、应急包扎和骨折固定，安排时长为3小时15分钟。 接下来，将分别依据活动前期支配、活动进行中整体效果和活动结束后的问题分析来进行此次活动的总结分析。 首先，概述本次活动举办的亮点以及胜利之处： 1、活动前期进行qq公众号的宣扬，效果反馈较好； 2、活动现场布置方面处理整体处理得当，现场座位条粘贴实现活动落实到个人； 3、整体活动进行顺畅，有明确的现场舞台活动流程； 4、培训人员得当，为急救协会的专业培训人员，拥有丰富的专业学问，更能获得同学的信任，教授过程中能够进行一些小互动调动现场气氛； 5、活动进行前期内容搭协作理，开头视频播放以及舞台剧表演充分调动现场观众主动性；在专业技能教授间穿插休息放

5、松时间（歌曲表演），赐予现场适当的放松；抽签支配增加每个人的惊慌感，活动参加感相应提升； 6、嘉宾邀请合理到位，提升了整个活动的层次与质量，提高了 新生的重视程度； 7、现场应变与调整实力强，能够依据现场的细微环节修改活动细微环节， 较好地调动了全场的主动性 8、活动现场干事各方面表现抢眼，听从支配，仔细落实工作，有状况刚好汇报，反馈刚好； 接下来分析正常活动的不足之处以及可以做出的对策： 1、活动前期支配中，部门四位会长之间并未能做到信息互通与看法统一。正会在安排任务时，其余几位对于自己任务的程度理解和统筹支配实力不够，决断力不足； 2、现场支配以及节目彩排时间预留太短，布置活动前期人员支配

6、表未落实到个人，现场虽完整布置，但过程较乱，须要会长抽出其余时间进行支配；活动所需嘉宾的席卡打算不充分，想法不成熟； 3、学生进场过程中支配不得当，座位表应提前打印并且现场展示在大荧幕上；因前期预留时间短加上活动与晓言活动冲突，现场可视范围内存在空座，会长应对不刚好，仍须要团委老师帮忙帮助； 4、活动整体时长较长；内容困难且枯燥；成教楼座位支配导致后排同学几乎看不到现场的详细操作活动，后半段现场留意力不集中； 应对措施：可分为两到三次培训；视频教学与现场讲解想穿插；在活动走流程过程中穿插背景音乐；现场主持人保持与台下观众的适度互动；现场主讲人详解细微环节介绍的详细步骤，并将其与生活中的细微环节

7、相连接，突出活动主题 5、活动趣味性有余，肃穆性不足，部分同学并没有意识到本次活动举办的意义所在； 应对措施：前期细化宣扬内容；现场主讲强调应用的广泛性和普遍性； 6、现场的场控人，正会应保持肯定的醒悟头脑和相对轻松的工作支配，提高在面对策划外的现场突发状况的处置实力； 总的来说，本次活动达到预期效果，但是在内容质量以及细微环节处理方面仍有不足，活动结束后的例会上部长与干事们也都完整具体的共享了他们对于活动的理解和不足相识，依据这些问题，大家也都相应的提出了应有的改进方案，信任将来的活动举办将愈发顺畅与完善。 急救培训总结5 文明引导员，须要维护公共场所的环境、引导群众正确到达目的地、维护场所

8、秩序等。公园作为一个游乐玩耍、放松身心的地方，对文明引导员的要求更全面一些。丰富的活动和开放的游玩环境背后，是高发的意外状况，所以公园文明引导员须要驾驭必备的急救学问。 今日下午，常州红十字会便在红梅公园开展了一次急救学问培训，在该次培训上，我们学到了如何判别人员须要急救、采纳何种方式急救和如何急救等内容。文明引导员是突发事务的在场者，对于一些状况须要实行急救才能挽救生命。 培训上印象最深的就是老师给我们讲解三角巾的多项好用功能和绷带的正确运用方式，生动风趣，到场的志愿者们也得到道具进行了实践。最终老师讲解了心肺复苏的正确操作方式，做示范后让同学们进行了模拟操作，所获颇多。 急救培训总结6 急

9、救学问和技能是保障人身平安的必要技能，是学生就业的必备学问和技能，是学生自我爱护的随身武器，也是老师见义勇为的保障。 急救学问和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。 我校急救学问和技能培训分为三大类：学生急救学问和技能培训、老师急救学问和技能培训、红十字会急救队队员急救学问和技能培训。 学生急救学问和技能培训： 我校学生结构特点：我校20 xx年在校生1600余人，20 xx年在校生1700余人。其中幼儿教化专业学生占70%多。幼儿教化专业有一门专业课幼儿卫生保健，其中第五章内容为幼儿意外事故的防护和急救，大约在每年的3月份讲这部分内容，五课时结束。所以我校学生具有良好的

10、急救基本学问基础。 1、一年级学生主要以理论学习为主，幼儿教化专业的学生已经学习过这些学问；培训的重点是音乐、美术、室内设计等专业的学生。 培训地点：学校多功能厅。 培训形式：急救学问讲座，适时播放急救的视频片段。 培训课时：幼儿教化专业学生培训一课时，相当于复习；其他专业的学生培训三课时。 培训老师：吴国富刘旭楠（初级急救员）代萍（学校校医） 2、二年级学生主要以实际操作技能练习为主，同时复习理论学问。 培训地点：学校多功能厅、综合排练厅。 培训形式：播放急救的视频片段，实际操作。 培训课时：四课时。 培训老师：段老师（郑州市红十字会负责急救学问传播） 郑州二院、九院的专业急救大夫 吴国富刘

11、旭楠（初级急救员、急救队队员） 代萍（学校校医） 3、三年级学生大部分在外实习，不组织大规模的培训。培训对象采纳抽查的方式，须要参与培训的同学可以穿插到一、二年级的培训当中。 4、近几年，我校在郑州市职业教研室主办的技能竞赛中取得了优异的成果。 我们联系了郑州市职业教研室的陈平主任，正安排把急救技能列为技能竞赛的竞赛项目。假如急救列为竞赛项目，将大大提高同学们的重视程度，促进学习热忱。 老师急救学问和技能培训： 我校有老师110余人，其中女教工70多人，男教工40多人。 我校老师急救学问和技能培训分为两部分。急救学问和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。 1、外出学习。每

12、年至少派出两位老师参与郑州市红十字会组织的初级急救员培训，学时两天，经过考核可以取得初级急救员证书。地点在郑州九院。 培训对象：红十字会骨干班主任老师 注：20 xx年4月12、13日，吴国富刘旭楠两位老师参与郑州市红十字会在九院组织的初级急救员培训，取得了证书。 2、校内集中培训。定期请郑州市红十字会的专家或具有肯定资质的急救员在学校多功能厅讲座，培训时间为两个小时。 培训对象：全部教职员工。 培训频率：每两年或三年组织一次。 红十字会急救队队员急救学问和技能培训： 学校红十字会急救队，是学校组织活动的保障，是学校发生突发事务时的得力助手。队员都是经过选拔的、取得初级急救员证书的老师和已经驾

13、驭急救相关学问和技能和学生。 红十字会急救队队员急救学问和技能培训以集会形式为主。每个月至少集会一次。会上探讨和切磋急救学问和技能。 学校红十字会急救队配备有专业的急救箱、急救药品和器械。由急救队副队长保管，定期检查药品、器械完好状况，要保证外出时运用。 急救培训总结7 为了提高铁岭经济开发区应急救援队伍的应急水平，实现铁岭经济开发区灾难与突发事故应急救援的系统化、规范化，提高铁岭经济开发区应对灾难和突发事故的应急救援实力，区应急办公室自20 xx年10月16日组织举办20 xx年铁岭经济开发区应急救援与管理培训班，对全区应急管理机构干部、应急队骨干及有关负责人进行了培训。 培训目的是通过针对

14、性地开展应急管理、规范报告等方面的培训，强化应急队员的应急理念和意识，规范应急队伍的处置工作，提高应急队伍的整体应急处置实力。现将培训班工作总结汇报如下： 一、培训内容 主要包括应急救援的现场组织与管理，灾难与突发事务应急救援预案，现场救援一般概念、应急救援现场处置中应留意的问题、检伤与分流原则，应急救援中通讯设备的运用，现场记录与现场报告，现场应急救援中的个人防护，空气呼吸器的运用等。 二、培训过程与效果 10月16日，在开发区管委会十二楼会议室培训了开发区内各相关单位、街道社区、农业分场和学校的应急管理工作人员（约150人），由专家讲授应急救援的现场组织与管理，内容包括：现场救援特点，人员

15、和设备，有效通讯，通讯吩咐模式，现场报告，进展报告等。内容包括：突发公共事务特点及对防护的影响，突发公共卫生事务个人防护（有毒气体防护、火焰防护、爆炸及建筑倒塌防护、狂风造成积水的防护、传染病防护、核放射防护），正压式消防空气呼吸器运用等。在培训完成后排操练，内容包括：对讲机的运用，正压式消防空气呼吸器运用，采纳先集中讲解，后分组操练，然后派代表参与考核的方法；最终由带教老师结合一应急救援案例做现场检伤的示教。 通过此培训，使各应急救援管理机构干部与救援队骨干首次明确现场救援与管理的详细操作内容与流程和详细要求，如现场统计、现场报告、现场队伍形象的展示、现场特别设备的运用（对讲机、三角巾、空气

16、呼吸器等的运用）等有了比较全面与深化的了解。各参与培训的医疗救援队对培训班的课程设置、授课内容、讲授与带教方式认同，对培训班的组织管理、生活支配等比较满足。 急救培训总结8 一、气管异物 倒拎拍背法：适合用于小年龄幼儿，将其倒提，在两肩胛骨间拍击;趴卧拍背法：适合用于大龄幼儿，可让其趴卧在成人腿上，胸部紧贴急救者的膝部，头部朝下，拍其背部。 站位急救法：成人站在患儿身后，双臂围绕幼儿腰部，一手握拳，拳头的拇指顶在患儿的上腹部(脐稍上方)，另一手握住握拳的手向上、后方猛烈挤压上腹部。易进入气管，随气管扩张变更形态，不易排出而造成危急。一般人常会采纳拍打后背的方法来帮助伤者清除进入气道的异物。但事

17、实上，这种方法对清除像果冻、年糕、汤团等具有肯定粘性的食物所引起的气道堵塞，往往难以见效。可采纳哈姆立克急救法。详细的做法是：施救者站在伤者的后面，以拳头的大拇指侧与食指侧，对准伤者肚脐与剑突之间的腹部，另一手置于拳头上并紧握，而后快速向上方压挤。使横隔膜突然向上，压迫肺部，以使堵塞气管的异物喷出。 鱼刺：急救措施较小的鱼刺，有时随着吞咽，自然就可滑下去了。假如感觉刺痛，可用手电筒照亮口咽部，用小勺将舌背压低。细致检查咽峡部，主要是喉咽的入口两边，因为这是鱼刺最简单卡住的地方，假如发觉刺不大，扎得不深，就可用长镊子夹出。对较小的细刺，也可用食醋或威灵仙煎汤含漱，效果也较为志向。 留意事项较大的

18、或扎得较深的鱼刺，无论怎样作吞咽动作，难受不减，喉咙的入口两边及四周假如均不见鱼刺，就应去医院治疗。当鱼刺卡在嗓子里时，千万不能让患者整个吞咽大块馒头、烙饼等食物。虽然有时这样作可以把鱼刺除掉，但有时这样不恰当的处理，不仅没把鱼刺除掉，反而使其刺得更深，更不宜取出，严峻时感染发炎就更麻烦了。 二、头部摔伤 一、凡孩子头部着地跌倒或被硬物碰撞头颅，即使当时无任何症状，也应让他宁静休息，并留意视察。视察最少须要24小时，若达48小时则更为平安 出血时，马上用一块消毒纱布轻轻按压伤口，并刚好送医院;：如嗜睡、恶心呕吐、头痛、意识模糊、抽搐等症状出现就要引起重视紧急送往医院。所以平常教化幼儿摔伤头部后

19、务必刚好告知成人。 二、用手具体地检查孩子的头颅，头皮隆起的包一般不重要，最重要的是要用手摸清是否有局部的骨板凹陷。若有则意味着颅骨受外力冲撞而裂开或下陷，有可能损伤脑膜或脑实质，要刚好送医院作进一步视察。 三、留意视察孩子外伤后的精神状态和活动，当出现与平常不同的改变，例如稀奇地静、呆滞、不愿动、对四周事物反应迟钝或冷漠等，则可能有脑实质性损伤。 四、外伤以后出现呕吐，是一个危急信号，可能是颅内出血引起颅内高压所致，须马上送急诊检查，切莫拖延。否则，病孩可在几非常钟内发生昏迷，并有生命危急。 五、留意视察孩子的四肢活动是否对称，若发觉孩子的某一侧肢体活动不灵，或不能活动，有可能仅仅是肢体损伤

20、，也有可能是头颅外伤的严峻表现，而且往往是后期出现的症状。为保险起见，应将孩子刚好送医院检查。 三、小儿高热惊厥 多见于四岁以下的小儿，因神经系统未发能完善，一旦发热超过40，便会出现两眼上翻或斜视、注视、四肢强直并阵阵抽动，面部肌肉也会时常抽动。伴神志不清、大小便失禁等。当小孩因高热发生抽筋时，其可怕的症状常使家长非常惊慌。甚至在半夜抱着孩子去医院。其实高热惊厥大可在几秒钟或几分钟内自行平静。因此，发生抽筋时，假如小孩是躺在床铺上，就不必担忧，假如是在道路上、水边或简单跌落的地方，则要将小孩抱起转移到较平安的地方进行处理。使其头偏向一侧，松解孩子的衣扣、腰带，随时擦掉孩子的呕吐物，以防窒息。

21、同时，可用凉毛巾或冰袋放在患儿额头，并用微温的水擦洗孩子全身降温。家中若备有小儿退热栓，可即取出一枚放入患儿肛-门。小儿发生高热惊厥时不会自行咬伤舌头，不用向其口中填塞任何物品。对于醒悟后的小儿，可赐予足量的糖盐水补充因高热出汗丢失的水分。若经上述处理，小儿仍不断发生抽筋超过非常钟以上，则应马上送医院治疗。以免抽筋时间过长发生意外或使大脑受到不行逆的损伤。送孩子去医院的途中，还需时时留意保持孩子呼吸道通畅，以防呕吐物的呛入。 四、骨折和关节脱位 万一发生了骨折和关节脱位，千万不要随意地移动或搬动孩子，这可能会引起受伤处进一步的错位，以及血管因压迫而裂开出血。 首先要问他受伤的部位是否能够移动，

22、假如他说可以，只是感觉略微有一点疼，那通常说明受伤并不严峻。在这种状况下可以先让孩子选择自己舒适的姿态休息，然后 在受伤处盖上一层布，受伤后的24-48个小时内每隔2-3个小时对受伤部位用冰袋进行冷敷，这样可以减轻受伤部位难受、出血以及肿胀。但是冷敷的时间以20-30分钟为宜，切不行长时间不间断的冷敷或者干脆将冰袋放在皮肤上，那样会造成孩子皮肤的损伤。还可以用弹力绑带压住受伤部位，这可以限制血液和其他液体进一步聚集到伤口，引起更严峻的肿胀。另外，还可以用几个枕头将受伤的部位抬高，最好要高于心脏位置，以削减血液聚集到伤处和肿胀程度。假如状况严峻，应当立刻叫急救车，在急救车到来之前，可以对受伤的部

23、位作一些简洁的包扎固定，有利于医生的进一步治疗。 急救培训总结9 今日的急救学问培训，让我深刻的意识到懂得如何急救的重要性，以及学习急救学问的必要性。由北京急救中心的贾大成一生给我们讲授如何急救，他的精彩讲授得到了大家的一样好评。 通过看那些有关于急救不刚好导致死亡和那些因不会急救而站在一旁手足无措的群众的图片，深深地感到叹息，原本可能救活的生命就这样逝去，多数的悲剧一件件的重演，如此可见，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教训，唤醒大家参加急救学问中来，救人不仅是医院的事情，也可以是我们自己力所能及的事情。由此便引起了大家的关注，在场的各位都主动投入到医生的讲授中来。接下来的就是教予我们不怜

24、悯况下的急救方法，并且当场用假人给我们做做试验，让我们更深刻的了解到如何实施正确的急救方法，我们依据医生的操作在台下也起先学着运用上午发给我们的工具，跟着他的步伐学习如何急救，大家的参加热忱都很高，通过医生热忱洋溢又幽默的讲解，我们很快的就学会了一些简洁的急救方法。 下午的讲授就专攻于包扎那一块的讲解，不同部位受伤有不同的包扎方式，而且教了一些紧急状况下的包扎，并让我们在台下学着包扎，也叫了几位同学上台表演，让我们进一步了解包扎的学问，场内氛围很热情，由于时间缘由，我们在掌声中结束了本次急救学问培训。我个人觉得应当感谢本次急救学问培训，让我了解到这么多急救学问，让我意识到驾驭肯定的急救学问的重

25、要性。 作为一名一般公民，我们更有必要懂得急救，在身边一切都来不及预料，或许某天你可以帮助那些须要帮助的人，为病人延长寿命，给他们的生命再创一次机会，这是自己力所能及的事情，也是一件很快乐的事情，同时也可以将自己的懂的急救学问教给身边的人，让急救学问得到传播、普及，给每个人多一次再生的机会。 通过两天集中式培训，使团队成员了解更多有关急救方面常识，学习急救基本技巧，最终使他们能够在遇到紧急救助之时，能够以正确和标准的急救技能去帮助那些须要急救的病人。 9月20日上午8点30分，在河南省红十字会的组织下急救学问培训班正式开班，首先，由河南省红十字会的张部长向大家介绍了学习急救学问的必要性和学习此

26、项基本技能的意义。然后向参与培训的志愿者介绍了两天的课程支配。学习内容基本可以分为两大类：心肺复苏技术和创伤救援。20日主要传授心肺复苏技巧和进行心肺复苏实践操作。21日主要传授创伤救援的基本技巧和进行创伤救援实践操作。我们1689爱心团队的志愿者们在杨丽老师的带领下，经过两天的仔细学习和实践操作。团队参加这次培训的13名志愿者最终都以娴熟的操作通过了最终的考核。取得了由河南省红十字会颁发的救援员证。本次培训活动现场气氛活跃，讲师与学员互动性强，最终圆满结束，取得预期成果。 此次急救学问培训，意义深远，一方面使志愿者们学到许多急救常识，另一方面使他们驾驭了必要的急救技巧。使他们面对突发性紧急救

27、援事务时，能够把握时机，并用正确的救援步骤来救助那些须要急救的病人，提高生存的希望。 急救培训总结10 一、幼儿气管异物急救学问 气管异物是较常见的儿童意外急症，也是引起5岁以下幼儿死亡的常见缘由之一。 婴幼儿牙齿未萌出或萌出不全，咀嚼功能未发育成熟，吞咽功能不完善，气管爱护性反射不健全。当异物落入气管后，最突出的症状是猛烈的刺激性呛咳，由于气管或支气管被异物部分堵塞或全部堵塞，出现气急憋气，也可因一侧的支气管堵塞，而另一侧吸入空气较多，形成肺气肿，较大的或棱角小的异物(如大枣)可把大气管堵塞，短时间内即可发生憋喘死亡。还有一种软条状异物(如酸菜条)吸入后刚好跨置于气管分支的嵴上，像跨在马鞍上

28、，虽只引起部分梗阻，却成为长期的气管内刺激物，患儿将长期咳嗽、发烧、甚至导致肺炎、肺脓肿形成，也可以置孩子于死地。 当幼儿出现异物呛入气管的状况时，家长千万别惊惶失措，不要试图用手把异物挖出来，可采纳以下两种方法尽快清除异物： 倒立拍背法 对于婴幼儿，家长可马上倒提其两腿，头向下垂，同时轻拍其背部。这样可以通过异物的自身重力和呛咳时胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳出。推压腹部法 可让患儿坐着或站着，救助者站其身后，用两手臂抱住患儿，一手握拳，大拇指向内放在患儿的脐与剑突之间，用另一手掌压住拳头，有节奏地用劲向上向内推压，以促使横膈抬起，压迫肺底让肺内产生一股强大的气流，使之从气管内向外冲出，逼

29、使异物随气流直达口腔，将其解除。 若上述方法无效或状况紧急，应马上将患儿急送医院，医生会依据病情施行气管镜钳取术或做气管切开术。 二、小儿眼外伤急救法 眼睛是人体最重要的感觉器官之一，当眼睛受外伤后，应从以下几个方面进行应急处理。 急救措施 当眼睛受外伤后，肯定不能用自来水洗眼睛，因为自来水不是无菌的，很简单引起细菌感染。应急处理时，处理人自己要把手洗干净，然后用干净纱布盖上眼睛，松松固定。假如用力包扎，压迫刺激伤口会发生感染。 假如有异物刺入眼内，千万不要自己取，要用干净酒杯扣在有异物的眼上，再盖上纱布，用绷带固定去求医，尽量少走路，多乘车。 留意事项 当眼睛发生外伤时，最怕发生细菌感染，一

30、只眼睛感染会引起另一只眼睛的感染，这叫交感性眼炎，是一种危急的症状。医生们把这叫作怜悯失明，有时一夜之间两眼会双双失明。为了避开发生上述症状，即使微小的伤口，也必需尽快去医院诊治。 当眼睛受外伤后，在去医院的途中，尽量不让头的面部特殊是眼球转动，走路时应当尽量渐渐地走。 为了防止眼外伤，要教化儿童在平常不要玩弄尖锐的物体，如锥子、剪子、针和骨针等。弹弓和能够弹出石头块的玩具也要禁止儿童玩用。还要教化儿童留意爱惜眼睛。在制作玩具和航空模型时，运用剪刀、锥子或用剪刀剪铁丝时，更应留意防止刺伤眼睛。 三、儿童踝关节扭伤急救 儿童上体育课时，没有做打算活动而突然跑步或踢球会造成踝关节扭伤。扭伤后的急救

31、方法是： 马上脱下鞋子，举起伤脚。假如足部肿胀无法脱鞋时就用剪刀剪开脱掉。 快速冷敷。用冷水毛巾或冰袋放在伤部或将伤脚放进盛满冰块的桶内，其效果会更好。千万不要在冷敷前揉擦或按摩，否则会使伤部变大。 固定。冷敷后用弹力绷带扎紧扭伤部位。方法为先在足踝部绕1圈，接着绕至足背和脚底后，绕回足背，再在足踝部多绕一圈扎紧;假如伤部难受猛烈，说明有骨折的可能，应刚好送医院处理。 将伤部抬高，减轻难受并保持宁静。 经过24小时，肿胀和难受过后，没有发觉骨折征象，可用热敷，促进局部血液循环，以利于血肿刚好汲取。 四、小儿消化道有异物急救 误吞异物通常见于2-3岁的儿童，因其已会走路，更爱将手中抓的东西，诸如

32、棋子、硬币、小钉子、纽扣、回形针、玩具的小零件等放入口内。一不当心就会吞入胃中。 当家长发觉小孩将异物吞下以后，只要当时未发觉呛咳、呼吸困难、口唇青紫等窒息缺氧表现，就不必过分惊慌，无须相方设法使误吞的异物吐出来，因为催吐有时反而会使异物误吸入气管而发生窒息，尤其儿童更易发生。误吞异物后试图用导泻药使之从肠道快速排出的方法也是错误的，因为诸如钉子、回行针等带尖、带勾的异物、遇到肠管因药物作用快速蠕动时，很可能钩到肠壁上，甚至引起肠壁穿孔。 在一般状况下，异物进入消化道以后，除了少数带钩、太大或太重的异物外，大多数诸如棋子、硬币、纽扣等异物，都能随胃肠道的蠕动与粪便一起排出体外。为防止异物滞留于

33、消化道，可多给吞入异物的小儿吃些富含维生素是食物，如韭菜、芹菜等，以促进消化道的生理性蠕动，加速异物的排出。多数异物在胃肠道里停留的时间不超过两三天，也有少数经三四周才排出。每次患儿排便时，家长都应细致检查，直至确认异物已经排出为止。在此期间，患儿一旦出现呕血、腹痛、发烧或排黑色稀便，说明有严峻的消化道损伤发生，必需马上去医院治疗。若经过三四周仍未发觉异物排出，则应去医院请医生处理。 假如给小儿测体温时，小儿不慎咬断温度计，将水银吞入，家长不要慌张给小孩喂牛奶、豆浆或鸡蛋青，使水银和这些食物中的蛋白结合，防止水银被汲取而中毒，而应马上让小孩用清水漱口，清除口内的碎玻璃，只要没有大块碎玻璃被吞下

34、就不会有任何危急。因为水银是一种重金属，化学性质很不活泼，所以根本不会与蛋青、牛奶中的蛋白结合，更不会在胃肠道内被汲取而中毒。只有离子状态的水银可以在肠道内被汲取，误食后可引起中毒。通常状况下，误咽口表内的水银后。少则几小时，多则十几小时，即可从粪便中安稳排出。当然，水银在常温下即可挥发成气态汞，被吸入呼吸道后可引起中毒。所以对于散落在地的水银要刚好清除，以防吸入中毒。假如患儿吞入钉子、回行针、碎玻璃等尖锐的、带尖带钩的异物，很难象一般异物那样顺当排出，必需火速去医院检查处置。因为这些异物随时可能钩住或穿透消化道，造成严峻的消化道损伤。 急救培训总结11 XX级新生入校已有半个来月，军训也即将

35、进入尾声，我们党支部关于“党员进新生寝室”的活动可以说也取得了一些阶段性的成果。但是若要在以后的工作任务中实现实质性的突破，我们仍有很长的路要走。接下来，我就以自己在此次活动中的收获与困难为切入点，对这一阶段的工作进行相关的总结。 一、对寝室的基本相识 作为大三大四的学生，我们对寝室都会有一个完整且深刻的相识。寝室是我们高校生日常生活和学习的主要场所，在我们高校生的成长过程之中具有独特而无法替代的作用。在我们经院，教室座位不固定，图书馆自习位不固定，唯一固定的就是我们的宿舍，我们在宿舍形成生活习惯，影响思想意识，可以说，寝室就是我们高校生的“第一社会，其次家庭，第三课堂”，对我们的高校生活具有

36、极其重要的意义。 而对于刚刚进入高校校内的新生而言，寝室的重要性更是不言而喻。寝室的文化对他们的思想政治素养、道德素养、行为习惯都会产生潜移默化的影响。只有及早的介入大一新生的高校生活，并赐予正确、主动的引导，才能有效地促进新生对于高校生这一身份的转化与适应。 二、对将来的相关考虑 其实，院系开展“党员进新生寝室”这样的活动，无非只有一个目的，那就是让高校生党员在刚进校的高校新生中充分发挥学生党员的先进性，起到一种引导与主导的作用。在行动上帮助那群刚入校还蒙蒙胧胧的高校生，让他们对高校生活，学习，情感，有一个理性的相识，对自己几年的高校生活有个系统的规划，对以后的职业生涯有个初步的定位，让他们

37、能更好更快的进入高校生活的状态，更高效更精确的读懂高校学习的精髓与真谛。 在“党员进新生寝室”这个活动之中，我们学生党员所作的一切工作都应以“一心一意为大一新生服务”为宗旨，力争在他们当中树立起一面学生党员先进性的旗帜。当然，在今后的沟通中，我们不仅要解答新生对于学校概况、校纪校规方面的怀疑，更要做好他们大一阶段的思想工作，宣扬党的路途、方针、政策，举荐阅读相关的书籍。 三、遇到的困难 1、部分学生对学院及专业抱有偏见 在我们和新生的沟通之中发觉，不少人是被调剂到这个专业的，对自己所读专业的爱好和信念都不大，当得知我们的学院组建不足一年时，更是会表露出懊丧的心情。虽然我们不停地向他们订正这一错

38、误观念，但我认为，消退偏见的治本之道还得是学院整体教学水平及务实风气的提升。 2、部分新生自制力差，不太适应高校环境 从象牙塔跨进高校校内，新生出现不适应的心情虽然很正常，但也须要正确的引导。在我们的接触中也发觉由于生活习惯的不同，彼此之间多多少少会出现一些摩擦，而时间一久，必定会积累成冲突。但对于这一点，我们虽然可以进行调整，但深化内部解决问题，对我们而言难度还是特别大的。 四、个人的体会 1、提升自我素养，树立先进形象 作为学生党员，我们应当具备这个先进群体应有风貌与素养，为大一的新生树立努力的标杆。而这完全有赖于我们平常对自我的严格要求。尤其是和新生熟识以后，他们也会常常和我们的宿舍沟通

39、，所以如何为他们树立正面形象，的确是须要我们自己做到实实在子的优秀。 2、讲究引导技巧，促进双向沟通 若是常常上山水藏龙的同学会发觉，前段时间有许多老生发帖埋怨这一届的新生不懂规则，我想这其实是思维方式上的反差造成的。他们这一届新生，基本都是比较纯粹的90后，在思维、观念上和我们存在诸多的差异，我们在和他们沟通的时候更应当讲究技巧，力求把让他们化被动为主动，促进我们的双向沟通。 3、建立长效机制，寻求双方平衡 目前的工作阶段仅仅只是一个开端，我们须要和大一新生建立起长期有效的联系，而这种联系又不能成为彼此的负担。我信任，假以时日，我们作为学长，作为挚友，对他们的影响肯定会去取的显著的正面效果。

40、 急救培训总结12 垫江县裴兴镇卫生院乡村医生培训总结为了仔细全面贯彻关于印发20 xx年垫江县农村卫生人员重点业务培训项目实施方案的通知20 xx25号）文件精神，结合我县农村卫生人员培训工作实际，进行了仔细支配部署，我院于20 xx年x月x日至20 xx年x月x日对全镇20名乡村医生实行集中的方式进行脱产进修培训。现总结如下： 一、加强领导，落实责任。 根据关于印发20 xx年垫江县农村卫生人员重点业务培训项目实施方案的通知20 xx25号）文件精神，通过加强对乡村医生的培训，以提高村卫朝气构的基本急症急救和妇幼保健实力，适应农村卫生改革与发展的须要从而达到改善和促进服务对象健康的目的。逐

41、步完善乡村医生终生学习制度，充分发挥乡村医生的作用，确保村民身体健康和生命平安，促进社会稳定和经济发展。我院于20 xx年x月制定了农村卫生人员培训安排，并成立了培训工作领导小组下设办公室，院长任组长，各科室人员为成员，负责落实到每一个成员。 二、培训时间：20 xx年x月x日至20 xx年x月x日考核时间：20 xx年x月x日至20 xx年x月x日 三、培训地点：裴兴镇卫生院二楼会议室 学习辅导员：徐xx、李 xx 参与培训人员：各村卫生室乡村医生共10人 四、培训内容及探讨 我院组织各乡村医生一起学习了公共卫生服务及妇产科学问培训，内容包括妇产科常见症状（体征）的诊断与简洁处理、产科常见疾

42、病的防治、产科常见急危重症（病）的早期识别与处理、妊娠期保健指导、妊娠及哺乳期妇女平安用药、妇科常见疾病和急危重症（病）的诊治与防治。总共32个课程，学习期间，各位乡村医生都能按时到课，仔细听课，并作了学习笔记，而且能主动绽开探讨，大家一样认为这次培训搞得好，增加了大家的基础学问，也增加了大家以后应对妇产科疾病的处置实力，学习课件清楚易懂，讲解员讲课具体，结合实际，希望以后能多学习，为裴兴镇镇广阔人民的身体健康多作贡献。 急救培训总结13 20 xx年11月16日，我校校医院和营销系教研室联合举办首届急救学问培训，全面贯彻“救死扶伤、扶危济困、敬老助残、助人为乐”的十六字方针，遵循“人道、博爱

43、、奉献”的红宗旨，把学校工作与学生素养教化有机结合起来，普及自救互救学问与技能，组织学校青年学生参加社会服务等公益活动，有效促进了青年学生素养和学校精神文明建设水平的提高。以“形成品牌、投入实践、传承与开拓”为目标，并结合我校的实际状况，全面深化的开展各项工作。针对我系急救学问培训的工作内容，总结如下： 一、 开学伊始，我协会召开了迎新生沟通会，在会上向大一新生介绍了简洁的急救学问。 二、 20 xx年10月底，较好的完成了由系社团部负责的协会内部人员去参与培训的工作。 三、 20 xx年11月11日，我协会成员召开了两次部门会议，旨在探讨如何开展“急救学问培训”。 四、 20 xx年11月1

44、5日，我部门在本协会内开展关于重大灾难的急救学问讲座。 五、 20 xx年11月16日上午，由校医院李浩老师现场讲解和模拟演示，我协会成员主动参与。 我协会工作虽然取得了一些成果，但还须要上级组织和 各位领导的关切、指导和支持。我们今后接着将以医药学问和卫生健康学问的宣扬为重点，抓住一切机会，扩大宣扬力度，扩大社会知晓率。接着加强药品协会会员小组工作，完善小组职能，使药品协会各项工作落到实处，进一步完善、做好协会工作。 但通过这次活动也发觉了很多不足，例如我部门本学期开展的急救学问培训，其中出现了讲解太过单一，气氛调整差、培训现场有些混乱等不足之处。在这些方面应当多学习，让来参与的同学可以在嬉

45、戏和欢乐中学习急救学问，并且让我部成员在讲解时演示，让同学们更直观的学习急救学问。对于这次在会内的培训，我部积累了一些小阅历，我信任我部在明年开展对会外急救学问培训时会做的更好。 急救培训总结14 20 xx年2月4日，国家卫生计生委对湖南省衡阳市祁东县人民医院医疗急救不力事务进行通报。县卫生局要求我县各医疗机构加强应急救援实力，提高急、危、重病人的抢救胜利率。接到县局通知后，院领导高度重视，4月9日、16日14:30院办、医务科、护理部组织全院职工进行了急诊急救学问培训。现总结如下： 医务科XXX主任首先宣读了国家卫生计生委对湖南省衡阳市祁东县人民医院医疗急救 不力事务的通报，分析该事务中暴

46、露出以下问题：一是医务人员医德医风建设缺失，急救意识、技能严峻不足，院内急救流程混乱，始终未将患者转移至急诊科或病房进行救治；二是医院急诊科建设不规范，设备配置简洁，且无固定医务人员（均靠各科人员轮转），未发挥急诊科职能作用；三是医院工作流于形式，医务人员基本抢救学问培训未取得实效，形成的规章、制度可操作性差。 急诊科XXX主任对全院职工进行了急诊急救学问培训。培训内容如下：1、急救的原则；2、生命体征的改变；3、急救常用操作；4、心肺复苏留意事项；5、生命支持等。 XXX副院长对此次培训做出了重要总结。我院要从祁东事务中吸取教训，坚决杜绝类似事务发生；全院医务人员要加强“三基三严”学习，相关职能科室要制订完善的院内急救工作预案，规范医疗机构紧急抢救程序，提升医务人员紧急抢救专业技能；急诊科要对急救力气薄弱的科室要开展定期指导，全院职工人人都要驾驭相关急救学问，全面提升院内急救实力。 医务科 20 xx年4月20日 急救培训总结15 一、 活动序言 人的生命是珍贵的。人人都渴望过着平安健康的生活。正如天有不测风云,生活中总会有些突发的事务危及我们的生命。此时,驾驭一些必要的救援学问就显得犹为重要了。早一分钟的救援,确有效的救援或许可以挽救一条鲜活的生命。 二、 活动意义及目的 1、意义：作为一名高校生更是社会的一分子,在现在和