幼儿园大班绘画教案7篇

1、幼儿园大班绘画教案7篇幼儿园大班绘画教案篇1活动目标：1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)活动过程：1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这

2、么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好?2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。4、评价作品，结束活动教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼

3、儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。教学反思：我们的幼儿园是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发幼儿学习的兴趣。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积累。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种愉快的体验。通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，互相模仿。画面不够大气。幼儿园大班绘画教案篇2活动

4、目标：1、尝试制作镂空的楼房。2、激发幼儿的创作性、想像力。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：大小不同的纸盒、胶水、大纸、彩色纸、建筑图片、彩笔、小木棍、剪刀。活动过程：1、激发幼儿的制作兴趣。现在盖起了许多漂亮的高楼、小区、小朋友愿不愿意当建筑师，设计出漂亮的楼房模型呢?2、讨论：如何用纸盒制作楼房(1)(出于范例)楼房与平房有什麽不同?这个模型是用什麽做的?剪窗户、阳台的方法?(2)你觉得这个楼房还需要做些什麽?如果你在剪盒子，因为纸盒比较硬，剪不动，怎麽办?(3)楼房作好后摆放在大纸上，许多的楼房

5、在一起就形成了什麽?你看小区里缺点什麽?可以添上。3、介绍材料及建筑图片，如果需要，可以自取。4、幼儿制作：激发幼儿的创造性和解决问题的能力，支持幼儿用自己的方法解决问题。5、各组互相欣赏，评价幼儿的制作特点。活动反思：1、幼儿在活动制作楼房的时候非常的感兴趣。2、在刚开始编排门牌号时少数的小朋友会把楼数和号数弄混。3、在最后找地址的时候大多数幼儿都能真确的找到地址。小百科：纸盒是一个立体的造型，它是由若干个组成的面的移动、堆积、折叠、包围而成的多面形体构成的。幼儿园大班绘画教案篇3一、活动目标1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要原因。2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识

6、及防火自救的方法。3、增强幼儿的自救意识，培养应变能力。二、活动准备1、山林火灾事故视频或图片2、山林防火标志、山林防火图片三、活动过程(一)观看视频，了解山林火灾事故。1、说说这是什么地方?发生了什么?看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面?你看来有什么感受?(二)参与讨论，了解发生山林火灾的原因。1、为什么会发生森林火灾?2、视频中有几种动物?他们有哪些不同的神情?(三)怎样预防山林火灾1、幼儿自由讨论讲述。2、图片展示，提升经验。上山游玩不带火种。不在山上吸烟、烧东西吃。上山祭祀不烧纸钱。认识山林防火标志。(四)如果发生山林火灾怎么办1、小朋友发现山林火灾，先逃生再报

7、警。2、找到逃生出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出来。幼儿园大班绘画教案篇4活动目标：1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。2.用作画的方式大胆表现自己的梦想，体验活动的乐趣。3.鼓励幼儿大胆正确的上色。4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：白板软件、油画棒、铅画纸等。活动过程：一、谈话导入。师：小朋友们当我们放假的时候，如果你想你的小伙伴了，你会怎么做呢?小结：当你想到好朋友时，可以打个电话给他，朋友肯定很高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。二、欣赏装饰画，分享装饰电话号码的方法。1.讨论电话号码。1)电话号码由什么组成?哪些数字组成

8、?小结过渡：所有的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的。2)这些数字和我们平时写的数字一样吗?用双勾的办法来画出空心数字。过渡：其实这些数字还可以变得更加的美观、漂亮，一起来看看吧。2.漂亮的电话号码1)教师出示3幅电话号码装饰画，讨论：a.你最喜欢哪组电话号码?为什么喜欢这组?b.你喜欢它的什么?c.还剩下最后一组号码是?这组号码用的方法和其他两组哪里不一样?小结：我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更有趣。3.电话号码中的秘密1)(画家)其实这幅电话号码里还有一个小秘密，他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了?你能看出来吗?小结：调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画

9、家。2)(医生)还有一个小朋友，长大了想当医生，如果你来帮他设计电话号码，你会用什么方法，让别人一看就知道他长大后愿望是什么?(可以用变一变的方法，1变成针筒，1变成胶囊，还有加一加的方法，在5的头上画了一个十字。)小结过渡语：原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里，这样让好朋友更会记住你。三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们，你们以后要常和我联系哦。1.(范例1：空心数字)请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了，你能看出来吗?请幼儿观察发现。四、幼儿自己设计电话号码师：你想设计自己

10、的电话号码送给好朋友吗?1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码，三种方法都要用到哦。2.请你设计的和别人不一样，可以大胆想象一下，自己将来想做什么工作，设计到电话号码里。3.最后在右下角小小的签上写上自己的名字，你有15分钟的时间来完成哦，抓紧时间。五、交流欣赏电话号码1.欣赏讨论：你家的电话号码是多少?你是用哪些方法来装饰的?大家来猜猜他以后的愿望吧!2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮忙制作成竹简的样子，用丝带系好，和好朋友互相赠送。送好朋友一句祝福。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化

11、成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。幼儿园大班绘画教案篇5活动目标：1、了解蜡刻画的装饰步骤，初步学习蜡刻画的基本方法，表现彩色的鸭子。2、学习在涂满黑色油画棒颜料的纸上，刻画出鸭子的基本形象和特点。3、感知蜡刻画的奇特效果。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。准备活动：1、幼儿用书人手一册，黑色油画棒人手一支，废旧钥匙人手一把。2、实物展示仪一台或范例一张。活动过程：1、阅读活动彩色的鸭子，引出主题。师生共同阅读故事后，教师：彩色的鸭子真漂亮呀!你想有一只彩色的鸭子吗?2、欣赏范例或用实物展示仪放大幼儿用书上的彩色的鸭

12、子画面。(1)教师：图上有什么?鸭子身上是什么颜色的?你觉得这张画与我们平时看见的画有什么不一样?(2)教师告诉幼儿这是一幅蜡刻画，蜡刻画不是用笔画出物体的形象，而是用辅助材料刻画出物体的形象的。3、介绍蜡刻画的基本方法及步骤。(1)在彩色的背景上涂上深色的油画棒(黑色)作为底色。(2)用废旧的钥匙在深色的油画棒底色上刻画出你喜欢的鸭子形象。(3)在鸭子的身体、翅膀等上面刻画出简单的图案。4、幼儿进行蜡刻画创作活动。(1)提醒幼儿注意一下几点要求：涂底色时，要顺着一个方向涂，要将下面彩色的背景全面覆盖住。注意保持画面整洁，不要让衣袖在画面上擦来擦去。提倡用各种线条和图案在鸭子身上装饰许多纹路。

13、(2)在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，指导幼儿表现出自己喜欢的彩色鸭子。幼儿园大班绘画教案篇6准备塞尚名画数幅，局部画面“七个苹果”。灰绿色底板纸一张，白纸剪成的瓶罐数个。纽富士苹果数个，小张铅画纸、炫彩棒、剪刀。目标乐于仔细观察和表现苹果丰富的颜色，提高对色彩的敏感性。欣赏经典艺术作品，感受塞尚的绘画风格，发现作品中丰富的色彩美与构图美。过程1、欣赏艺术作品(1)再现已有经验：说说我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。(2)欣赏数张塞尚的名画：欣赏作品(一)：观察画面上有哪些水果，从颜色上分辨有几个苹果。介绍画家塞尚：说起画苹果，大家都会一致夸塞尚，塞尚非常喜欢画水

14、果，每一次都会仔细地观察，静静地想，慢慢地画，因为苹果保存的时间最长，所以，在水果中他最喜欢画的就是苹果。欣赏作品(二)：数一数画面上有几个苹果(13个苹果)，谈论这些苹果是怎样放置的。介绍塞尚每画一个苹果都要画得像每一个人一样，个个都不相同，而且，还要把它们有的放在盘子里，有的放在瓶子旁边，摆放得舒舒服服。欣赏作品(三)：“七个苹果”，谈论：塞尚为什么会画得这么慢。选取其中一个红苹果对照颜色，找出它在画面上的位置，分辨苹果上有哪些颜色，从中体会塞尚画得很慢的理由。2、学学塞尚也来画一个苹果(1)每张桌上放一个苹果，由幼儿任选其中一个。(2)认真观察苹果上的颜色变化。(3)用炫彩棒直接画轮廓，

15、逐步添加颜色，可以运用接色迭色等方法使颜色接近和调和。(4)对不满意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到满意为止。(5)将画好的苹果剪下，贴在展示板上。3、共同安排画面(1)以买苹果的方式，轮换地选择同伴的作品。(2)选一个放一个在灰绿色的底板纸上。(3)放置时思考摆放的位置，例如：放在正中(稍偏移)，靠得远(近)、上(下)，是否要添加器皿等。4、欣赏比较将共同安排的画面和塞尚的画面作比较，说说自己的感受，发现自己也可以像塞尚那样画出漂亮的苹果，从而获得成就感。延伸尝试用七个苹果拼合成更多的画面。幼儿园大班绘画教案篇7活动目标：1、倾听蜗牛歌曲，获得歌曲中小蜗牛不怕困难，勇敢地接受挑战的情感体验。2、大胆表现不同姿态的蜗牛，并添画背景，表现小蜗牛经过的地方。环境创设：歌曲：蜗牛活动重点：表现不同姿态的蜗牛。活动难点：蜗牛的不同形态和添画背景。活动过程：一、讨论欣赏歌曲歌曲里唱的是什么小动物?你们喜欢这只小动物吗?为什么?小蜗牛为了实现自己的梦想会经过哪些地方?小结：小蜗牛为了实现自己想飞的梦想，勇敢地接受一个个挑战，爬过了草地、游过了小河、爬过树林，登上了高山