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文档简介

1、第一框题：生命可以永恒吗第四单元 生命的思考教学目标知识目标 懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的。了解生命发展的自然规律。能力目标 培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续情感、态度和价值观 培养感激生命、热爱生命的情怀 生命可以永恒吗人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。 司马迁【新课导入】P88 运用你的经验生命的数字 100 800 1000 5000生命可以永恒吗？个人的生命是不能永恒的，因为生命有时尽。但是人类的生命可以永恒，通过【接续】的方式实现。问题一：生命的特点（4点）生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。知识感

2、悟：对生命心怀感恩生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。问题一：生命的特点（4点）知识感悟：对自己充满自信思考：为什么说生命是独特的？表现在哪些方面？1.世界上只有一个你，是独一无二自己。2.表现在你的外貌、性格、指纹、DNA、指纹都是只有独一份。生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。问题一：生命的特点（4点）知识感悟：珍爱生命生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。问题一：生命的特点（4点）知识感悟：创造灿烂汇 报 成 果1.生命的特点？1生命来之不易2生命是独特的3生命是不可逆的4生命是短暂的*新的感想？1心怀感恩2充满

3、自信3珍爱生命4创造灿烂我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。问题二：如何看待“死亡”（2点）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命、生活。把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。享受生命的美好在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。问题三：如何理解“生命的接续”（3点）【笔记】生命的接续分为 身体上的接续和精神上的接续。同步P62 例子:我的长相像爸爸，我的爸爸和妈妈身高都很高，我的个子也很高。（身体接续）奶奶从小就教育我要勤俭节约，我从来不浪费粮食，尊重长辈是我家的优良传统。（精神接续）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。问题三：如何理解“生命的接续”（3点）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类精神文明不断积累和丰富。我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。问题三：如何理解“生命的接续”（3点）文化综艺节目人类文明接续的表现（1）生命来之不易； （2）生命是独特的；（3）生命是不可逆的；（4）生命是短暂的（5） 生命的终结是无法抗拒的生命发展自然规律。 生命有时尽生命可以永恒吗学习小结个体生命是人类生命（物

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