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文档简介

1、新学期开学老师的教学计划(实用5篇)篇一:新学期开学老师的教学计划一、班级情况分析本期我班共有学生65名,其中有6人是新转入的学生,这些学生课堂常规较 差,成绩也不理想。原班生中也有一局部学困生,针对这些情况,为了能更好 地完本钱期教育教学工作,特制定以下计划。二、教材分析本册共有八个单元,本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习 普通话;识字201个,能区分常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字;掌 握部首查字几种情况,能在字典中选择恰当的意思,学会独立识字。三、教学质量目标1、本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;识字201 个,能区分常见的同音字和形近字,

2、能认读学过的多音字;掌握部首查字几种情 况,能在字典中选择恰当的意思,学会独立识字2、会读写260多个词语,懂得意思,一局部能口头或书面运用。3、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯,能正确转述别人的话,初步学会完 整地讲述一件事,条理比拟清楚,语句比拟连贯;能听写一段话。4、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句,背诵指定的课文;能带 着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;读课文时 能注意到文章的题目;初步学会用自然段归并的方法和按事情开展的顺序给课文 分段;能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解主要内容。5、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物

3、,能条理比拟清楚地记叙一 件事,语句通顺连贯。6、使学生了解祖国山河壮丽,历史悠久,有优秀的民族文化传统,初步培养民 族自豪感;初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神;初步培 养热爱科学的思想感情三、教学措施1、准确把握教学目标本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、 习作训练的教学目标。教师要熟悉本册教材的学期教学目标,把握单元教学和 课文教学目标,并根据班级的实际情况,制订好课时教学目标。课时教学目标 的制订应做到明确,可以操作,能够检测。2、扎实进行语言训练。本学期着重进行分段训练等,但字、词、句的基本功训 练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本

4、的训练,本册 教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练,课堂教学中要保证学生有充分的 读书时间。要设计有效的方法,努力让全班学生人人参与训练。3、落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、 听说训练点,教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中,要以训 练点为重点组织教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教 学23课时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,防止字、词、 句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住内容分析,忽视训练重点。在 进行阅读训练时,要发挥“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导 学生掌握学习方法。“学习提示”的教学,有

5、的可以放在学习课文前;有的可以 放在学习课文中进行;还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意的 是,本学期刚开始学习给课文分段,分段的教学一般应充分理解课文内容以后 进行,而不宜在一开始接触课文就进行。4、注意听说读写能力的协调开展。本册教材的单元训练点编排,考虑到听说读 写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。听说训 练除了教好4次听说训练外,阅读教学中要练习听话说话,作文教学一般也要 从说到写。篇二:新学期开学老师的教学计划一、学生状况分析本班学生经过上学期的学习锻炼,突Hd的特点是:学生对语文课的认识和理解 有了拓展;个别学生能大胆尝试和探究问题,开放性的问

6、题有自己的见解,半数 学生对学习语文有了信心;课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展比拟顺 利。存在的缺乏是:多数学习语文的习惯养成差;学习的主动性,合作探究意识 不强;积累较少,阅读面不广。二、本期教学目标1、学习本册书上预选的课文,完本钱学期的教学任务;掌握本阶段要求掌握的 生字词的音形义,并学会运用;指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的 思想感情。2、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习语文的方法,能熟练地使用 字典词典,养成读书、看报的习惯。3、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打 下基础。4、激发学生学习语文的兴趣,培养学生良好的语文素养,语

7、文学习中贯穿情感 教育和道德教育,推荐阅读相关的课外读物,增加阅读量,并初步具有欣赏优 秀作品的能力。三、具体教学措施(一)课堂教学首先,要注意教学目标的整合性。要关注知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值观三个纬度的有机结合。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立 体,由封闭转向开放,激发学生学习课文的浓厚兴趣,拓展学生的视野,加深 对课文的理解。其次,课堂上要师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。尽可能把过去由 自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一 写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做通过学生的自 主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟

8、于心。第三,指导学生做好每天语文学习的各项任务,养成学习好习惯。具体内容及 要求:养成课前预习的习惯。内容为新课的生字词抄写注音,资料的收集(有关作 者、作品、写作背景或教师根据教学内容自定的主题等,可以抄写,也可以打 印),预习心得,提出问题等,教师尽量提前布置,可以根据学生提出的问题, 及时调整教学的重难点。本册教材作文训练的重点依然是写人记事的记叙文训练。作文训练分大作文 和小作文两种形式,大小作文每周交替一次。要强化积累背诵,我们既要积累 一定量的写作素材,字词,也要积累一定量的开头结尾,然后才能灵活运用。 鼓励学生运用对话式、片断组合式或日记体、书信体等形式写作。批改作文以 肯定学生

9、长处为主,尽量多找其亮点,以此激发学生写作兴趣;每次作文尽量面 批。学生每天坚持练字一张,教师对学生平时作业的书写要求要严格,凡不符合 的要求重做一遍。(二)语文综合实践活动1、准备一个读书笔记本,做好读书笔记。2、每天学习一条成语或一条名言(每天必需做的内容,按顺序指定学生写在黑 板上,内容要具体,供学生自主抄写学习);讲一那么故事(要短小精悍,有情 趣)。3、积极参与学校组织的I弓香班级的创立活动,引导学生多读文学名著,多读健 康有益的课外读物,拓宽学生学习的领域,使学生获得终身受用的语文能力。(三)备课、听课和作业1、坚持教学资源共享的原那么,按照学校及备课组要求,认真参加集体备课, 备

10、课要充分、彻底、全面,坚决做好备教材,备学生,备作业。2、按照学校要求,认真写好教案,写好教学反思,多读书,多写读书笔记,不 断提高自己的教学能力。3、多听课,认真记录,虚心学习他人的长处,对存在的缺乏敢于提出自己的看 法。4、认真批改作业,及时反应每日作业情况。(四)提优补差1、提优重在拔尖,补差重在提高。本学期培优重点是李冰欣、赵嘉琦、韩沁 娜、赵岚娇;补差重点是武文豪、李泽银。要有针对性的进行培养,注意在课堂 上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让潜能生吃得好。2、可以发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让其懂得怎样学, 激起他们的学习兴趣。李冰欣带郭世扬,赵嘉琦带李智伟,韩

11、沁娜带未瑶瑶, 赵岚娇带代田田。3、对于潜能生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的 语文能力,尤其是在学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。(五)其他1、尽快建立班级语文学习小组,4人或5人为一小组,指定一人或小组成员轮 流做小组长,收发作业、课堂讨论、综合性实践活动、背诵检查等都以小组为 单位,可以加强合作学习。2、加强与家长、班主任的沟通,强化课堂管理,注意培养学生良好的听课习 惯,提高课堂教学效率。3、注重复习。古人云:“温故而知新”,要注重课后复习,单元复习,阶段复 习,提升学习效果和能力,可采用听写、小组检查等方法检查,也可以请家长 帮助检查默写字词、背

12、诵课文等学习内容,力争人人过关。篇三:新学期开学老师的教学计划一、指导思想根据高中语文新课程标准和高考考纲对高三学生语文学科的考查要求,深入贯 彻学校提出的校本教研、高效高质的方针,建立以校为本的教学研究机制,集 思广益,挖掘教学教研潜力,实现资源共享,卓有成效地提高高三教学教育质 量。二、工作目标1、强化本年级学生语文学习意识,优化语文学习习惯,全面提高学生语文学习 成绩。2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性,强化开放的语文学习观念,以语 文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进;3、强化教改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性。三、教学要求1、牢固树立时间观念,牢固树立效率意识。

13、高三学年转瞬即过,时不我待,教师要利用好每节课的时间,充分备好、上好 每一节课,真正使学生在每一节课上都有收获,真正收到语文教学的高效率。2、结合高三学生特点使用好教材。上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大,教师要结合文 本特点认真钻研、深刻理解,制定符合学生认知能力的教案,在培养学生的语 文能力上下足工夫。3、狠抓落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习,促使学生 的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。4、教学中要做到三个结合。课内与课外的结合;讲授与训练的结合;阅读与写作的结合。对课外内容要精心 选择,不要拿

14、来就用,对训练试题要精心讲评,通过讲评教给学生一些方法;对 作文训练计划性要强,评改方法可以多样。四、具体方法1、备课深入备课,精心备课,并多和兄弟学校联系,深入研究高考,保证备课质量。根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质 量。认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题。2、授课原那么:落实基础,注重能力,强化语文意识,挖掘语文心智,培养学生学用语 文的良好习惯。面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差。结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考 试课、讲评课。加强阅读指导,上好每周一次的写作课,要求学生做好摘抄和 读书笔记。

15、印发美文佳作,扩展阅读视野,提升阅读品位。鼓励学生自购今年高考总分值作 文,扩大写作视野,明确高考作文指向。3、辅导鼓励学生质疑问难。专题辅导讲究梯度和系列性。4、作业与考试坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求,通过练习加强落实,提高书面表 达能力,对学生作文争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作,力求让 学生“考一次,长一智”。5、强化语文积累充分利用早自习和晚7点的时间,催促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课 文和教材上出现过的语文知识,做好高一高二文言文的第一轮复习。帮助学生 夯实语文基础,提高语文能力。6.强化作文训练

16、的系统性考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状,作文训练采取循序 渐进。篇四:新学期开学老师的教学计划一、指导思想以新课程标准为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面 提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例 为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素 质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康开展,建立完善科 学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。贯彻小学生体制健康标 准。争创学校的体育特色,培养全面开展的学生。二、工作目标:1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量。2、抓实传统工程,加强业余

17、训练,提高运动质量。三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规,提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织 好体育教师对新教材的理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实 质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划,备好室内和室外课教案。加 强理论学习,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。在各方面严格要 求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动 服装,对待学生耐心细致。建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科 研,多统计数据,以论文的形式来汇总。上课多练,多讲,以到达提高学生身 体素质的目的。2、规范实施学生体质健康

18、标准严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实“两操一舞活动”,课 余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。本学期,要强 化学生室内广播操的训练,举行广播操和眼保健操比赛认真实施学生体质健 康标准,确保成绩合格率达市规定指标。3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求,本学期的体育教学的重 点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力,并更好的抓好运动 队的训练,在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训 练的实用性和科学性。正常开展教科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结 构,切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体

19、育教学方法,注意工 作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平和业余训练水平的提 高。上。组内教师要开展好听课、评课活动,分管体育的校行政要加强随堂听 课并及时反应意见,以促进体育教学水平不断提高。4、抓好学校运动队的训练我校是长跑传统工程学校,建立健全完善的校级运动队框架,是长远的事。按 照体育竞赛计划表,认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训 练一个小时,并规范运动队训练制度,要求各班主任和学校领导的积极配合和 支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强用径队训练,争取在小学 生田径比赛中获得好成绩。5、做好器材管理有标准,有计划地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,做 到器材有借有还的制度,确保其最大的使用率和安全性。三、活动安排九月份1、制订体育工作计划,召开体育教师会议,部署学期体育工作。2、制定教学计划,备好课,认真进行体育教学工作。3、各训练队制定训练计划,健全梯队建设。4、一年级认真训练广播操。十月份1、一年级广播操验收。2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。十一月份1、做好冬节三项赛测试、上报工作2、积极组队参加区健绳比赛。十二月份1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。2、各训练队认真进行冬训。一月份1、考查学生体育成绩。2、总结体育组学期工作。3、体育资料归档。篇五:新学期开学老师的教学计划

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