人教版初中八年级生物上册复习习题课件

1、人教版初中八年级生物上册复习习题ppt课件人教版初中八年级生物上册复习习题ppt课件1.下列这些在水中生活的动物中,哪一组均是无脊椎动物?A、海龟、鱿鱼 B、海蜇、青蛙C、蜘蛛蟹、章鱼 D、鲤鱼、河蚌1.下列这些在水中生活的动物中,哪一组均是无脊椎动物?A、2.鲫鱼感知水流,测定方向的结构是:A、鳞片 B、鳔C、鳃 D、侧线2.鲫鱼感知水流,测定方向的结构是:A、鳞片 B、鳔C3.鲫鱼游泳时的动力来自:A、胸鳍和腹鳍的摆动 B、躯干部和尾部的摆动C、鱼鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调摆动3.鲫鱼游泳时的动力来自:A、胸鳍和腹鳍的摆动 B、躯干5、海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在水中，它们的共同特征是有口

2、无肛门，消化后的食物残渣由口排出体外，你认为它们属于什么动物:A、鱼类 B、腔肠动物 C、软体动物 D、甲壳动物5、海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在水中，它们的共同特征是有口无肛6、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：第一小组的同学准备了两条鱼。他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，然后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中，进行观察实验。第二小组的同学准备了五条鱼。他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆扎一种鳍），然后将它们分别放入五个缸中，进行观察实验。 6、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：（1）你认为第一小组的同学采用

3、了什么实验方法？ 。请你对他们的做法提出一个改进意见： . . 。 （2）你认为哪个小组的方法更好? 你的理由是: 。对照实验法第二个小组干扰小，容易观察多准备几条鱼，每次只捆扎一种鱼鳍，并且还要用一条没有捆扎的鱼来做对照。（1）你认为第一小组的同学采用了什么实验方法？ （3）有人提出，直接剪掉鱼的鳍，实验效果会更明显，也更简单。你对此的看法是： 。（4）你在做这实验时，探究到鱼身体前进的方向是由哪种鳍控制的？ 。这种方法对生物会造成伤害尾鳍（3）有人提出，直接剪掉鱼的鳍，实验效果会更明显，也更简单。1.与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。为适应陆地生活，生活在陆地上的动物一般都有 的结构，一

4、般都具有 的器官，身体一般都有 的、位于 的各种呼吸器官；还普遍具备发达的 ，能够对多变的环境及时做出反应。防止水分散失支持躯体和运动能在空气中呼吸身体内部感觉器官和神经系统1.与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。为适应陆地生活，生活2.蚯蚓、沙蚕(禾虫) 、水蛭(蚂蟥)等动物都是身体由许多相似的环状体节构成的无脊椎动物,称为_.3.兔的生殖特点是:_.4.鸟类和哺乳类都可以通过自身的调节而维持_,它们都是_.环节动物胎生、哺乳体温的恒定恒温动物2.蚯蚓、沙蚕(禾虫) 、水蛭(蚂蟥)等动物都是身体由许多相5.哺乳类动物的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿.门齿的作用是_,臼齿的作用是_,犬齿的作用是_

5、.草食性动物一般没有犬齿,而且_发达.6.陆生动物生存的基本条件:食物、水分和隐蔽地.因此我们要保护动物的栖息地.切断食物磨碎食物撕裂食物盲肠5.哺乳类动物的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿.门齿的作用是_1.蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环境相适应,是因为都具有防止水分散失的结构,它们分别是:A、甲、鳞片、外骨骼B、鳞片、外骨骼、甲C、甲、外骨骼、鳞片D、鳞片、甲、外骨骼1.蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环境相适应,是因为都具有防止水分3.做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的:A.体节 B.环节 C.环带 D.体带4.蚯蚓属于下列哪一个动物门类?A.鱼类 B.环节动物 C.软体动物 D.腔肠动物3.

6、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的:A.体5.下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是:A.蚯蚓生活在潮湿的土壤中 B.蚯蚓白天穴居，夜间活动C.蚯蚓是植食性动物 D.蚯蚓是杂食性动物6.蚯蚓刚毛的作用是:A.感觉光线 B.感觉声音 C.协助运动 D.运动器官5.下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是:A.蚯蚓生活在7.在用手触摸蚯蚓的过程中,我们可根据颜色和用手感觉到刚毛的多少,判断蚯蚓的背面和腹面,下面结论正确的是:A、背面颜色深,刚毛多B、背面颜色浅,刚毛多C、腹面颜色深,刚毛少D、腹面颜色浅,刚毛多7.在用手触摸蚯蚓的过程中,我们可根据颜色和用手感觉到刚毛的8.蚯蚓的呼吸靠

7、的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要用 轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。湿润毛细血管浸水的湿棉球8.蚯蚓的呼吸靠 的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁9、肉食性动物的牙齿不同于草食性动物的是：A、门齿发达 B、臼齿发达 C、犬齿发达 D、臼齿退化9、肉食性动物的牙齿不同于草食性动物的是：A、门齿发达 10、家兔体循环中的血流方向是:A、右心室肺左心房B、右心室肺右心房C、左心室身体各部分右心房D、左心室身体各部分左心房10、家兔体循环中的血流方向是:A、右心室肺左心房B11、家兔的心脏结构和体温状况分别是:A、心脏分成两个腔、体温恒定

8、 B、心脏分成四个腔、体温恒定 C、心脏分成两个腔、体温不恒定 D、心脏分成四个腔、体温不恒定 11、家兔的心脏结构和体温状况分别是:A、心脏分成两个腔、12、下列动物中，属于恒温动物的是： A、蚯蚓 B、蝗虫 C、水蛭 D、大熊猫13、下列哪项不是哺乳动物特有的特征是： A、生活在陆地上 B、胎生 C、哺乳 D、体表被毛 12、下列动物中，属于恒温动物的是： A、蚯蚓 1.鸟类适于飞行的特点食量大,消化能力强,有气囊辅助呼吸,心脏四腔,血液循环快.充足的能量供应前肢是翼,翼上有羽毛,能扇动空气有飞行的器官尽量减轻重量骨骼很薄,甚至是空心的,十分轻巧,直肠短,体内不存粪便,没有膀胱,不存尿液.

9、强大的动力扇动双翅的胸肌发达减小飞行的阻力鸟类的特点飞行需要的条件身体呈流线型1.鸟类适于飞行的特点食量大,消化能力强,有气囊辅助呼吸,心2.鸟类的呼吸.鸟类在飞行时,每次吸气,部分新鲜空气进入_进行气体交换,另一部分会直接进入_储存;呼气时,气囊中的空气会经过肺进行气体交换再排出.这样,鸟类能够一次呼吸进行_气体交换,获取大量氧气.肺气囊两次2.鸟类的呼吸.鸟类在飞行时,每次吸气,部分新鲜空气进入_3.昆虫是既适应陆地生活,又适应飞行生活的动物.(1)适应陆地生活的特点:有_足,运动能力强;有_,起保护和防止水分散失的作用;有气管和气囊,能够在空气中_.(2)适应飞行的特点:有_翅,是唯一会

10、飞的无脊椎动物类群.三对外骨骼呼吸两对3.昆虫是既适应陆地生活,又适应飞行生活的动物.(1)适应(3)昆虫的身体特点:身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨.蜘蛛、蝎子是蛛形纲的动物,蜈蚣是多足纲的动物.4.昆虫、蜈蚣、蜘蛛、甲壳动物(虾、蟹)同属于节肢动物门.它们的共同特点是:身体由很多体节构成,体表(3)昆虫的身体特点:身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两有外骨骼,足和触角分节.5.脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等动物在幼时必须生活在水中,成年后才能登上陆地生活,称为两栖动物.1、飞行使鸟类： A、扩大了活动范围 B、利于觅食 C、利于繁殖后代 D、ABC都对有外骨骼,足

11、和触角分节.5.脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等动物在2、鸡啄食地上的沙粒的原因是:A、缺少微量元素 B、喜欢吃土 C、为了磨碎食物 D、为了减少胃酸2、鸡啄食地上的沙粒的原因是:A、缺少微量元素 3、下列各项与家鸽气囊功能无关的是:A、辅助肺进行双重呼吸 B、能进行气体交换C、调节身体密度 D、能散热降温3、下列各项与家鸽气囊功能无关的是:A、辅助肺进行双重呼吸4.关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是:A.鸟的食量大，消化力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多B.有良好的产热和散热结构C.有羽毛的保护D.鸟有迁徙的习性4.关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是:A.鸟5.鸟类与其他各类

12、动物最主要的区别是:体表有羽毛 前肢变为翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔 体温恒定 卵生，体内受精A. B. C. D. 5.鸟类与其他各类动物最主要的区别是:体表有羽毛 前6、请你仔细观察下面两种动物的外形，试分析：（1）它们在体型上有什么相似之处，这与它们的运动有什么联系？它们的体型都呈流线形，在运动时都能减少阻力.6、请你仔细观察下面两种动物的外形，试分析：（1）它们在体（2）请列举出鸟类另外两项适应于飞翔的特点； （3）请列举出鱼类另外两项适应于水中生活的特点；1.骨很薄； 2.胸肌发达；3.有气囊； 4.直肠很短.（四选二） 1.有鳃可以在水中呼吸；2.有鳍可以在水中运动。（2）

13、请列举出鸟类另外两项适应于飞翔的特点； （3）7.仿生在我们的生活和科技领域中发挥了越来越多的作用,例如飞机机翼上的防振颤装置就是模仿了:A、飞鸟的翅膀 B、蝙蝠的回声定位C、苍蝇的平衡棒D、蜻蜓翅的末端上方的翅痣7.仿生在我们的生活和科技领域8、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是:蚯蚓 体壁蝗虫 气门鱼 鳃 家鸽 肺和气囊 A、 B、 C、 D、 8、能正确表示生物与其气体交9.下列动物中，属于节肢动物的是：蜘蛛 青蛙 家鸽 蚯蚓虾 蝗虫 蜈蚣 家兔A、 B、 C、 D、9.下列动物中，属于节肢动物的是：蜘蛛 青蛙 家鸽 10.下列有关两栖动物的描述中,错误的是：A、两栖动物成体用肺呼吸

14、,体温不恒定 B、既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物C、青蛙是两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸 D、两栖动物的幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上乌龟10.下列有关两栖动物的描述中,乌龟11.无脊椎动物中,昆虫分布范围十分广泛,活动范围大,其主要原因是:A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B.具有翅C.具有二对足,尤其是跳跃足D.头部长有多种感觉器官11.无脊椎动物中,昆虫分布范围十分广泛,活动范围大,其主要第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动1.运动系统由_、_(骨和关节合称为骨骼) 、_(也可以叫肌肉)三部分组成.2.关节牢固的原因:_(结缔组织构成)和其内外的_.骨关节骨骼肌关

15、节囊韧带第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动1.运动系统由_3.关节灵活的原因:_和_.4.脱臼:_从_里滑脱出来.5.骨骼肌中间部分称为_,两端白色的部分称为_,_连结在相邻的两块不同的骨上.6.骨骼肌受到_传来的刺激时会_,牵动_绕_活动,于是躯体就会产生运动.关节软骨滑液关节头关节窝肌腹肌腱肌腱神经收缩骨关节3.关节灵活的原因:_和_.4.脱臼:1.关节的结构有牢固性和灵活性相统一的特点.下列与关节的牢固性有关的组织是:A.上皮组织 B.肌肉组织C.神经组织 D.结缔组织1.关节的结构有牢固性和灵活性相统一的特点.下列与关节的牢固2、在掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状

16、态是: A、同时收缩 B、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C、同时舒张 D、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩2、在掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是: 3、上图表示骨、肌肉、关节的关系。看图填空: （1）以上两图正确的是 。图1图2图23、上图表示骨、肌肉、关节的关系。看图填空: （1）以上两（2）图中的关节少画了一个起连接作用的重要结构。你认为是 。它应该具备的特性是 。图1图2关节囊坚韧（2）图中的关节少画了一个起连接作用的重要结构。你认为是 （3）如果图二中两块肌肉以同样的力收缩，则右边的骨将会 。图1图2不动（3）如果图二中两块肌肉以同样的力收缩，则右边的骨将会 （4）篮球运动员在

17、运动中较容易受伤的关节主要有 关节、 .关节、 关节等。图1图2踝膝肘(腕、指) （4）篮球运动员在运动中较容易受伤的关节主要有 关节、4.右图是关节的模式图,请据图回答下列问题:(1)图中的是 , 是 , 是 .(2)图中与关节的牢固性、柔韧性有关的结构是 ;关节头关节软骨关节窝4.右图是关节的模式图,请据图回答下列问题:关节头关节软骨 ;减少关节面之间的摩擦,缓冲运动时震动的结构是 . (3)某人患关节炎后,感觉胀痛,医生用针管抽出大量浑浊的滑液.这是 内壁的分关节囊关节软骨关节囊 ;减少关节面之间的摩擦,缓冲运动时震动的结构(4)某人不慎扭伤了踝关节,导致疼痛肿胀.一般情况下,不会出现下

18、列损伤中的:A、脱臼 B、韧带拉伤C、关节囊撕裂 D、骨折5、把骨骼肌连在骨上的结构是: A、关节 B、韧带 C、肌腱 D、关节囊(4)某人不慎扭伤了踝关节,导致疼痛肿胀.一般情况下,不会出 第二节 先天性行为和学习行为1.生来就有的行为是_,是一类由动物体内的_所决定的行为.2.在_的基础上,通过_的作用,由_和_而获得的行为,称为学习行为.先天性行为遗传物质遗传因素环境因素生活经验学习 第二节 先天性行为和学习行为1.生来就有的行为是_1、有一些鱼类有趋光性,渔民常利用灯光引诱这些鱼类.鱼类的趋光性是一种:A、先天性行为 B、后天性行为 C、攻击行为 D、繁殖行为1、有一些鱼类有趋光性,渔

19、民常利用灯光引诱这些鱼类.鱼类的趋2、印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩” ，各种行为都象狼。经过精心教育，她逐渐学会了直立行走，但在16岁因病去世前都未能真正学会说话。下列说法错误的是： A、直立行走、说话都是人类的学习行为 B、狼孩刚被发现时不具有学习行为 C、学习行为在幼年时更易形成 D、学习行为的形成受到成长环境的影响2、印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩” ，各3、下列叙述中正确的是:A、低等动物没有学习能力；动物越高等，学习能力越强。B、失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池边喂张口求食的金鱼，这是一种后天性行为。C、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩，利用一根沾水的树

20、枝从洞穴中取出白蚁作为食物，这是一种先天性行为。D、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为。3、下列叙述中正确的是:A、低等动物没有学习能力；动物越高4、下列研究动物行为的方法中,属于实验法的是:A、用摄影机拍摄猎豹,研究猎豹追击猎物的方法 B、用望远镜观察大猩猩的活动 C、在大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程D、用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感4、下列研究动物行为的方法中,属于实验法的是:A、用摄影机5、夏天的夜晚，成群昆虫在灯光下飞舞是常见的现象。到底是我们较容易在灯光下发现昆虫的活动，还是昆虫喜欢在光线下活动呢？我们可以利用常见昆虫果蝇探究一下。（果蝇是体长约

21、2毫米的小型蝇类，以腐烂水果上的酵母菌为食物。）（）提出问题 。 果蝇喜欢在光线下活动吗?5、夏天的夜晚，成群昆虫在灯光下飞舞是常见的现象。到底是我们（）作出假设： 。（）制定并实施计划：假设你用了20只果蝇。你打算把它们分成 组，分别是什么组？ 、 。现有暗室一间，两个开有小玻璃窗的封闭小木箱，窗前有果蝇的食物。你还需要的实验用品是 。果蝇喜欢在光线下活动两实验组对照组小型光源(如手电筒)（）作出假设： 你的实验方法是 . 。每隔10分钟重复记录一次，某同学记录的结果如下：在一只小木箱的窗前提供持续的光照,另一只不给提供你的实验方法是 分析以上记录，你得出的结论是： 。果蝇喜欢在光线下活动分

22、析以上记录，你得出的结论是： 第三节 社会行为1.社会行为的主要特征:(1)群体内部往往形成一定的_.(2)成员之间有明确的_.(3)群体成员可以通过_、_、_等传递信息.(4)有的群体中还形成_.组织分工动作声音气味等级 第三节 社会行为1.社会行为的主要特征:2、下列行为中，属于社会行为的是:A、海葵和寄居蟹在一起共生 B、在一片草原上生活的许多昆虫C、一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避D、草、昆虫、青蛙、蛇和鹰形成一条食物链2、下列行为中，属于社会行为的是:A、海葵和寄居蟹在一起共3、有关动物的“通讯”的不正确叙述是:A、动物依靠通讯交流信息 B、动物不仅通过声

23、音，也可以通过动作、气味等进行通讯C、喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫 D、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯3、有关动物的“通讯”的不正确叙述是:A、动物依靠通讯交流4、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是:A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物 C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁4、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的 第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用1.动物能维持_.2.动物能促进生态系统的_.5.知识归纳生态平衡物质循环 第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中3.很多动物能帮助植物传递花粉或传

24、播种子.没有这些动物,植物无法正常生活.植物利用_和_制造有机物,而动物直接或间接吃掉植物后,将有机物又变成_和_,维持了生态系统中的_和_的平衡.二氧化碳水二氧化碳水二氧化碳氧气3.很多动物能帮助植物传递花粉或传播种子.没有这些动物,植物1、农田中生活着庄稼、蝗虫、青蛙、麻雀、老鼠、猫头鹰，而且基本不受外界影响。正常情况下在各种动物中数量最多的是 ，最少的是 。这片农田不需要额外使用农药，这是因为农田处于 状态。如果青蛙、麻雀、猫头鹰被捕杀，后果将是 .蝗虫猫头鹰生态平衡蝗虫和老鼠增多,危害庄稼1、农田中生活着庄稼、蝗虫、青蛙、麻雀、老鼠、猫头鹰，而且基2、我国曾将麻雀列为“四害”（另三种是

25、苍蝇、蚊子、老鼠）之一加以剿灭。 但现在有关专家发出了保护麻雀的呼吁，这是因为麻雀:A、主要食物是农业害虫和野生浆果 B、其实根本不吃农作物的种子C、可为农作物传播花粉 D、粪便可以改善农田土壤的质量2、我国曾将麻雀列为“四害”（另三种是苍蝇、蚊子、老鼠）之一3、红色三叶草依赖土蜂为其传粉，田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食田鼠，因此猫的数量影响田鼠的数量，继而影响土蜂的数量，最终影响三叶草的数量。这个说明食物链各种生物之间：A.都存在竞争关系B.都存在互助关系C.相互制约，相互影响D.能量是循环流动的3、红色三叶草依赖土蜂为其传粉，田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食5、呼伦贝尔草原上野兔泛滥，使人工放养

26、的牛羊出现牧草短缺的问题。下列解决方案符合生态平衡原理的是:A、积极猎杀兔子 B、在草原上引入适量野狼 C、对牛羊投喂人造饲料 D、继续扩大饲养牛羊的规模与野兔竞争 5、呼伦贝尔草原上野兔泛滥，使人工放养的牛羊出现牧草短缺的问6、你认为下列哪种生物不可以称为“农田卫士” :A、啄木鸟 B、蛇 C、黄鼠狼 D、猫头鹰7、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会:A、迅速上升B、仍保持相对稳定 C、缓慢下降D、先迅速上升后下降6、你认为下列哪种生物不可以称为“农田卫士” :A、啄木鸟8、下列关于动物与环境间相互关系的叙述正确的是:A、动物离不开环境，但不影响环境 B、动物

27、与环境之间相互联系相互影响C、环境不能制约动物的生存 D、动物与环境彼此孤立存在，互不影响8、下列关于动物与环境间相互关系的叙述正确的是:A、动物离1、蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的一项是:A、捕食害虫 B、处理有机废物 C、提高土壤肥力 D、疏松土壤，利于植物生长1、蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的一项是:核潜艇雷达电子鼻直升飞行圆形屋顶迷彩服狗蝙蝠海豚蜻蜓蝴蝶蛋壳4.用线将下列仪器或建筑与所受启示的生物连接起来：核潜艇雷达电子鼻直升飞行圆形屋顶迷彩服狗蝙蝠海豚蜻蜓蝴蝶蛋壳5.将下列与仿生技术相关的生物和结构连线A.响尾蛇B.鸟翼E.乌龟的背甲F.蝙蝠的回声定位

28、D.萤火虫C.大脑悉尼歌剧院萤光灯响尾蛇导弹飞机智能计算机雷达5.将下列与仿生技术相关的生物和结构连线A.响尾蛇B.鸟翼E 第一节 细菌和真菌的分布1.菌落:_细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_称为菌落.可从菌落的形态、大小和颜色大致区分细菌和真菌及它们的不同种类.一个集合体 第一节 细菌和真菌的分布1.菌落:_细菌或2.细菌和真菌的生活需要_、适宜的_以及现成的_.有的种类需要氧气,有的不需要.如果要培养细菌和真菌,就必须具备这些条件.3._和_是生物圈中分布最广泛的生物.水分温度有机物细菌真菌2.细菌和真菌的生活需要_、适宜的_以及1、在培养基上看见的哪种菌落是细菌：A、菌落小，表面光滑

29、B、菌落大，呈绒毛状C、菌落大，呈蛛网状 D、颜色呈褐色、红色1、在培养基上看见的哪种菌落是细菌：2、用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这个过程是：A、制作培养基 B、高温灭菌 C、接种 D、培养2、用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这个过程是：3、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是：A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡 B、饼干长霉C、医生给病人做手术前要先消毒 D、香蕉腐烂3、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是：4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中

30、，正确的是:A不同细菌需要的生存条件是不一样的B这两种细菌对环境的适应能力是不一样的C甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存D甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在5、想知道硬币上有无细菌，比较可行的检查方法是： A、肉眼看 B、放大镜 C、光学显微镜 D、培养基培养5、想知道硬币上有无细菌，比较可行的检查方法是： 6、夏天食物容易腐败，而放在冰箱中的食品能保持一段时间不腐败，主要原因是:A、冰箱中细菌、真菌很少B、细菌、真菌在低温下繁殖、生长速度很慢C、冰箱中无细菌、真菌D、菌类在低温下都被冻死了6、夏天食物容易腐败，而放在冰箱中的食品能保持

31、一段时间不腐败7、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：A、阳光 B、水分 C、适宜的温度 D、有机物8、下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的生存条件： A、氧 B、适宜的温度 C、水分 D、有机物7、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：8、下列那项是一9、小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：洗手后按指处洗手前按指处洗手后按指处（无菌操作28环境中培养后）小明小聪9、小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活。(1)你认为_同学设计合理，理由是_ 。小聪设计了对照实验

32、(2)在做这一步以前，他们应该完成哪些工作？制作培养基,准备培养皿，并将培养基和培养皿高温灭菌。(1)你认为_同学设计合理，小聪设计了对照实验(2) 第二节 细菌1.第一个发现细菌的人荷兰人_.2.微生物学之父法国科学家_,他的重要贡献有:用鹅颈瓶实验证实_不是自然发生的,而是由原来已经存在的_产生的;发现了乳酸菌;提出了保存酒和牛奶的_;提出防止手术后伤口感染的方法.列文虎克巴斯德细菌细菌巴氏消毒法 第二节 细菌1.第一个发现细菌的人3.细菌的形态:有_、_、_等不同形态.细菌都是_生物.4.细菌的结构包括:_,_,_(内无叶绿体),_(没有成形的细胞核),有的细菌在细胞壁外有_,有的有能运

33、动的_.5.细菌获得营养的方式:_,是生态系统中的_.杆状球状螺旋状单细胞细胞壁细胞膜细胞质DNA荚膜鞭毛异养分解者3.细菌的形态:有_、_、_6.细菌的生殖方式:_.如果一个细菌分裂了n代,它的后代总数就有_个.7.有些细菌在生长发育后期,个体缩小,_,停止各种生命活动,形成一种抵抗不良环境的休眠体叫_.分裂生殖2n 细胞壁增厚芽孢6.细菌的生殖方式:_.如果一个细菌分裂了n1、有些细菌外面有鞭毛和荚膜，他们的作用分别是：A、防御和保护B、运动和保护C、攻击和保护D、运动和保温1、有些细菌外面有鞭毛和荚膜，他们的作用分别是：A、防御和2.下列细菌的叙述中正确的是A、所有的细菌都是单细胞个体

34、B、有些细菌相互连接成球团或长链，构成多细胞个体 C、有些细菌没有细胞结构 D、所有细菌都具有能够摆动的鞭毛2.下列细菌的叙述中正确的是3.上图为细菌的结构示意图,据图回答:(1)写出细菌细胞以下各部分的名称: . 细胞壁DNA3.上图为细菌的结构示意图,据图回答:(1)写出细菌细胞以下(2)细菌结构中, 的作用是 的作用是 . 保护携带遗传信息(2)细菌结构中, 的作用是 的作用是(3)与植物细胞相比,大多数的细菌不含 ,不能自己制造 ,营养方式为 .(4)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于 ,细菌的生殖方式是 生殖,如果你的口腔中有100个细菌,细菌的繁殖 叶绿体有机物

35、异养细菌分裂(3)与植物细胞相比,大多数的细菌不含 ,速度按30分钟繁殖一代计算,在最适合状态下,4小时后,在你口腔内的细菌数目达到 个.但是,实际上细菌并不会繁殖到这个数目,原因是 . .25600有些细菌并不能遇到适合它们生存和繁殖的环境速度按30分钟繁殖一代计算,在最适合状态下,4小时后,在你口(5)从微生物培养的角度来说,培养基中必须有 ,以保证细菌生存的需要,在制作培养基时,还必须添加 作为凝固剂. 营养物质琼脂(5)从微生物培养的角度来说,培养基中必须有 第三节 真菌1.常见的各种真菌:单细胞:_、多细胞:_、_和_等.2.真菌的主要特征:单细胞或多细胞,多细胞真菌的菌体由_构成,

36、有_的细胞核,细胞内无叶绿体.3.真菌获得营养的方式:细胞中没有叶绿体,只能利用现成的_进行生活.即营养方式为_.酵母菌青霉曲霉蘑菇菌丝成形有机物异养 第三节 真菌1.常见的各种真菌:单细胞:4.真菌的生殖方式:_.1.在雨后或潮湿的草地、树桩上，常会有蘑菇长出。所以在养殖食用蘑菇时，要保持养殖场 的环境；另要提供蘑菇生长所需的 。有机物温暖和潮湿孢子生殖4.真菌的生殖方式:_.1.在雨后或潮湿的2.下列不属于真菌的是:A.曲霉 B.木耳 C.枯草杆菌 D.青霉3.青霉区别于曲霉是因为青霉的直立菌丝的顶端生有_的孢子:A.帚状结构 B.球状结构 C.丝状结构 D.芽状结构2.下列不属于真菌的是

37、:3.青霉区别于曲霉是因为青霉的直立菌4.蘑菇虽然常出现在树林中，但却不是植物，这是因为:A、它的细胞内没有细胞核 B、它的细胞内没有叶绿素 C、它的细胞内没有芽孢 D、它的细胞内没有菌4.蘑菇虽然常出现在树林中，但却不是植物，这是因为:5.蘑菇的营养方式和生殖方式分别是:A、寄生，分裂生殖B、寄生，孢子生殖 C、腐生，分裂生殖D、腐生，孢子生殖5.蘑菇的营养方式和生殖方式分别是:第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第一节 细菌和真菌在自然界中的作用1._的种类分解动植物的遗体、粪便,作为_参与物质循环.2._的种类会引起动植物和人患病.3._的种类与动植物共同生活,彼此有利,互相依赖.腐生分解

38、者寄生共生第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第一节 细菌和真菌在自然1、下列细菌中属于寄生生活的是:A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是:A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌1、下列细菌中属于寄生生活的是:3、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的A.真菌和藻类植物B.细菌和藻类植物C.真菌和苔藓植物D.细菌和苔藓植物3、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的4、细菌和真菌在自然界中的作用是:A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环B.它们可以和动植物共生C.它们可以引起动

39、植物和人类患D.以上作用均有4、细菌和真菌在自然界中的作用是: 第二节 人类对细菌和真菌的利用1.细菌和真菌在食品制作上的应用(如曲霉、酵母菌、乳酸菌等的应用),基本上都是利用它们在分解_的过程中产生的一些对人有用的物质.例如曲霉分解豆制品的蛋白质产生有鲜味的物质,酵母菌分解淀粉产生_和_等等.有机物酒精二氧化碳 第二节 人类对细菌和真菌的利用1.细菌和真菌在食品制作2.细菌、真菌与食品制作一览表用于味精的制作棒状杆菌用于醋的制作醋酸菌把葡萄糖转化为乳酸,使牛奶变酸奶,蔬菜变泡菜.乳酸菌把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳,可以用来酿酒和做馒头.酵母菌将淀粉分解为葡萄糖,多用于酿酒工业、酱和酱油的

40、制作,将豆制品分解成蛋白质.曲霉在食品制作中的作用菌类名称2.细菌、真菌与食品制作一览表用于味精的制作棒状用于醋的制作3.食品防腐的主要原理:消除细菌和真菌生活所需要的各种条件. 把食品内的细菌和真菌_或_它们的生长和繁殖.4.细菌、真菌在疾病防治上的应用:利用青霉生产的抗生素,可以治疗多种_引起的疾病.杀死抑制细菌3.食品防腐的主要原理:消除细菌和真菌生活所需要的各种条件5.细菌在环境保护上的作用:利用_分解污水中的有机物,_.1.下列生物中，与酿酒或发酵馒头有关的真菌是:A、曲霉 B、青霉 C、酵母菌 D、根霉甲烷细菌净化污水5.细菌在环境保护上的作用:利用_分解污水2.酸奶的营养价值比牛

41、奶高是因为酸奶在发酵过程中，( )使牛奶中的营养成分转变成更易于被人消化和吸收营养物质，并产生多种维生素。A.酵母菌 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.曲霉2.酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，( )使3.阅读课本的相关内容,回答在家庭制作甜酒过程中的问题：(1)将糯米蒸熟的目的是 .(2)将蒸熟的糯米用凉开水冲至30 的目的是 .(3)在糯米饭的中间挖一个凹坑的目的是 。杀菌和熟化降温、给酒曲生长、储存甜酒繁殖创造适宜的温度3.阅读课本的相关内容,回答在家庭制作甜酒过程中的问题：杀菌4.说出下列食品的保存方法袋装或盒装牛奶肉类、鱼类罐头香菇咸鱼袋装肉肠腊肉巴斯德消毒法罐藏法脱水法腌制法

42、真空包装法晒制与烟熏法4.说出下列食品的保存方法袋装或盒装牛奶肉类、鱼类罐头香菇咸5.制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是:A.隔绝空气，抑制细菌的繁殖B.阻止尘埃、细菌入坛，防止污染C.造成缺氧的环境，利于乳酸发酵D.防止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸5.制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类1.植物分类的主要依据:根据器官的相同或不同特征,在被子植物中,_、_、_往往作为分类的主要依据.2.动物分类的主要依据:除要比较_、往往还要比较动物的_和_.花果实种子外

43、部形态结构内部构造生理功能 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特3.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_它又分为_和_；另一类则是_植物，靠_繁殖后代，它又分为_植物、_植物和_植物。种子植物裸子植物被子植物孢子孢子藻类苔藓蕨类3.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有_包被，所以称为_植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有_子叶，所以称为_植物，而玉米则为_植物。果皮被子两片双子叶单子叶玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有_包4.下列哪些植物有输导组织?A.蕨类、苔藓类、裸子植物 B.蕨类、苔藓类、被子植物C.蕨类、裸子植物

44、、被子植物 D.藻类、苔藓类、蕨类4.下列哪些植物有输导组织?5.松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于:A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物 B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物 D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物。5.松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于: 第二节 从种到界1.生物分类单位从大到小的顺序是:_、_、_、_、_、_、_.2._是最基本的分类单位.同种生物的_最近.界门纲目科属种种亲缘关系 第二节 从种到界1.生物分类单位从大到小的顺 第二章 认识生物的多样性1.生物多样性的内涵:包括生物_的多样性、_的多样性

45、和_的多样性.2.我国裸子植物种类最多,被称为“_”.种类基因生态系统裸子植物的故乡 第二章 认识生物的多样性1.生物多样性的内涵:包括1、杂交水稻之父袁隆平利用:培育出高产的杂交稻新品种A、染色体的多样性 B、基因的多样性C、DNA的多样性 D、细胞的多样性1、杂交水稻之父袁隆平利用:2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去:A、一个营养级 B、一个基因库 C、一个生态系统 D、一个有益生物2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去:3、下列叙述中错误的是:A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的 B、每种生物都是一个丰富的基因库 C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D、生态系统的剧烈变化会引起

46、基因多样性的变化。3、下列叙述中错误的是:4、生物种类的多样性实质是指:A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.DNA的多样性 D.染色体的多样4、生物种类的多样性实质是指:5、下列关于生物多样性的叙述中，正确的:A、生物的多样性就是指生物种类的多样性 B、生物的多样性一成不变 C、生物的多样性是人类赖以生存的资源 D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性。5、下列关于生物多样性的叙述中，正确的:6、下列项目中，（ ）是保护生物多样性的根本措施A、保护生物的数量 B、保护生物的栖息环境 C、保护生物的种类 D、保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。6、下列项目中，（ ）是保护生物多

47、样性的根本措施 第三章 保护生物的多样性1.我国生物多样性面临的威胁主要表现为:物种灭绝速度加快.2.我国生物多样性面临威胁的主要原因:生物栖息地被破坏;掠夺式的开发和利用;环境遭到污染;外来生物入侵,大部分都是人为因素. 第三章 保护生物的多样性1.我国生物多样性面临的威3.保护生物多样性的最为有效的措施是:_.建立自然保护区4.我国特有的哺乳动物包括:A、丹顶鹤和扬子鳄B、金丝猴和扬子鳄C、东北虎和白鳍豚D、大熊猫和穿山甲3.保护生物多样性的最为有效的措施是:_5.在20世纪,每三年就有两种鸟类从地球上消失,造成野生动物濒危的主要原因是:A、环境污染B、生存环境的改变和破坏C、天敌过多 D

48、、外来物种的入侵5.在20世纪,每三年就有两种鸟类从地球上消失,造成野生动物6.下列我国的一级保护植物中,属于被子植物的是:A、珙桐 B、水杉C、桫椤 D、银杉7.具有“植物界的大熊猫”美称的植物的是:A、苏铁 B、水杉C、桫椤 D、银杉6.下列我国的一级保护植物中,属于被子植物的是:7.具有“植8.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。使用下表回答问题：20%31%人类偷猎8%20%其他原因12%17%外来物种的影响60%32%栖息地的丧失鸟类哺乳动物8.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。使用下表（1）由该研究来看，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是 . 和 ；鸟类受威

49、胁的主要原因是 。（2）假如哺乳动物和鸟类真的全部灭绝，你认为可能出现的问题是 .偷猎栖息地的丧失栖息地的丧失食物链被破坏，生态系统被破坏，人类（1）由该研究来看，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是 .生态平衡被破坏（3）森林是哺乳动物和鸟类的主要栖息地，保护森林就可以有效保护这两类生物。请提出两种能在日常生活中做到的节约森林资源的措施：a. 。b. 。不使用一次性筷子减少使用木材制品 .生（4）在漫长的地球历史上曾有许多生物不能适应环境而灭绝（例如恐龙），也曾有许多新的生物种类进化出来。有人据此认为目前生物多样性受到威胁不是严重问题。请指出这种观点的错误之处: 、 、 。 .现在的地球环境与远

50、古时期相比，有着很大的差异。此外，生物灭绝的速度要远远大于新物种进化出来的速度。（4）在漫长的地球历史上曾有许多生物不能适应环境而灭绝（例如9.水葫芦又名水浮莲，是一种漂浮在水面上生长的植物，原产南美洲。在“老家”有200多种天敌（各种昆虫）取食它。几十年前，它被引入我国用于净化污水兼做猪饲料。但是现在它已经成为威胁我国生物多样性的“杀手”。以云南昆明滇池为例，水葫芦几乎覆盖了整个湖面，使很多当地水生生物绝迹。9.水葫芦又名水浮莲，是一种漂浮在水面上生长的植物，原产南美来自国外的其它一些生物例如非洲大蜗牛、微甘菊、福寿螺等也出现了类似的问题。（1）这种现象被称为 。（2）水葫芦在原产地并没有大

51、量繁殖，也没有威胁到原产地的其它生物生存。你认为原因是： . 生物入侵它在原产地有众多天敌来自国外的其它一些生物例如非洲大蜗牛、微甘菊、福寿螺等也出现（3）据研究水葫芦并没有毒。你认为水葫芦导致滇池当地水生生物灭绝的原因可能是 . . . .（4）请你提供一种治理滇池水葫芦问题的方法: . 它覆盖水面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡，以当地植物为食的水生动物也随之死亡人工捕捞然后掩埋（3）据研究水葫芦并没有毒。你认为水葫芦导致滇池当地水生生物仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除

52、了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一

53、、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”