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1、第 第 页二年数学下册欣赏与设计教学方案观赏与设计教学目的：1、复习长方形、正方形、三角形和平行四边形，2、引导同学观赏美，感受美，表现美、制造美，3、培育同学的自信心。教学重点：进展同学的空间观念教学难点：进展同学的空间观念教学预备：电视、电脑、电子琴。教学过程 ：一、激趣引入1、同学们，经过调查我发觉咱们班有很多同学的家买了新居子，装修得特别美丽，谁情愿把自己的家介绍给大家，(从同学的生活实际出发，让同学感受数学与实际生活密不可分)2、刚才同学们介绍了自己的家，想一想这里复习了我们学过的哪些图形？同学说，老师贴出正方形、长方形、三角形、平行四边形(复习学过的基本图形)二、自主探究学习1、让

2、我们一起再观赏几幅图 ,看书上的图片2、你喜爱这些图案吗？为什么喜爱？3、每个同学说说第一个图案里有哪些我们学习过的图形？引导同学观赏美，感受美4、汇报基本图形同学边汇报，老师边用彩色笔勾出图形的轮廓5、小组2个人互说第2幅图的基本图形，说完后汇报。同学能够从各种图案中分析出基本图形，并能借助帮助线构造基本图形6、要是你画，你怎么画？举例子说明，并用电脑演示感受旋转、平移、对称的现象7、你能用长方形、正方形、三角形和平行四边形设计图案吗？一会我们就用这种方法来设计，设计之前先想一想你打算用哪些图形去画，然后选自己最喜爱的图形设计美丽的图案，也可以自己进行创作。让同学根据自己的意愿去设计、涂色，鼓舞同学设计独特的图案8、同学自己设计9、下面我们进行分组评价，大家先说说怎样去评比呢？让同学说出评比的条件再进行评比10、展示作品并分析图形。根据得星的先少后多评比，把优秀作品放到ppt11、评比最正确设计奖、最正确创作奖、色调艳丽奖、立场仔细奖让每个同学都体验到胜利的欢乐三、谈

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