领导包级包班教师包学生工作实施方案模板

1、领导包级包班教师包学生工作实行方案模板领导包级包班教师包学生工作实行方案模板4/4领导包级包班教师包学生工作实行方案模板精选文档乡中心学校领导包班工作实行方案为了加强对年级、班级和学生的管理，推行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。这是推动我校整体管理水平登台阶的一项重要力措，也是我校确实推动讲堂教课改革，进一步提高教育教课质量的重要保证。领导分管年级、包班，任课教师包学生，能够督导班级管理，促使学生防流控辍、成绩提高、目标达成、单薄学科建设、后进生转变、学困生帮扶、卫生安全工作等获得保证，为做到责任明确、查核有力，责任追查，赏罚兑现，特拟订本实行方案：一、指导思想：

2、经过领导联系年级、班级工作的深入展开，使领导全面认识和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本状况，实时帮助解决各样实质问题，为教课、管理和思想政治工作供给真切的决议依照；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更为深入到学生中，充分认识学生学习生活状况，关怀关注学生成进步步，促使学生的全面发展。二、工作目标：1、领导包级包班，要确实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级。2、教师包学生,要求每位任课教师起码承包3名后进学生，使每位学生思想进步、单薄学科成绩有所提高。三、工作要求：1、领导包级包班要求：、服务一个班级要求做好以下事情：常常下到班级，找该凯旋

3、生认识班级状况，掌握该班学情、教情，发现利害典型；准时查察该班班务日记，查察班会活动状况，查察各学科对学生的指导状况。、引领一门学科要求做好以下事情：每周起码听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，实时发现利害典型问题，实时整顿问题；查.精选文档看该组教研活动状况，敦促该组教师按要求展开教研活动；查察该组教师惯例落真相况，配归并敦促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和惯例检查，保证教课各环节落实到位；指引该组教师开好教研会；指引该组教师做好考情剖析；指导该组进行有关教育教课活动。、蹲点一个年级要做好以下事情：常常下到年级，掌握该年级学情、教情，发现利害典型；准时查察该年级

4、班级日记，查察班会活动状况，查察各学科对学生的指导状况；找该年级师生认识状况，对该年级教育、教课状况负责，辅助班主任管好班级，搞好控流保学和班风建设工作，辅助任课教师提高质量。、负责检查、督办教师包学生工作，每周在所包班教师的平常查核手册上署名；领导包年级、包班工作状况要记录在平常查核手册上，每学期结束时交学校办公室，由学校一致检查。、教师包学生要求：、教师包学生，依照班级工作需要，由教务处、政教处、班主任一致协调安排，以学生期末考试成绩和平常表现为依照，每班确立15个左右同学作为帮扶对象，每位教师起码包3名学生，包学生思想、包学生单薄学科的提高，关怀学生的生活。、包学生名单分派后，教师和学生

5、签订责任书，帮扶周期为1年，教师一定仔细撰写详尽的学生帮扶计划，做到有计划、有安排、有措施、有落实。、教师包学生主要经过平常个别指导、讲话、会谈、监察等方式进行，必需时可与家长获得联系；每位教师每周找所包学生起码谈一次话，并将讲话状况简单地记录在平常查核手册上。、教师包学生须坚持每堂课起码发问所包学生一次，每周查察所包学生的各科作业和导教案达成状况，咨询、指导并敦促所包学生达成最基本的作业，根绝学生剽窃作业的现象。四、工作赏罚.精选文档、教师包学生的查核，一学年组织一次，一般安排在全区冬天质量检测考试和中考此后，分基本工作、工作实绩、民主评论、学生评论四个方面，基本工作以平常工作状况记录为主计

6、20分；工作实绩以所包学生各科的总分名次和各科均匀分的变化为主计60分；民主评论由所包学生年级教师依据日常工作表现组织教师打分（由包年级领导主持），最高计10分；学生评论由所包学生评论打分，最高计10分。得分占教师绩效查核的50%。2、领导所包年级和班级的教师教课赏罚的均匀数作为分管年级和班级领导的赏罚。3、对成绩明显的领导、教师学校将赐予奖赏，并任职称评聘、评精选先等方面优先介绍；对工作不踊跃，所包年级教育教课质量教课成绩没有明显变化的领导、教师，学校进行诫勉讲话。中心学校2013.9附2：领导包班分派表责任人服务班级引领学科蹲点年级备注.精选文档乡中心学校领导包级包班目标责任书一、目标要求

7、：1、常常下到所包班级，找该凯旋生认识班级状况，掌握该班学情、教情，发现利害典型；准时查察该班班务日记，查察班会活动状况，查察各学科对学生的指导状况。2、每周起码听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现利害典型问题，实时整顿问题；查察该组教研活动状况，敦促该组教师按要求展开教研活动；查察该组教师惯例落真相况，配归并敦促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和惯例检查，保证教课各环节落实到位；指引该组教师开好教研会；指引该组教师做好考情剖析；指导该组进行有关教育教课活动。3、常常下到年级，掌握该年级学情、教情，发现利害典型；准时查察该年级班级日记，查察班会活动状况，查察各学科对学生的指导状况；找该年级师生认识状况，对该年级教育、教课状况负责，辅助班主任管好班级，搞好控流保学和班风建设工作，辅助任课教师提高质量。4、负责检查、督办教师包学生工作，每周在所包班教师的平常查核手册上署名；领导包年级、包班工作状况要记录在平常查核手册上。二、奖赏方法：1、领导所包年级和班