人教版一年级数学上册教学计划格式集锦十三篇

1、第 第 页人教版一年级数学上册教学计划格式集锦十三篇 人教版一班级数学上册教学计划格式集锦 篇一 1 3/9-7/9 1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷3、鸟的天堂 2 10/914/9 4、火烧云 语文园地一 3 17/9-21/9 5、古诗两首6、爬山虎的脚7、蟋蟀的住宅 4 21/928/9 8、世界地图引出的发觉 语文园地二 5 29/96/10 假 6 6/101010 9、巨人的花园10、美满是什么11、去年的树 7 15/10-19/10 12、小木偶的故事 语文园地三 8 22/1026/10 13、白鹅14、白公鹅15、猫 9 29/102/11 16、母鸡 语文园地四 10 5/1

2、19/11 17、长城18、颐和园19秦兵马俑 11 12/11-16/11 语文园地五20、古诗两首 12 19/1123/11 21、搭石22、跨越海峡的生命桥23、卡罗纳 13 26/1130/11 24、予以是欢乐的 语文园地六 14 3/127/12 25、为中华之崛起而读书26、那片绿绿的爬山虎27、乌塔 15 10/1214/12 28、尺有所短 寸有所长 语文园地七 16 17/1221/12 29、呼风唤雨的世纪30、电脑住宅31、飞向蓝天的恐龙 17 24/1228/12 32、飞船上的非常乘客 语文园地八 18 31/124/1 期末复习 19 5/19/1 期末考试 转

3、载请保留地址!文章标题:人教版学校语文四班级上册教学计划,原文地址： 人教版一班级数学上册教学计划格式集锦 篇二 1、转变教学方法。在数学教学中，老师需要将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，着重再现知识产生、形成的过程，引导同学去探究、去发觉。 2、在课堂上开展小组合作学习，让同学在一起摆摆、拼拼、说说，让同学畅所欲言，相互沟通，减削同学的心理压力，充分发挥同学的主题性，培育同学的创新意识和实践技能。 3、在教学中留意采纳开放式教学，培育同学依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽同学的知识面，沟通知识之间的内在联系，培育同

4、学的应变能 4、练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的同学，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。 5、加强数学实践活动，让同学认识数学知识与实际生活的关系，使同学感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育同学喜爱数学的情感。 人教版一班级数学上册教学计划格式集锦 篇三 一、发声训练部分： 培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好U、O韵母。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。 2、 视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减

5、五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。) 3、 练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、观赏部分： 培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的精美、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、激烈、活泼、精美、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞

6、曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学： 在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴味盎然，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高低、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调技能和自编

7、技能。为今后学习打下坚实基础。 同学状况： 本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。加强同学身体的协调技能，让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并