五年级心理健康教育教案5篇_第1页
五年级心理健康教育教案5篇_第2页
五年级心理健康教育教案5篇_第3页
五年级心理健康教育教案5篇_第4页
五年级心理健康教育教案5篇_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页五年级心理健康教育教案5篇 五班级心理健康教育教案1 教学目标: 1、让同学敢于提问,清除“怕提问”的心理障碍。 2、让同学知道问题的表达简洁、清楚,语气温顺,立场虚心。 教学方式: 专题教育 教学重难点: 让同学勇于提问 教学手段: 图片、课件 教学过程: 一、谈话导入 同学们,大家爱不爱提问题呐? 二、图片展示,观测岛 出示图片: 阅读共享爱迪生孵小鸡的故事。说说你从故事中明白了什么? 同学争论沟通,回报答案。 三、活动体验,活动营。 1、敢于提问 争论:假如你是有疑问的小男孩,会怎么做?为什么? 2、提问促成长 相邻的同学为一组,相互共享各自若学习中由于敢于提问而取得重要收获的

2、经受。 3、提问能手 以小组为单位,围绕“爱护水资源”这一主题进行提问竞赛,综合提问的质量和数量,每组评比出两名“提问能手”。 四、课外拓展 请坚持在学习之余,尝试向自己或同学、老师及家长提出一个问题,并力争解决它。看看经过一段时间后,自己思索问题的方法有没有明显的改变。 学校五班级心理健康教育教案4 教学目标 1、让同学初步了解人体的温度这一概念。 2、使同学知道人的体温正常值的范围。 3、使同学知道怎样测量体温。 教具预备 投影 教学过程 一、导入新课 同学们,用你自己的手摸摸自己的脸有什么感觉?和别人握手时又有什么感觉呢? 把你的手放进自己的怀里又有什么感觉? 二、学习新课 1、读第2小

3、节内容,明确什么是温度。及我们身体的温度是37度。并试着体会37度的感觉。 2、测体温有哪些方式呢? 3、人体温度的正常范围是多少?学习用口表测量和用肛表测量的不同之处。 4、依据课文介绍,人的体温会受哪些因素而稍有波动? 5、阅读争论以下问题:低热、中热、高热、超高热的范围分别是多少?当我们体温不正常时,应当怎么办?6、同学阅读争论,大组沟通。 7、假如我们感觉到身体不舒畅时,怎样来替自己测量体温呢? 8、阅读争论,沟通,掌控步骤。 9、老师提示测量体温时的留意要点:测量体温就在饭后半小时及宁静状态下进行。 三、总结课文。 五班级心理健康教育教案2 一、教学目的: 帮忙同学明确学习的目的,培

4、育对学习的爱好,变“要我学”为“我要学”。克服学习上的困难,掌控正确的学习方法,获得胜利的学习体验,加强对学习的自信心。 二、教学过程 一导入 古往今来,凡有成就者无不对自己所从事的事业有剧烈、深厚的爱好。这天我们就来学习爱好在学习中的作用。 二新课传授 1、边读课文,边思索:“小雨原先对学习不感爱好,之后对学习又产生了爱好?” 提示:原先他不喜爱数学,是由于基础差,家庭环境不好,影响了他对数学的爱好。之后在老师的帮忙下,他有了胜利的学习体验,才由厌学变成了乐学。 2、要想做学习的主人,就要培育对学习的爱好,怎样培育学习的爱好呢? A、用目标去引导爱好。B、用胜利去激励爱好。C、用特长去确定爱

5、好。 三活动明理 1、对话资料第一次能够根据书上带给的例子进行示范。 2、重新编组后的对话资料,就不要重复书上的资料,同学可依据自己的学习爱好,答出自己喜爱的学科。相互沟通,增加学习爱好的广度,以便学好各门功课。 3、老师小结:老师小结重点突出爱好的特征一个是它的稳定性,我们每个人就应有自己的学习爱好,学习爱好确定后,就要持续相对稳定,持之以恒,将来才能有所作为;另一个是爱好的转移性,学校学习是打基础的学习,就应学好各门功课。爱好是能够培育的,通过爱好的转移,学好自己原先不喜爱的学科。 四总结全课 学校五班级心理健康教育教案6 一、活动意义: 第六届心理健康周活动以“积极心理学”的理念援助师生

6、和家长最大程度地发挥同学各方面的潜能,树立健康的生活理念,提高学校生的综合素养。为提高我校学校生的心理健康水平,优化同学的心理素养,促进同学的心理成长,发挥学校班主任老师心理健康指导的功能,本届心理健康周活动重点是开展学校生心理健康教育主题班会,让心理健康教育走进班级 二、活动主题: 身心健康,筑梦学校 三、活动组织: 在校长室、德育处的径直领导下,由学校心理健康教研组成员及全体班主任共同组织参与。 四、活动安排: 1、活动时间:20*年11月25日11月29日 2、活动内容 活动一:周一国旗下讲话。 时间:20*年11月25日 地点:学校操场主讲人:顾丽华宣扬发动 活动二:开设一节心理辅导公

7、开课。 时间:20*年11月27日下午第一节课 开课老师:束会琴 开课地点:七言楼三楼开课教室注:请全体班主任前往观摩。 活动三:各班班主任上一节心理班会课,时间定在各班的班会课上。 活动四:团体辅导 周一至周五大课间活动时间由班主任带领本班同学开展团体辅导。 可选择:钻呼啦圈、小推车、两人三足等游戏,在此顾老师携她们班级的同学队各项游戏进行了展示。 五班级心理健康教育教案3 教学目标 1、教育同学知道什么是“心情”及它与我们工作学习的关系。 2、认识到不管在任何状况下都要能掌握自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。 教学重点: 认识到“良好的心情”与我们工作、学习的关系。教学

8、难点:要同学学会掌握住自己的心情,不过度兴奋,也不过度哀伤。 教学过程 导入 想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候,是怎样掌握自己的。 师:同学们?什么叫做“心情”? 生:简约的说,心情就是心情。 师:当你心情好或者说心情好的时候,你的表现什么样?(生沟通) 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人心情好的时候,干什么 事都特别有劲.可见良好的心情不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人心情不好的时候,成天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也非常不利了。你在心情不好的时候是怎样的? 生沟通 师:我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗?我们要学会掌

9、握自己的心情。不论遇到兴奋的或不兴奋的事,都不要影响自己的心情,这就是掌握住自己。 老师讲范进中举的故事 总结 课后小结 五班级心理健康教育教案4 课题: 学习和休息 教学目标 1、同学了解学习和休息之间的关系。 2、同学明确应当怎样合理安排学习和休息的时间。 3、养成一个好的生活学习作息制度。 教学过程 一、导入新课 我们每一天在学校里有规律地进行着各式各样的活动,并且这些活动都有需要的时间限制。无论在学校或在家里,学习和休息都交替进行的,那么怎样才能安排好两者呢 二、学习新课 1、明确一个五班级同学每一天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问:为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢

10、 2、读课文3-5小节,思索争论。 3、让我们来想象一下,假如我们总在进行焦灼的学习,是不是会有好的学习效果呢 4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。 5、为了合理地安排学习和休息,我们应当留意哪些方面 6、争论并小结: 1)养成良好的学习习惯; 2)掌控学习的方法和技巧; 3)列出学习计划表; 4)保证足够的睡眠时间; 5)参与各种体育、文娱活动 7、补充知识:学校生一日学习时间的标准。 三、小结 在今后的日子里,让我们来比一比,看谁在这方面做得最好。 五班级心理健康教育教案5 教学目标 1、让同学知道血液的组成成份有哪些。 2、使同学了解血液的主要作用。 3、使同学了解人怎样才能拥有健康的心脏和血管。 教具预备 投影 教学过程 一、导入新课 你受过伤吗?受伤之后流血了吗?形容一下平常我们见到的血液,好吗?这节课我们就来了解有关血液的知识。 二、学习新课 1、大家知道血液为什么是红色的吗? 2、血液除了红血球之外,还有哪些成分呢? 3、师述:血液中各种成分都有肯定的限度,是人体自身调整的,假如某种成分的多少超出了限度,就会生病,医生就是通过成分检验来分析病情的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论