大班艺术活动：彩绘《鳄鱼》

1、大班艺术活动:彩绘:鳄鱼活动领域:艺术活动前评析日常生活中,孩子们特别喜欢生动有趣的动画片,对那些可爱的动画形象,很乐意用肢体语言去模仿、去创造,有较强的表现欲望。针对幼儿的这些心理特征,我想何不让孩子来尝试,通过手臂绘画来表现某一动物的可爱特征。平时的绘画教学,我们通常采用纸上或墙上上的进行,作画范围有一定的局限性,虽然画面也很漂亮,但都是一幅静静的画。而手绘带给孩子的感觉就不同,生动鲜明的作品形象不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受,也增强了孩子活动的趣味性,同时也带给了孩子极大的自信心。因此,我所设计的手绘活动鳄鱼,不仅为了培养孩子的绘画兴趣和多种作画技能,也满足幼儿的情感与要出发,让孩

2、子在说说、玩玩、画画的过程中体现活动的游戏性和自主性。活动目标1、了解鳄鱼的生活习性,并根据其外部特征手臂描绘。2、培养幼儿大胆绘画,提高作画技能。3、让幼儿体验成功的自信。活动准备1、颜料,大小水粉笔若干,洗笔桶、抹布等。2、橡胶鳄鱼、录音机、音乐磁带。3、数码相机、电脑。活动过程实录活动过程:一、通过和鳄鱼玩,了解鳄鱼的习性和特征。师述:“哇!这么多鳄鱼先生,我们去和它们问好。”师述:“你好!”“我们握握手。”“你好,你好!”1、师提问:(“小朋友们,带上你们的鳄鱼一起上这儿来,我们一起讨论讨论鳄鱼。”幼儿围坐在教师周围)(1)“鳄鱼生活在哪里?”(鳄鱼是两栖类动物,既能生活在水里,也能生

3、活在陆地。)(2)“你们在哪里见过鳄鱼?”(在动物园、电视上.)(3)“鳄鱼身上哪个部位最厉害?(嘴巴,因为当它张开嘴巴时,有着尖尖的牙齿,可以把食物撕得粉碎。)二、教师示范1、出示鳄鱼宝宝。1)师述:“你们,看!我这有一条鳄鱼宝宝,你好,你们好,它多可爱呀!可是,鳄鱼宝宝说它没有朋友,真孤单,我们来画一条会说话的鳄鱼给它当朋友吧!”幼儿:“好”2)师述:“我们画在哪里呀?”幼儿自由讨论。(画在手上)3)师述:“我们把在身体上画画的方法叫做彩绘。我们的手这样可以是狐狸.这样是孔雀.但我们今天用彩绘这种新方法来画鳄鱼。那我们的手怎样才象鳄鱼呢?”(把手缩起来)2、教师作画。(1)教师:“嘴巴画在

4、哪里?.这个位置我们叫它虎口,我用中号的笔在虎口的位置来画他红红的嘴巴。”(教师鳄鱼的画上嘴巴)(2)教师:“接着画什么啊?”幼儿:“身体”教师:“那我用大号的笔蘸上绿色,由上往下刷,手指缝里也要涂上,颜料一定要涂得浓,涂得密,这样的鳄鱼宝宝才漂亮,瞧!这么漂亮的绿色成了鳄鱼的衣服。”(教师画上身体)(3)教师:“鳄鱼嘴巴里有什么?”幼儿:“牙齿!”(4)教师:“牙齿小小的,我就换小号的笔,画嘴巴的红颜色没干,我们可以吹吹干,给他添上洁白的牙。牙齿要一笔到底地画,而且要画得尖,这样的牙齿既整齐又亮白。”(教师画上牙齿)(5)教师:“还少什么?”幼儿:“眼睛!”教师:“眼睛画在食指对过来的第一个

5、掌关节,还要再点上黑眼珠,这时我们要把笔上的白颜色洗干净,两面都擦擦干,再给他点上眼珠。(教师画眼睛) (6)教师:“为了让鳄鱼宝宝更漂亮,我给它添上花纹。你们画的时候可以想象出和我不一样的花纹,可以是波浪形的,也可以是一朵朵的小花,自己动脑筋。”2、师述:“看我的鳄鱼宝宝多神气呀!左看看,右看看,你们好!这下多了一个鳄鱼宝宝,看他们多真开心呀,握握手,亲一亲,打个滚儿!我们还需要更多的鳄鱼宝宝一起做游戏,你们愿意参加吗?”幼儿:“愿意!”3、师述:“请你们卷起左手的袖子,到后面找个位置开始吧!”四、幼儿操作练习1、教师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画。师述:A:“鳄鱼的嘴巴红红的,看上去多健康呀!”

6、B:“瞧,这条鳄鱼的牙齿多亮白,一定是天天刷牙了。”C;“这几条正长出可爱的花纹。”2、引导幼儿添画各种花纹。3、给先画好鳄鱼的小朋友拍照留念。师述:“这么可爱的鳄鱼宝宝快去拍几张照片。”也可以和其他的鳄鱼问好,做游戏!”(1)教师:“你好!你的小鳄鱼叫什么名字呀?真好听!”(2)“你、你、还有你的花纹都不一样,看上去真神气。”4、鼓励相对能干的孩子可以根据手型的变化,在同伴的另一只手上,画出其他的动物。如:狐狸、兔子等。五、结束活动集体观看数码照片相互欣赏自己和别人的作品。(1)教师:“这条鳄鱼宝宝是谁呀?他的笑容真甜!”(2)“这些鳄鱼宝宝在一起好亲热啊!”(3)“这两条正手拉手做朋友呢!”(4)“这些宝宝看上去真神气!”(5)“这条嘴巴张得这么大!真凶猛啊!”六、离开活动室。教师:“天气太好了,我们和鳄鱼一起到外面晒太阳去!”这是一节非