一年级音乐下册小动物回家1教案湘教版

1、一年级音乐下册小动物回家1教案湘教版第一篇：一年级音乐下册 小动物回家1教案 湘教版最新版小动物回家教学目标：1.学会演唱迷路的小花鸭这首歌。2.能积极参与音乐戏剧表演，并主动担当剧中的角色。3.能在小熊找家的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。 教学重难点：1.学会演唱迷路的小花鸭这首歌。2.能在小熊找家的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。 教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 教学过程：一、跟着音乐小花鸭怎样睡觉律动进课堂。二、导入。师：睡觉的小花鸭是很可爱，但它忘记了回家的路，看它会怎么办呢？三、学唱迷路的小花鸭。 （1）唱一唱. （2）范唱。

2、（3）小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。 （4）学生整体学唱。四、编一编。分小组交流根据歌词进行音乐戏剧表演，再让学生唱一唱。五、评一评。学生表演后互相评一评，评选优秀的小组。六、唱游小熊找家。师：我们把小花鸭送回家了，现在我们一起来听听音乐吧！从而导入唱游。2017.3.1 最新版播放歌曲小熊找家 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片 进行游戏，让学生根据歌词意思，模仿*节奏。 再让学生准备多种打击乐器，让学生用乐器来敲击节奏。 评价。七、课堂小结。师：通过今天的学习你有什么收获呢？2017.3.1小熊找家4次，律动出教室播放第二篇：一年级音乐下册 小动物回家3教案 湘教版小动物

3、回家教学内容：1迷路的小花鸭（音乐戏剧表演）。 2小熊回家（音乐游戏）。 教学目标：1学会演唱迷路的小花鸭这首歌。2能积极参与音乐戏剧表演，并主动担当剧中的角色。3能在小熊找家的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。教学重难点：1学会演唱迷路的小花鸭这首歌。2能在小熊找家的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 教学过程：1跟着音乐小花鸭怎样睡觉律动进课堂。 2导入：师：睡觉的小花鸭是很可爱，但它忘记了回家的路，看它会怎么办呢？ 3学唱迷路的小花鸭。（1）唱一唱。 （2）范唱。（3）小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一

4、唱。 （4）学生整体学唱。 4编一编。分小组交流根据歌词进行音乐戏剧表演，再让学生唱一唱。 5评一评。学生表演后互相评一评，评选优秀的小组。 6唱游小熊找家。师：我们把小花鸭送回家了，现在我们一起来听听音乐吧！从而导入唱游。 播放歌曲小熊找家。 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片。 进行游戏，让学生根据歌词意思，模仿妈妈的节奏。 再让学生准备多种打击乐器，让学生用乐器来敲击节奏。 评价。 7课堂小结师：通过今天的学习你有什么收获呢？播放小熊找家4次，律动出教室。第三篇：一年级音乐下册 小动物回家2教案 湘教版（大全）最新版小动物回家教学目标：1用自然的声音,有表情地演唱歌曲；2能在音乐戏

5、剧表演中担当一个角色,边唱边进行表演； 3在音乐游戏小熊回家中,能听辩模仿老师拍的节奏型，并尝试创编节奏； 4在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。教学重点：学会演唱和音乐游戏。 教学难点：启发学生随听辩节奏、摸拍、创编节奏。 教学准备：钢琴、课件。 教学过程：一、导入（出示课件）师：同学们，你们看，一只可爱的小花鸭正在池塘边玩。咦，它怎么哭了呢？二、歌表演迷路的小花鸭1听赏歌曲 （1）生说歌曲内容师：哦，小花鸭玩着玩着不记得回家的路了，于是就在柳树下哭呢，这时小花鸭的心情是什么样的呢？（着急、伤心）谁来表演一下？师：小花鸭后来回家了吗？它是怎么回家的呢？

6、师：一个小朋友看到了，就抱起小花鸭把它送回了家。这时，小花鸭的心情是什么样的呢？（开心）谁来表演一下开心的小花鸭？师：小朋友的心情是什么样的呢？哦，也很开心，因为帮助了别人使别人开心，自己也开心。所以，希望我们每个小朋友都是乐于助人的好孩子。（2）跟歌曲表演。 2学唱旋律（1）跟琴一句一句学唱。 （2）跟琴齐唱。 3学唱歌词2017.3.1 最新版（1）跟琴一句一句自主填唱歌词。 （2）跟琴齐唱（情绪引导）。第一段描绘了小花鸭迷失方向后焦急不安的情绪,唱时声音自然，并且带点悲伤的情绪。 第二段是我们把小花鸭送回了家，小花鸭很高兴，应该用高兴激动的心情演唱。 （3）跟课件演唱（加动作、表情） 4

7、歌表演。（1）人物：鸭妈妈 迷路的小花鸭 小朋友 环境：池塘、柳树（人扮演）（2）道具：围裙头巾做头饰,撑开的伞小椅子做家的标志 （3）第一段：一只活泼可爱的小花鸭以鸭步出场（4）嘎嘎嘎嘎：各自作动作向四面散开寻找家,鸭妈妈则四处张望,呼唤小花鸭快回家。 （5）第二段：小朋友抱起小花鸭，把它送回了家，小花鸭与鸭妈妈快乐的呆在一起。三、音乐游戏小熊回家1导入师：刚才我们帮助小花鸭找到了家，小花鸭非常感谢大家。可是，你们看，小熊也回不了家在外面哭呢。它怎么了？我们也去帮帮它吧。 2听赏歌曲 （1）说内容师：小熊为什么回不了家呢？（） 师：你们想帮小熊吗？ （2）小熊的家（出示课件）为小熊准备三个家

8、，房子上有不同节奏型 师：那就让熊妈妈先来考考你们吧。师拍节奏，生模拍，小朋友帮小熊找对自己的家。 （3）复听歌曲（熟悉旋律），音乐结束模拍节奏帮小熊找家 3学唱旋律。 4学唱歌词。5小熊找家跟课件表演唱。老师扮演熊妈妈创编节奏，请其他小朋友扮演小熊模拍节奏找对自己的家。 6游戏创编：其他学生模拍2017.3.1 最新版一生扮演熊妈妈创编节奏，请其他小朋友扮演小熊模拍节奏回到自己的家。四、课堂小结师：同学们，今天我们帮助了哪些小动物回到了家？（迷路的小花鸭，小熊）恩，小朋友今天表现真棒！希望今后小朋友们都能多关心、帮助你身边的同学和好朋友，还有那些不认识的需要帮助的人，争做乐于助人的好孩子。今

9、天的课就上到这里了，下课！2017.3.1第四篇：人教版音乐二年级下小动物回家歌曲小动物回家【教学目标】1、学唱歌曲小动物回家2、根据学生的生活经验，在教师的引导下，表现二拍子的强、弱规律，并能正确的运用到歌曲的演唱之中。3、学习用不同的力度和速度表现不同的动物，通过歌表演歌词创编活动，增强学生的自信心、表演能力和创编能力。 【教学重难点】1、能按节奏正确地朗读读歌词；并能流畅地为歌曲拍打节奏。2、能为歌曲设计不同力度、速度，用不同的表情、形象的动作、歌词创编来表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行表演。 【歌曲分析】小动物回家是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体，2

10、/4拍。歌曲以明快活泼的旋律，描写了四种小动物回家的情景。歌词浅显易懂，旋律明晰流畅，塑造了四种小动物的形象。 【教学准备】 课件一、导入同学们你们听说了吗？今天啊是我们小动物乐园举办一年一度的“动物联欢会” 的日子，小动物们可高兴了，打扮的漂漂亮亮都出发了。而我们大家啊，也被邀请作为重要嘉宾出席呢，你们高兴吗？我们作为这次联欢会的特邀嘉宾，现在就有一个重要的使命需要我们去完成那就是陪伴小动物回家。同学们有没有信心去完成这次光荣而艰巨的任务呢？（生答）好，下面我们就去认识一下需要我们陪伴回家的小动物吧！二、感受并学习歌曲主要节奏1、揭示课题（1）初听歌曲、整体感受播放录音，并提问：a、歌曲中唱

11、到了哪几种动物？它们在干什么呢？b、歌曲中小动物走路的姿势是什么样子的？c、你能根据歌曲的内容给这首歌曲起个名字吗？（2）学生回答后板书课题（小动物回家）2、复听歌曲、体会情绪教师范唱，学生听歌曲，思考：这些小动物回家的心情是怎样的？3、出示节奏型（1）师：同学们，这些小动物在回家的路上会经过几道关卡，需要我们运用音乐知识才能通过。下面我们就一起来闯关吧。请看第一关：节奏门。 （2）介绍切分音节奏a、课件出示切分音节奏，教师介绍节拍 b、学生练习：小鸭子、小乌龟、小花猫、小鹿 c、课件出示课本节奏，小朋友按照节奏“喊动物回家”三、学习歌曲1、再听歌曲，分析歌曲（1）师:小动物们听到了呼唤，忙着

12、要回家了，我们一起再来听一遍歌曲。听完后请你们说出这首歌有几个乐句？ （2）按节拍读歌词。（3）学唱歌曲。播放歌曲录音范唱，大屏幕出现歌曲的词谱，轻声学唱。（4）用声势表现四二拍的强弱规律。2、再听歌曲，学习旋律 （1）唱名练习师：我们现在来到了第二关：旋律河。你会认河流上的唱名吗？ （2）跟琴模唱旋律四、处理歌曲（1）师：现在是最后一关“记号花园”了，要请小朋友们帮助解答问题，小动物们才能回家。你们愿意帮忙吗？（2）出示音乐记号：稍快、稍慢、慢、跳跃地、强、弱、请同学们选择匹配，老师指导。 （3）第一句描写小鹿的就可以唱的比较活泼一些，小鸭子摇摇摆摆的，小乌龟因为要追赶其它的小动物所以一开始

13、快一点后来又慢了下来，最后小花猫轻巧、渐弱地进行演唱。（4）同学们想想我们放学回家的时候是不是很开心啊？那小动物回家的心情和我们是一样的，你们能用用欢快的情绪来演唱歌曲吗？（3）老师弹琴，学生用力度不同的声音和不同的速度演唱歌曲，表现歌曲五、歌表演（1）师：同学们已经学会唱这首歌了，那你们能模仿四种小动物表演它们回家的样子吗？ 师生共同创编动作 （2）创编歌词根据歌曲内容改换不同的小动物的名字或动作。五、总结同学们你们真棒，这么多的关卡都没有难倒大家，安全的把小动物们都送回家啦，今天回去后小朋友们可以把这首歌曲表演给你的爸爸妈妈看，也可以开动小脑筋想想其他的小动物回家是怎样的，也来唱一唱。最后

14、，让我们在歌声中走出教室！第五篇：小动物回家教案1小动物回家活动目标 ：1、能灵活协调地完成钻、爬、跳及平衡的动作。2、学唱歌曲小动物回家。活动准备：1、材料准备：（1）每人一个毛绒玩具或图片；（2）小房子四个（标注草地、树上、水中）。2、情景准备：大型玩具（滑梯、平衡木、呼啦圈等）。教学过程：一、游戏准备活动 教师出示毛绒玩具。1、提问：你们看谁来了？（学生回答：）2、教师请一位小朋友模仿（玩具）小动物的样子，学生说出是什么小动物。3、和小动物一起跳舞。（教师放音乐）教师：今天我们邀请很多小动物来学生园做客，你们都是小主人，请你选择一个喜欢的小动物，和它一起跳舞吧。引导学生听音乐做全身运动，

15、带领学生充分活动身体各部位。二、导入活动情节。教师：小动物都玩累了，我们一起送小动物回家吧。 提问：小动物的家在哪里？三、学唱歌曲。四、游戏送小动物回家1、教师介绍场地：过山坡-滑梯；过小桥-平衡木；钻山洞-拱形门；过障碍-双脚跳过呼啦圈。 （教师引导学生熟悉场地，启发学生了解不同场地需要的事项，要注意自己的安全）。2、进入游戏。游戏规则：从起点开始，小朋友每人护送一只小动物过山坡，过小桥、钻山洞、过障碍，到达终点，将小动物按住的地方放入相应房子中。如小猴子住在树上，小兔子住在草地上，小熊住在山洞中，小青蛙住在水中等等。3、分组游戏。游戏规则：学生分成若干组，进行竞技游戏比赛，最先完成的一组学

16、生为胜。4、检查房子中的小动物是否正确。 全部正确，活动结束。第一篇：(春)一年级品社下册我们春游去教案 沪教版我们去春游教学目标：1、通过自主解答春游中的数学问题，提高学生综合应用所学知识解决实际问的能力。2、使学生在具体情境中，通过观察、分析合理选择策略解决生活中的数学问题，提高组织能力，培养创新意识。3、让学生在设计春游计划、解决春游问题中获得成功的体验，感受数学与生活的密切联系，激发学好数学的欲望。 教学准备：课件、作业纸。 教学过程：一、谈话导入谈话：同学们，前段时间我们全校同学到溧阳天目湖春游了一回，今天这堂课，就来聊一聊我们去春游的事。看这些就是我们春游的照片（出示照片）二、回顾

17、春游，反思问题。1、谈话：看了这些照片，回想一下我们春游的情景，你有些什么感受呢？（预计：风景美，很开心，很刺激，跟着导游走，游玩项目少，）看来我们的春游活动的安排还有很多需要改进的地方，比如游玩项目，游玩路线等。为了确保下次春游活动能顺利开展，愉快进行，周校长交给我们四年级一个任务，每班做一份自己的春游活动的计划，然后从中选择优秀的计划，组织下次的春游活动。同学们，你们想不想我的春游我做主，让我们班的春游计划被选中呢！那我们静下心来想一想，如果要做好这份春游计划，我们需要考虑哪些方面的问题？生：首先要确定春游的地点。师：学校通过调查，大多数四年级同学们希望下次春游到太湖游乐园去。确定了春游地

18、点，我们还要讨论哪些问题呢？生：人数、包车、游玩项目、带多少钱等问题。（板书：人数、包车、费用） 师：今天我们就先来讨论组织春游活动中的几个主要问题：人数、包车、费用。2、逐个解决问题。 （1）人数问题：课前请各学习小组调查了四年级各班的人数情况，有结果了吗？ 学习小组分别汇报各班人数，媒体出示。46-47-47-46-46-45 那么我们四年级一共有多少学生参加春游活动呢？你们会很快地计算吗？ 学生完成学生总人数的计算并填写。媒体出示相关数据。 组织交流：说出自己的解题思路或方法。 学生：46+47+47+46+46+45=277人。463+472+45=277人。 406=240，6+7+

19、7+6+6+5=37，240+37=277 4765=277人。466+1=277人。456+7=277人。师：同学们用各种方法计算出了四年级学生的总数，这些方法你喜欢哪一种呢？我们在做计算的时候要根据数据的特点，灵活地选择合适的方法，这样我们就能算得又对又快。师：老师还有个问题，参加春游活动的只有全体四年级学生吗？ 生：不行，每辆车上要有老师的。 师：对了，如果每个班配备2位老师。算一算去春游的一共有多少人？277+12=289人（口答）师：课前老师电话咨询了客车公司，每辆大客车最多可乘50人，想一想一共包乘几辆车比较合适？（6辆）你是怎么想的？还有不同想法吗？生：教师和学生一共289人，大

20、约是300人，一共大约需要租6辆车。 师：当我们只需要知道大约的结果时，我们可以采用估算的方法。（2）师：解决了人数和包车的问题，接下来我们要谈谈大家最关心的费用问题了。 想一想：春游活动中哪些方面要用到钱呢？ 生：乘车、游玩活动、门票、买东西、吃饭等。 师：我们先来解决乘车费用的问题。课前老师电话咨询了旅游公司，每辆车一天的租金是600元。（媒体出示） 包乘汽车一共需要多少元？（3600元）。提问：根据总人数和包车情况，算一算，包乘汽车每人大约要交多少钱？ 先小组讨论一下如何解决这个问题，然后在计划表上算一算。（12元） 学生计算，然后汇报。 一共：6006=3600元。每人：360028912（元）132（元） 360030012（元）6005012（元）（人数没有50人，每人的费用要高于12元，每人大约12.5元或13元）（3）师：解决了乘车的费用问题，我们接着来看看太湖游乐园的游玩项目以及定价如何呢？（媒体出示太湖游乐园游玩项目及定价表）提问：快艇每船35元（每船限乘5人），你是怎么理解的？打水球和划船呢？师：这么多的游玩项目，如果你只带20元钱（每个项目只玩一次），最多能玩哪几个项目？