小学体育老师2022年教学计划三篇

1、Word - 9 -小学体育老师2022年教学计划三篇 学校体育教师2022年教学方案三篇 利用教学，使同学初步掌控各种基本动作的容易办法和技能，培养同学身体的正确姿态，进展身体活动本事，增进身体新陈代谢和正常生长发育，促进身体健康。下面是为大家整理的学校体育教师2022年教学方案三篇，欢迎订阅。 学校体育教师2022年教学方案三篇1 一、同学概况分析 一班级的同学，大部分同学学会基本的体育技能，如：30米直线跑、立定跳远、跳绳、游泳等，但因为他们年纪小，动作技能掌控不好，许多动作不协调、有多余动作等问题。而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜爱节奏较强的运动，也喜爱游泳和嬉戏，爱接触新奇的事物，但

2、他们的注重力易受干扰而簇拥，需要时时提示。因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合嬉戏举行教学，着重提示他们动作的重点和难点，从而提升学习和参加体育运动的乐观性。 二、 本学年教学目标及主要教学措施 本学年其次学期的目标：50米直线跑、跳绳、立定跳远、投掷、游泳、早操几个项目的考核。 主要措施： 1、注重设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。 2、结合情景教学，舒畅教学的理论指导课堂，提升教学质量。 3、结合嬉戏举行思想品德教导。 4、结合嬉戏渗透环保教导。 内容备注 一 1体育、卫生健康学问 2早操、嬉戏 二 1 50米直线跑、早操、 2 25米来回跑、嬉戏 三 1队列队形、跳绳 2队列队

3、形、跳绳、嬉戏 四 1早操、跳绳 2队列队形、前滚翻 五 1队列队形、前滚翻 2早操、嬉戏 六 1 25米来回跑、早操、嬉戏 2早操、游泳 七 1队列队形、投掷 2队列队形、游泳 八 1早操、投掷 2 25米来回跑、游泳 九 1队列队形、投掷 2队列队形、游泳 十 1考核、嬉戏 2早操、游泳 学校体育教师2022年教学方案三篇2 一、指导思想 始终坚持健康第一的指导思想，以同学进展为本，重视同学的主体地位。充分地培养同学的体育爱好和参加运动乐观性，真正做到进展同学体质，增进同学身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个同学受益，重视同学的需要，以保证大多数同学可以完成课程的学习任务。 二、

4、教学任务 1、运动参加：同学乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。 2、运动技能：同学初步掌控容易的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、仿照容易的舞蹈或韵律动作。 3、身体健康：同学能指出正确的坐、立、行时的身体姿态。学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能伴同集体完成各种须要的操练，如队列练习、广播操。在嬉戏活动中举行如移动、躲闪、跳动、挥动、抛掷、转体等练习。 4、心理健康：同学能说出自己在体育活动中的心情表现，如长进、胜利、退步、失败时的情绪。同学在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地举行体育活动或与生疏的伙伴一起参与嬉戏活动。 5、社会适应：建立和睦的人际关系，具有

5、良好的合作精神和体育道德。 三、 工作重点 本学期的内容以走和跑、跳动、投掷、嬉戏、柔韧等进展同学基本活动本事为主。再辅以体育常识等另外内容。这些内容是一班级的体育教材，教材的支配体现了以同学为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中老师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑同学的实际状况并做好预备。在教学过程中发觉问题，准时解决，课后做到有小结。 四、 学情分析 对于刚踏进学校的一班级同学，学习习惯需要渐渐养成，在课堂中集中注重力短，无意注重占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低班级同学的天性。做动作仿照本事强，所以拫据同学的生理、心理特征，在教学中针对同学求新、求

6、变、求异的心理特征，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采纳嬉戏、仿照性练习方式举行教学。使同学真正感触到活动的乐趣、更好的掌控一班级的.教学内容。 五、 教学措施 1、走和跑的教学：要非常重视培养同学正确动作和姿态，要支配同学多次反复练习和变换练习，能够用嬉戏和竞赛的方式来组织教学，以提升同学的练习爱好。同时在教学时按照同学的实际状况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的同学适当减轻运动负荷。 2、嬉戏的教学：嬉戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合举行，既要讲解、示范办法、规章和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要注重与其他相类似的实践教

7、学内容有机结合。 3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点进展同学的柔韧性，在教学办法上，老师示范清楚明确，且纪律严明，有秩序地举行，并结合嬉戏、竞赛等办法去练习，避开枯燥的训练练习法，让同学在练习中获得进展。 六、 教学方案 略 学校体育教师2022年教学方案三篇3 一、同学分析 一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的注重力也很简单簇拥，缺乏耐心，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中举行组织纪律性教导，

8、养成同学良好的习惯。 二、教材分析 学校一班级的教材较为容易，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容容易却是最基础的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在注重平安的前提下应该适当降低动作难度，多加以引领，从同学基础本事开头培养，养成终身体育的好习惯。 三、教学任务及重难点 教学任务 1、掌控基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提升。 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊注重培养耐力

9、素养和力气素养。 3、利用体育熬炼，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，增加自信念，为终身体育打下坚实的基矗。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：小学武术操、体操动作。 四、教学措施 1、老师仔细贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、学校低班级阶段的教学，要按照低班级同学自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特征，多采纳主题教学、情景教学等办法，充分发挥嬉戏的作用，激活同学参加体育活动的爱好。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的学生举行表扬。 4、教学中老师注意培养同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态

10、，并对同学准时赋予表扬。 5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提升的目的。乐观组织课外活动小组，引领同学提升熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、老师强化各方面学习，提升理论水平，以理论指导实践，谦虚向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：同学学习活动的有效性 六、详细的教学方案： 1、按照一班级同学年龄特征和教学目标，是向同学举行爱国主义教导，培养同学良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让同学了解体育熬炼的意义、办法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一班级新生首先要学会广播体操（小学特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。 5、技能方面：主要包括 走：各种不同姿态的走，直线走； 跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直