人教部编版六年级上册语文作业课件：第三单元试卷(共19张)

1、活页测试卷第三单元综合能力测试（时间：60分钟 满分：100分）第一部分：基础知识积累与运用（54分）一、听短文，回答下列问题。（6分）1.爱看书的人被称为_。文中的“小书虫”指的是_。2.梁晓天不仅喜欢读书，还喜欢_，遇到问题喜欢_。3.父母限制梁晓天看书是因为_。4.对于梁晓天来说，_成了他生命的一部分。书虫梁晓天提问刨根问底父母怕他把眼睛看坏了书二、给下列加点字注音。（8分） 豁开（ ） 俨然（ ） 矗立（ ） 金銮殿（ ） 蟠龙（ ） 盔甲（ ） 抽屉（ ） 悻悻然（ ）huynchlunpnkutxng三、读拼音，写词语。（10分） 棍橡 谜燥疙 瘩氧 倾揭漠抵 御四、把下面的词语补

2、充完整。（9分） 泰山（ ）（ ） 黑（ ）掏（ ）（ ）（ ）伟绩 双龙（ ）（ ） 前（ ）尽（ ） （ ）（ ）扬扬 嫦娥（ ）（ ） 龙（ ）呈（ ）（ ）（ ）有味压顶虎心赫赫抢珠功弃得意奔月凤祥津津五、用“”给下列句子选择合适的词语。（6分）1.仔细想来，那个（发现 发明 发生）这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。2.地球之外的太空中是否有生命存在，（虽然 仍然 忽然）是一个吸引人的问题。3.这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整 工整 整齐）的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。 4.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致 精美 精彩

3、）的汉白玉石桥。 5.三座大殿（耸立 矗立 挺立）在七米多高的白石台基上。 6.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹 惊喜 吃惊）。六、默写春日。（4分）春 日朱熹_，_。_，_。胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)七、写出下面句子的说明方法。（6分）1.火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少。（ ）2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。（ ）3.弯弯的金水河像一条玉

4、带横贯东西。（ ）列数字作比较打比方人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)八、读下面的句子，想一想加点的部分为什么要这样写。再照样子写一段话。（5分） 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50150之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。_采用这样分

5、类别的方法，清楚明了，一目了然。示例：减弱噪声的途径有三种：一是在声源处减弱噪声；二是在传播过程中减弱噪声；三是在人耳处减弱噪声。人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)第二部分：阅读知识积累与运用（26分）九、阅读课文片段，回答问题。（10分） 竹节人（节选） 有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 那一段时间

6、，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。1.写出竹节人的制作过程。（3分）_把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。人教部编版六年级上册

7、语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)2.我真的把毛笔弄丢了吗？从哪句话可以看出来？（3分）_3.破旧的课桌上豁开的裂缝有什么优缺点？（4分）_没有。从“妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好”这句话可以看出来。优点：可以用来玩竹节人。缺点：一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去。人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)十、阅读短文，回答问题。（16分） 月亮地球的妻子、姐妹，还是女儿？ 中秋赏月，忽有友人问：“月亮生于

8、何年？来自何方？”在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今尚无定论，但是太空悬案的侦察员天文学家们却根据众多的天文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。 你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的五分之三，而且两者的化学成分又大不相同；因此，情况很可能是这样：当四十六亿年前太阳系从一大团星云物质里脱胎而出时，月球和地球所处的人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)位置相去甚远，各由不

9、同的物质形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？ 但是，地球的直径只是月球的3.7倍，相去并不悬殊，况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以像地球这么一颗并不是很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非易事。于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分人教部编版六年级上册

10、语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。这种学说称为“同源说”。如此看来，月球岂不就是地球的姐妹？ 最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题。比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。现在，赞成这种“分

11、裂说”的人已经比较少了。可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀起你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)1.从文中的介绍来看，比较起来，你觉得关于月球起源的三种学说哪种较为可信？为什么？（3分）_2.如果文章的内容不作改动，而把文章的题目换成月亮地球的姐妹、妻子，还是女儿？你觉得合适吗？请说出理由。（3分）_示例：“同源说”应该较为可信。因为其他两种学说都有难以自圆其说的地方。“像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦

12、实非易事”对“俘获说”提出了质疑；“月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此”对“分裂说”提出了质疑。不合适。因为改动以后，题目中“姐妹、妻子、女儿”的顺序与文章中对三种月球起源学说的说明顺序不协调。人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)3.月球起源学说十分深奥，但本文写来却生动形象，浅显明白，其中一个重要原因是成功地运用了_、_等说明方法，请在文中用“_”画出第种方法的例句，用“ ”画出第种方法的例句。（4分）4.将第3自然段中加点的两个“很可能”去掉行吗？为什么？（3分）_5.说说你对

13、短文最后一段的理解。（3分）_作比较打比方不行。因为这两处都是推测的情况，不一定是事实。短文最后一段运用反问，表达了人类想要弄清月球“身份”的强烈愿望。人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)第三部分：写作与表达（20分）十一、习作。（20分） 题目：_让生活更美好 要求：先把题目补充完整，可以补充美食、阅读、创新、思考、诚信、绿色等词语。写的时候，要想想什么使你的生活更美好，它是怎样影响你的生活的，通过哪件事可以体现这样的影响。字数不少于400字。人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷

14、(共19页)人教部编版六年级上册语文作业PPT课件：第三单元试卷 (共19页)1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人