铝的重要化合物教案

1、文档编码 : CN10K5G7N9C9 HZ6Y4U7G3J1 ZQ4Q8R2B6U10名师精编 优秀教案其次节（ 2）铝的重要化合物教学设计（人教版必修一）一设计思想 本节课努力表达以同学为主体的教学思想,一开头以图片激发同学思维,使同学较快投身于学习情形中；在学习氢氧化铝的化学性质时,通过演示实 验让同学亲眼见证明验现象,并让同学自己探究化学方程式的书写；整个教 学过程细心创设学习情形,引导同学积极参与探究过程,猎取学问,获得亲 身体验,有步骤的培养同学的科学探究才能；介绍胃舒平及明矾在现实生活 中的作用,表达化学与生活的亲热联系；二：教学目标 学问与技能：能说出氧化铝和氢氧化铝的主要物理

2、性质；知道氢氧化铝的试验室制备原理和操作；熟识氧化铝和氢氧化铝的两性,培养同学一分为二看问题的观点,把握它们分别与盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式和离子方程式；过程与方法：培养猎取信息和初步加工信息的才能；借助氧化铝两性模拟的方法熟识氢氧化铝的两性；通过课堂教学, 培养观看、 分析和推理等思维才能； 培养探究问题的科学 法；情感态度价值观：通过对 Al2O3、AlOH3 性质和用途的教学,激发同学学习化学的热忱；通过对 Al 2O3、AlOH 3两性的探究,培养同学思维才能和综合分析才能；三：教学重点和难点名师精编 优秀教案重点： 氧化铝和氢氧化铝的两性难点： 氢氧化铝的制备及两性探究及运用

3、电离平稳理论说明氢氧化铝的两性；四：教学方法问题引导,试验探究,争辩、演绎五：教学用品试剂： 0.5mol/LAl2SO4 3溶液、稀氨水、稀NaOH溶液、稀 HCl 溶液仪器：试管如干、胶头滴管六：教学过程 复习提问 前面我们已经学习了铝的性质,那么铝有哪些化学性质？物理性质：银白色固体,导电、导热、延展性,熔沸点较高；化学性质： 与非金属反应、 4Al+3O 2 2Al 2O3、与氧化物反应 2Al+ Fe 2O3 Al 2O3+ 2Fe 、与酸反应 2Al+6HCl=2AlCl 3+3H2、与强碱溶液反应 2A2NaOH6H2O=2NaAlOH4 3H2 四羟基合铝酸钠 、与盐溶液反应

4、2Al+3CuSO4=Al2SO4 3+3Cu 引言 铝在自然界中都是以化合态存在, 铝的化合物在生产生活中应用极为广泛,如：复方氢氧化铝片 （胃舒平） 、刚玉坩埚（主要成分为氧化铝） 、明矾净水等； 过渡 今日这节课我们来学习铝的重要化合物； 板书 铝的重要化合物 引入新课 为什么铝制品可以长期使用？名师精编 优秀教案 同学答 铝表面有一层致密而坚固的氧化物爱惜膜,合物之一一氧化铝； 板书 1. 氧化铝（ Al 2O3）这种氧化物就是铝的主要化 老师介绍 氧化铝在我们生活中挺常见的,宝贵的红宝石和蓝宝石的主要成分都是氧化铝； 阅读 课本 58 页,明白 Al 2O3 的物理性质 板书 1.

5、物理性质和用途不溶于水 的白色固体 ,硬度大 （滚珠轴承）, 熔点高 （刚玉坩埚）自然界中纯洁的为无色晶体,俗称刚玉,硬度仅次于金刚石； 过渡 明白 Al 2O3 的物理性质,它又有什么化学性质呢？ 板书 2. 化学性质 过渡 在我们学习其化学性质之前, 请同学们第一回忆我们做过的两个试验,铝片分别与盐酸和氢氧化钠溶液的反应,留意回忆其细节； 设问 将铝片分别放入盐酸和氢氧化钠溶液后,是否马上产愤慨泡？为什么？ 同学回答 并未马上产愤慨泡, 而是过一会儿；这是由于铝片表面有一层氧化膜；名师精编 优秀教案 追问 为什么过一会儿仍是有气泡产生？ 同学分析后回答 铝片表面的氧化膜被稀盐酸和氢氧化钠溶

6、液破坏了； 老师引导 依据铝与盐酸和氢氧化钠溶液的反应, 你能否推测氧化铝分别与它们反应的产物,并试着写出两个反应的化学方程式； 板书 （1）跟酸反应 Al 2O3+6HCl=2AlCl 3+3H2O （2）跟碱反应 Al 2O3+2NaOH=2NaAlO 2+H2O 设问 我们学过的 Na2O、CO 2 各属于哪类氧化物？ 同学回答 Na2O是碱性氧化物, CO2是酸性氧化物 追问 那么 氧化铝又属于哪类氧化物？ 老师介绍 今日,我们来学习一个新的概念； 板书 两性氧化物： 既能与酸起反应生成盐和水, 又能与碱起反应生成盐和水的氧化物,叫两性氧化物； 板书 2. 化学性质两性 引出氢氧化铝

7、氧化铝的水化物是什么？ 同学答 氢氧化铝它是铝的另一重要化合物； 板书 2 氢氧化铝 Al （OH）3（1）试验室制法 问 在试验室里能否用氧化铝和水反应制备氢氧化铝？ 同学答 不能 ；名师精编 优秀教案 老师追问 恩,否就,你们家的铝锅就别想用了,那么,应接受什么药品制备？ 启示 好了,我来给大家提示一下,氢氧化铝是由什么离子结合形成的？ 同学答 Al 3+和 OH 老师追问 那么 Al 3+可由什么物质供应？ 同学答 铝盐溶液- 可由什么物质供应？ 老师追问 OH 同学答 碱 老师问 强碱仍是弱碱？ 同学 有的答氢氧化钠,有的答氨水 老师介绍 下面我们就分别用氢氧化钠和氨水来制取氢氧化铝

8、演示试验 往盛有 10 毫升硫酸铝溶液的试管中滴入氢氧化钠溶液,直至过量； 同学观看并回答 先产生白色胶状沉淀并逐步增多,后逐步溶解至消逝； 引导摸索 当氢氧化钠溶液过量时,白色沉淀溶解,为什么？【小结】氢氧化铝能和强碱氢氧化钠反应； 追问 那氢氧化铝和弱碱氨水能否反应呢？ 演示试验 再用氨水代替氢氧化钠溶液重复做上面的试验； 观看 产生白色胶状沉淀并逐步增多； 问 为什么当氨水过量时,白色沉淀不会溶解？【小结】氢氧化铝不能和弱碱氨水反应； 争辩归纳 上述两个方案都能获得氢氧化铝白色沉淀,但用氢氧化钠溶液要把握用量,一有疏忽,可能得不到沉淀,而氢氧化铝不溶于过量氨水,所以在 试验室里最好用铝盐

9、溶液和氨水反应来制备氢氧化铝；名师精编 优秀教案 表达 下面我们来争辩氢氧化铝性质, 氢氧化铝是白色不溶于水的胶状物,吸附力强； 板书 （2）性质a物理性质：白色胶状 不溶于水 表达 大家知道：不溶性的碱受热会分解,这是氢氧化铝的化学性质之一； 板书 b化学性质1. 受热分解 问 氢氧化铝仍有什么化学性质？ 表达 从以上制备试验中, 我们已知氢氧化铝能和强碱反应,那么它也应能与酸反应,下面用试验验证我们的估量； 演示试验 取上面试验中制得的氢氧化铝,注入盐酸,振荡； 观看 产生的白色沉淀能溶于盐酸； 小结 氢氧化铝既能跟酸起反应,又能跟强碱起反应,且都生成了盐和水,请写出反应的离子方程式； 板

10、书 Al （OH） 3 + OH- =AlO2 - + 2H2O 介绍 刚刚学到两性氧化物的概念, 那么类比一下, 我们可以得到两性氢氧化物概念,即既能与酸起反应生成盐和水,又能与碱起反应生成盐和水的氢氧化物试验证明：氢氧化铝是典型的两性氢氧化物； 板书 2. 两性 走进生活 某患者患有胃酸过多症,假如你是医生,你用什么药物治疗？ 同学回答 用小苏打（ NaHCO 3 或氢氧化铝 AlOH3 （胃舒平的主要成分）；如果该患者有胃溃疡,就不能用小苏打；名师精编 优秀教案 小贴士 胃舒平 又名复方氢氧化铝, 是由能中和胃酸的氢氧化铝和三硅酸镁两药合用,并组合解痉止痛药膏浸制而成； 引出硫酸铝钾 铝

11、仍有一种重要的化合物硫酸铝钾就是俗称的明矾,可以做净水剂,具体的介绍请大家阅读59 页的资料卡片,明白一下就好 生活小提示 科学家经过争辩发觉,老年性痴呆症与铝的摄入量有亲热关系；铝同时对人体的脑、心、肝、肾功能都有损害；因此,世界卫生组织于 1989 年 正式将铝定为食品污染物而加以把握；提出成年人每天答应铝摄入量不超过 60 mg；如经常吃油条、油饼、面窝等油炸食品,喝铝制易拉罐罐装饮料,或是经常 食用铝制炊具做成的饭菜,都会使人的铝的摄入量增加,从而影响脑细胞功能,导致记忆力下降,思维才能迟钝,并有患老年性痴呆症的危险； 课堂小结 铝及其化合物之间的相互转化关系：七反馈练习：1镁、铝、铜三种金属粉末混合物,加入过量盐酸充分反应,过滤后向滤液中 加 入 过 量 烧 碱 溶 液 , 再 过 滤 , 滤 液 中 存 在 的 离 子 有（）2+ BCuCAl3+2+ DMgAAlO 2名师精编 优秀教案2向 MgSO 4 和 Al 2SO4 3 的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液；以下图象中,能正确表示上述反应的是 横坐标表示加入