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文档简介

1、文档编码 : CQ8R7V4B6G9 HR1O3V9Y4U3 ZL8I3T1W2K7青岛版一年级数学上册 .走进花果山 -10 以内数的加减法 .教案教学目标：1、结合实际情境让同学在解决问题的过程中 , 懂得加法的意义 , 熟识加号 +、学会加法算式的读法 的加法运算； , 会进行 10 以内数2、在观看、操作活动中初步学会摸索问题；3、通过与同伴沟通不同的运算方法 , 体会算法的多样性；4、运用所学学问解决简洁的实际问题 , 体验数学就在身边 ,初步培养应用意识；教学重点：学会加法算式的读法 教学难点： , 会进行 10 以内数的加法运算；运用所学学问解决简洁的实际问题 , 体验数学就在身

2、边 ,初步培养应用意识；教学过程：一、创设情境师：同学们 , 你们都看过 .西游记 .的故事吗？你最宠爱 .西游记 .中的哪个人物？为什么？师：有那么多的同学宠爱孙悟空 , 孙悟空的花果山对小伴侣来说确定不生疏 , 今日我们就一起去花果山看看 , 好吗？二、 提出问题第 1 页1、出示 .来到花果山 .的情形图 , 让同学独立观看情境图中 都有谁 , 他们在干什么？2、依据同学提出的问题 , 学习你说我讲红点中所示内容；1 探究解决问题的策略；先让同学独立摸索；实行小组合作学习的方式 导； 全班沟通； , 同学沟通想法；老师巡察指估量同学可能会显现以下几种解决问题的方式 方法一：一只一只地数一

3、数就知道了；方法二：我用小棒代替小猴 , 树上有 3 只 , 我就拿出 3 根小棒 , 树下有 5 只 , 我再拿出 5 根小棒 , 然后数一数一共有几根小棒就知道一共有几只小猴了；也就是把2 帮忙同学懂得加法的意义；5 和 3 合起来同学通过沟通知道把 5 和 3 合起来用加法运算；3 熟识加号；4 懂得算法；结合图意或利用学具摆一摆 , 让同学懂得5+3 的算法 , 允许同学依据自己已有的体会和方法进行口算 确就可以；三、解决同学提出的其他问题 , 只要结果正结合同学提出的其他问题 , 教学绿点标示的问题；第 2 页把不能解决的问题 , 引导同学用自己宠爱的方法 , 记录在问题口袋中 , 待学到相关学问时再解决；四、课堂小结今日我们学习了求一共有几只小鸟 , 一共有多少只小猴子 ,象这样把两局部合起来就用加法运算；五、走进生活师：在我们的生活中确定能遇到用加法解

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