长春一年级下册数学综合练习题45_第1页
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文档简介

1、文档编码 : CI9T10X10U5N2 HN7G8R6K3V2 ZC8E2Y5O10M6青岛版一年级数学上册 .10 以内数的熟识 .教学 设计教学内容分析：数一数这局部教材有一个美丽的校内情境；一方面给刚入学的同学出现校内生活 , 使同学知道自己已经是一名学校生了；另一方面图中的人和物的数量都用到10 以内各数表示 ,使同学通过这些数初步感知10 以内各数表示的意义 , 并体会到数存在于我们的生活中 察和语言表达才能的情形；教学目标： , 使老师初步明白同学数数、观1、从具体情境中抽象出数数的过程 , 会数、会读 10 以内的数；2、体会数的含义；3、在学习过程中初步感到数的规律 数学；学

2、习者特点分析：入学前多数同学初步具有了数数的技能 , 感受到生活中处处有 , 知道一些简洁的数数方法 , 根本能用一一对应的方式点数物体 , 但是他们古怪心重 , 好玩好动留意力不简洁集中 , 集中精力学习时间短 , 这就需要老师在教学过程中留意引导与培养；教学策略选择与设计：创设情境、观看法、争辩法；第 1 页教学重点及难点重点：明白数数、 认数的情形 , 把握数数的方法； 难点： 按确定顺 序指导数数；教学过程：老师活动：一情境导入 1、小伴侣们 , 从今日开头你们就是学校生了 , 要与老师一 起学习很多的数学学问；数学学问是很有用的 , 大家想不想 学好？2、多媒体出示：美丽校内图现在同学们和老师一起走进美 丽校内 , 仔细观看 , 你都发觉了什么？提问：数一数他们分 别有多少？老师：这节课学习数一数；板书课题：数一数 同学活动：同学答复 同学答 同学通过数举手答复 设计意图：抓住同学古怪心强 , 通过 播放美丽的学校校内画面 , 激发同学学习数学的爱好；二探究新学问 1、学习数字与数数方法我们一起来看一看 , 播放的画面中有些什么？先和同桌互 第 2 页相沟通一下 , 说一说看到了什么？师：老师提问了 , 你们仔细看 , 看到了多少面红旗？1面 , 是的 , 我们用数字 1 来表示；用类似方法到 3师：我又观看垃圾桶了 , 有几个

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