长春版语文一年级上册第1单元《我爱学语文》word教案

1、文档编码 : CT10Y5R5E10U2 HC7E2L8G7O4 ZW4T2J5R9U2名师精编 优秀教案我爱学语文教学设计一、教材分析本课由三幅图画组成；第一幅图是“ 读书” ；图画呈现了一位女同学正在专心致志地读书；她的坐姿端正,双手很自然地拿着书, 目光集中在书上； 书直立略微向外倾斜,眼睛和书保持大约一尺的距离；其次幅图是“ 写字” ；图上是一位男同学在仔细地写字；男同学头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放在桌上,左手按住本子,右手执笔；这两幅图都在向同学呈现正确的读书、写字姿势,同学可以通过看图仿照动作,并在日常的学习中加以把握,以养成良好的读书、写字习惯；需要留意

2、的是,这两幅图都是半身图,读书、写字时的下半身动作两脚放平于地面,同学无法看到,老师可以通过亲身示范,让同学领悟；第三幅图是“ 讲故事 听故事” ；图上画着四位同学,他们在表演故事；从同学头上戴的头饰,可以估计,他们在表演西游记的故事；图上戴孙悟空头饰的同学在绘声绘色地讲故事,其他表演者在仔细地听；讲故事、听故事是语文学习活动之一,也是深受同学宠爱的语文学习活动； 此图可以帮忙同学初步明白语文课的学习内容和多种学习形式,从而感受到语文学习的生动好玩；二、学情分析学习正确的读书、写字姿势和执笔方法,对一年级同学来说是特殊重要的,它将与同学后续的学习亲热相关；所以起步阶段的学习、训练需要做到扎实、

3、规范、到位,严格要求学生,随时提示,准时订正；名师精编 优秀教案由于同学刚刚入学,他们仍没有脱离在幼儿园里自由闲适的生活方式,上课或许会坐不住,坚持时间短,或许会觉得坐姿、写姿学习起来枯燥乏味,老师在教学时可以让同学在课堂上进行短频快的学习,又以反复训练加以跟进,多鼓励夸奖坐姿、写姿好的同学；另外,坐姿和写姿的把握不是一蹴而就的,需要老师在长期的教学过程中不断地指导；故事,对于同学有着自然的吸引力；在课上,老师可以引导同学单独讲故事,也可以合作着讲故事,既锤炼同学的口头表达才能,也培养同学学习语文的自信心；通过这一活动,让同学把好的故事带到课堂上,让语文学习变得愤怒盎然；三、教学目标1. 明白

4、语文学习的基本内容和意义；正确的执笔方法；依据画面提示, 初步体会读书、 写字的正确姿势和2. 通过讲故事、演故事,感受语文学习的欢快；四、教学重点、难点教学重点：能够初步把握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势,在平常写字读书中养成良好的习惯；教学难点：在平常练习中能留意正确的执笔、写字姿势和读书姿势；五、课时2 课时六、教学预备1.正确的执笔方法放大图；2.课前布置同学每人预备一个大约 3 分钟左右的故事；七、教学过程“ 我爱学语文” 第一课时名师精编 优秀教案一导入新课1.谈话：我们已经是一名学校生了,我们要开头学校学习生活；你知道,我们在语文课上会学哪些内容吗 . 2. 出示：课文的目录

5、 明白语文课要学习的识字、汉语拼音、课文等内容,学会了认字、汉语拼音,我们就能读很多很多的书,成为一个博学的人；3.猜一猜：语文课上,我们会有哪些学习活动 . 4.引导观看书中图画：在语文课上,他们分别在干什么 故事 听故事； .明白语文活动读书、写字、讲【设计意图：调动起同学已有的体会,估计语文课的学习内容和学习的活动；并通过看图,进一步明确读书、 写字、 讲故事听故事这些主要的学习活动,为后续的学习做好铺垫；】二我爱读书1. 出示：书中女生读书图看着书中的图画,学一学书中女同学看书的姿势；2.同学自由学指名一生将读书姿势向全班呈现评判读书姿势；3.老师重点讲解正确的读书姿势,强调眼睛要离书

6、本大约一尺的距离；4.同学订正错误的读书姿势；5.实际演练：打开书本,用正确的读书姿势,朗读上学歌；【设计意图：读书姿势的教学是遵循让同学自我尝试,然后订正的教学方法；】三我爱写字1. 出示：书中男生写字图 男生在干什么 . 2. 出示：优秀的铅笔字作品 学习正确的写字姿势；观看优秀的铅笔字作品；明白好的字,离不开正确的写字姿势；名师精编 优秀教案学习正确的执笔方法：用右手拇指和食指握住笔杆下端,距离笔尖约一寸,同时用中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指支住中指,笔杆握得松紧适度,笔杆上端稍稍向右偏,紧贴虎口上,与纸面约成50 度角；同学演练正确的写字姿势,老师逐个检查,夸奖写字姿势正确的同学,发

7、觉问题准时订正；3.学习写字歌；写字歌手离笔尖一寸高,胸离桌边一拳头,眼离书本一尺远；【设计意图：用儿歌将学习写字姿势联系起来,寓教于乐；】四作业设计用正确的写字姿势和执笔方法,在纸上画短线、长线,进行线条练习；一导入新课1.谈话：上一节语文课,我们学习了读书、写字的姿势,大家都把握得很棒；这节课我们要来讲故事、听故事；2.说说你最宠爱哪一个故事名师精编优秀教案.缘由是什么 . 二学讲故事1. 观看插图,明白学习内容 出示：课文中的插图 四位同学在干什么. 你猜猜他们在讲什么故事. 四位同学在讲故事；仔细观看图中四位同学头上戴的头饰,2.一名同学示范讲故事；指名一位同学给大家讲故事,其他同学仔细听故事；争辩：这名同学为什么能把故事讲得这样棒 . 小结：要把一个故事讲好,第一对这个故事要熟识,其次故事要完整,第三声音要响亮,胆子要大；3.同桌相互讲故事；把自己预备好的故事讲给同桌听,要求把故事说完整,声音嘹亮；4.故事 pk 赛 全班从男生、女生中分别派出一名讲故事最棒的同学进行讲故事竞赛,比比谁讲故事讲得最好；5.总结：看到大家在讲故事中的杰出表现,老师真替你们兴奋呀；我想你们也从讲故事、听故事中享受到语文学习的欢快了吧；以后我们在语文学习中,仍会有更多的机会让大家来讲故事、演故事