八年级英语教学总结xx学年八年级下学期英语教学工作总结

1、八年级英语教课总结xx学年八年级下学期英语教课工作总结xx-xx学年八年级下学期英语教课工作总结广坝农场中学黄玉琴（xx-07-08）本学期自己任教八年级（1），（2）班，这两个班学习态度，基础知识较差。堂氛围不够活跃。为了锻炼他们的胆量及活跃讲堂氛围，我常常组织同学上课表演，并进行讲评；鼓舞同学们举手回答下列问题，并赐予加分的奖赏。英语是中学生的一门主课，不论是学校、家长仍是学生都很重视它，可是许多学生感觉这门功课单一乏味，学起来费劲，甚至有许多学生在初一的时候就不想学。究其原由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的部分反差的诸多要素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕，弃

2、”的不健康的心理。这使我不得不改进教课方法。现特将本学期教课工作总结以下：一、努力成立和睦的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增强，盼望获取尊敬。师生之间只有相互尊敬，相互相信，才能成立起友善关系，进而促使学生学习的兴趣。因此我一定建立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊敬学生，耐心仔细地指导学生，并进行思想感情的交流，使自己成为学生欢迎和敬爱的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的踊跃性，勇敢求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父亲母亲，无微不至。二、因材施教，掌握难度在这方面，我依据学校

3、老师的建讲和我自己的探索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，存心识的把教材的难度降低，比方我教授的是博爱的版本，听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适合的改进，让学生更简单听懂，不停提升学生的踊跃性。同时依据学生性格特色，我采纳了相应的举措。班级部分学生比较开朗，学习成绩也比较稳固，但差生许多。为了保持优秀的讲堂纪律，提升教课成绩，我采纳小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分派任务时，依据学生接受能力，分派不一样的任务，使每个学生都能领会到成功的愉悦，成效很好。三、激发学生学习兴趣。四、多夸奖，鼓舞，唤起他们的自信心在讲堂教课展开过程中，我感觉大多数学生不肯意起来讲话，经

4、检查得悉：有的学生因为英语底子薄，不知道该如何回答下列问题，有的则是胆量比较小，担忧出错。针对这类状况，我把教材难度降低，并采纳加分方式鼓舞学生踊跃讲话，在讲堂上只需同学们能举手就有分加，即使他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌并加奖赏分，这样愈来愈多的学生都举起了手。此外，我利用每日的晚修前的时间和每个周二下午第三节课指导英语，主要针对基础较差的同学，这样他们在讲堂上便有“话”可说。当学生在讲堂上获取了成功感，他们的自信心也会增强，也更为愿意参加讲堂的活动了。五、努力方向增强自己基本功的训练，讲堂上做到精讲精练，着重对学生能力的培育，多加一些开放的试题的练习。联合英语的新课程标准安排自己的英语教课。多向老教师学习经验。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。对学生多增强教育，教会学生如何的做人，如何的敬爱同学、老师和家长。采纳多种教课手段吸引学生的注意，提升学生的学习的兴趣。在教课上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工