人教版七年级生物下册第四章44输血与血型

1、人教版七年级生物下册第四章4人教版七年级生物下册第四章423415学习目标课前学案课堂导案随堂检测课后练案 第四节输血与血型23415学习目标课前学案课堂导案随堂检测课后练案第四节输学习目标【课标要求】【重难点】1.说出人体的血量与输血的关系。2说出ABO血型的类型及输血原则。血型及输血原则。学习目标【课标要求】【重难点】1.说出人体的血量与输血的关系【学法指导】 通读教材P69P70，了解人体的血量及失血的危害，同时也要了解血型的含义以及安全输血的关系。本节知识点较多，容易混淆。学习时注意认真观察相关图片，并学会用比较法、表格法、图形法等构建知识框架。要注重笔记记录及整理。学习目标【学法指导

2、】 通读教材P69P70，了解人体的血量课前预习，夯实基础课前学案知识点一、血量、输血和血型、无偿献血(教材P69P70)1.血量相对稳定，成年人约占体重的_。2若一次失血不超过血量的10%，靠自身调节后可恢复血量，但一次失血若超过_，会有生命危险，必须及时输血。3ABO血型系统有_型、_型、_型、_型4种血型。4输血原则：_，异型输血要少量输，缓慢输。7%8%30%ABOAB输同型血课前预习，夯实基础课前学案知识点一、血量、输血和血型、无知识点一、血量、输血和血型、无偿献血(教材P69P70)5无偿献血是一种高尚的行为，不会影响健康，同时还会刺激身体的造血功能，成年人(18岁后)一次的献血量

3、是_mL。6通常血液凝固后，血块周围出现一些黄色透明的液体是_，与血浆相比，没有_。二、输血关系表(教材P70)某人的血型ABABO可接受的血型可输给的血型组内评价：好中差 小组长签名：_200300血清纤维蛋白原A、OA、ABB、OB、ABA、B、AB、OABOA、B、AB、O课前学案知识点一、血量、输血和血型、无偿献血5无偿献血是一种高尚 课前完成，堂上讨论 ：血型与输血的原则一方有难，八方支援，某地发生地震后，当地血库存血供不应求。全国各族人民踊跃献血，确保了灾区伤员的供血。下面就有关献血程序，注意事项以及输血原则，回答下列问题。1献血前为什么要进行体验？为什么献血前不能大量饮水？防止传

4、染病交叉感染。保证血液各成分比例适当。课堂导案 课前完成，堂上讨论 ：2采血前要对采血部位消毒的目的是什么？为什么强调成年人一次献血不超过400 ml?3输血前为什么要进行血型鉴定？人体常见的ABO血型有几种？确保不发生凝集反应。A型、B型、O型和AB型四种。防止血液污染。不超过400 mL不会影响献血者健康。课堂导案2采血前要对采血部位消毒的目的是什么？为什么强调成年人一次4临床上根据病人病情的需要，会有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于严重贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板减少症患者，应分别输入的血液成分是？应分别输入的血液成分：红细胞、全血、血浆、血小板。课堂导案4临

5、床上根据病人病情的需要，会有针对性的选用不同的血细胞成 造血干细胞是能自我更新、有较强分化、发育和再生能力、可以产生各种类型血细胞的一类细胞。造血干细胞来源于红骨髓，可以经血流迁移到外周血液循环中，不会因献血和捐献造血干细胞而损坏造血功能。课堂导案 造血干细胞是能自我更新、有较强分化、发育和再生能力、 输全血有时可能既达不到治疗的目的，又会引起某些副作用，而对血液也是一种浪费。如大量输血，会因血容量的增加而增加心脏的负担。成分输血，是将血液的各种成分加以分离提纯通过静脉输入体内的治疗方法，优点为：一血多用，节约血源，针对性强，疗效好，副作用少，便于保存和运输。成分输血是目前临床常用的输血类型。

6、课堂导案 输全血有时可能既达不到治疗的目的，又会引起某些副作用【精例】某AB型血的癌症患者由于化疗导致血小板大量减少危及生命。为救治该患者需要马上输血。下列关于输血与血型的说法不正确的是()A安全输血应以输同型血为原则B由于血库缺乏AB型血，为及时救治病人，可快速地输入大量的A型或B型血C根据“缺什么补什么”的原则，只输入血小板成分，提高病人输血治疗的效果D我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的健康公民自愿献血B课堂导案【精例】某AB型血的癌症患者由于化疗导致血小板大量减少危及生【分析】根据所学知识，输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的

7、人。 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用，采用时要缓慢地输入，所以B是错误。【答案】B课堂导案【分析】根据所学知识，输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，知识点一：血量、输血和血型、无偿献血1一位B型血的病人急需输血急救，从血库中取血时首选的是()AB型血 BA型血 CAB型血 DO型血2下列关于输血的叙述，错误的是()A输血时除考虑ABO血型系统以外，还应考虑其他血型系统B紧急情况下A型血可以少量输给AB血型的人C必要时，O型血可以比较快地输给其他血型的人D输血之

8、前要进行血型鉴定AC随堂检测知识点一：血量、输血和血型、无偿献血1一位B型血的病人急知识点二：输血关系表3模型是学习科学的重要方法。为了更好地学习理解人类的ABO血型系统，如下图是某同学绘制的A型血和B型血的模型图。据此推测，O型血的模型图是() A B C DA随堂检测知识点二：输血关系表3模型是学习科学的重要方法。为了更好4某病人因失血过多需要输血，经检验只能接受同型血，异型血都不适用，则此人的血型是()AA型 BB型 CAB型 DO型D随堂检测4某病人因失血过多需要输血，经检验只能接受同型血，异型血都 达标检测，学习提升一、单项选择题。1小华由于外伤大量失血，处于昏迷状态，被紧急送往医院

9、。如果你是医生，你认为最好的治疗方法是 ()A给病人进行人工呼吸 B给病人注射生理盐水 C给病人输血 D给病人输入葡萄糖C课后练案 达标检测，学习提升一、单项选2(2018常德)抽取少量甲、乙、丙、丁四人的血液，分别与A型标准血清和B型标准血清混合，观察其血液凝集情况如下表所示：(“”表示凝集，“”表示不凝集)则甲、乙、丙、丁四人的血型是()AAB、A、O、B 型 BAB、B、O、A 型CO、A、AB、B 型 DO、B、AB、A 型甲乙丙丁A型标准血清B型标准血清B课后练案2(2018常德)抽取少量甲、乙、丙、丁四人的血液，分3下列有关血液循环系统内容说法正确的是()A动脉血管把血液从全身各处

10、送回心脏B健康成年人一次献血200300 mL不会影响健康CB型血的人可以接受AB型血D伤口少量出血能自行凝血，起作用的是血细胞中的红细胞B课后练案3下列有关血液循环系统内容说法正确的是()A动脉血4(2019青岛)下列关于输血和献血的叙述，错误的是()A安全输血应以输同型血为原则B对于贫血和大面积烧伤的患者应分别输入红细胞和血浆C在没有同型血的紧急情况下，A型血的人可以输入少量的AB型血D健康成年人每次献血 200300 毫升不会影响健康C课后练案4(2019青岛)下列关于输血和献血的叙述，错误的是(5甲、乙、丙三人同行，甲受重伤急需输大量血，已知甲的血型为B型，乙为AB型，丙为B型，可以给

11、甲输血的是()A乙 B丙C乙、丙都可以 D乙、丙都不可以B课后练案5甲、乙、丙三人同行，甲受重伤急需输大量血，已知甲的血型为6甲失血后，乙(B型)和丙(O型)各献血200 ml，而丁(A型)也要为好友献血，但被医生劝阻，由你来判断甲的血型是 ()AA型 BAB型CB型 DO型7人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失的成分是 ()A红细胞 B白细胞 C水 D血小板CC课后练案6甲失血后，乙(B型)和丙(O型)各献血200 ml，而丁8小红一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小红和妈妈输血，小红也可以给妈妈输血，但妈妈既不能给爸爸输血又不能给小红输血，爸爸、妈妈、小红的血型可能是 () A爸爸O型、妈妈A型、小红B型 B爸爸O型、妈妈AB型、小红B型C爸爸AB型、妈妈O型、小红B型 D爸爸AB型、妈妈O型、小红A型A课后练案8小红一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小红和妈妈输血，小9(2019武汉)B型血的人出现大出血，优先输入什么型血()AA 型 BB 型 CAB 型 DO 型B课后练案9(2019武汉)B型血的人出现大出血，优先输入什么型血二、非选择题。10血型鉴定实验中，将未知血型的血液与“A型”和“B型”标准血清分别混