中考文言文断句

1、中考文言文断句中考文言文断句故事：阔少爷断错句娶错妻 从前，有一位阔少爷，总希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌“脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到一位的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说“我没有说谎，早就告诉你，这女子 是你自己断错句，怎可怪我呢？”脚不大好，头发没,有麻子, 脚不大，好头发，没有麻子故事：阔少爷断错句娶错妻 从前，有一位阔课外文言文考查知识点1词语解释，为选择题（一词多义）或者填空题（词语解释），3分2翻译或断句，3分 （2014、2015、2016、2017年考指定断三处）3内容理解或人物评价或写

2、作意图，为简答题，3分课外文言文考查知识点学习目标 1、认识文言文断句的重要性。 2、探究及掌握文言文断句的方 法。学习目标 1、认识文言文断句的重要性。分析例句，探究规律。分析例句，探究规律。示例一：1.先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色。 2.将尉醉广故数言欲亡忿恚尉令辱之以激怒其众。 红色字都是名词或代词示例一：红色字都是名词或代词 名词或代词常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例如陈涉世家中，“吴广素爱人，广故数言欲亡”找名词，看代词，定句读。规律一： 名

3、词或代词常常作句子的主语和宾语，因此常用名词和代词：名词有：人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等 代词有：吾、余、予（表示“我”）；尔（汝）、公、卿、君、若（表示“你”）；彼、此、其、之（表示“他”）常用名词和代词：名词有：人名、地名、事名、物名、官名、族名、我来试试： 小 鸟 时 来 啄 食 人 至 不 去 三 五 之 夜 明 月 半 墙 桂 影 斑 驳 风 移 影 动 珊 珊 可 爱 。 找出句中几个名词，句子基本就断开了。小 鸟食夜明 月桂 影风影人我来试试： 小 鸟 时 来 啄 食 人 至 不 去 三 五 示例二：吾视其辙乱望其旗靡故逐之。

4、红色字都是动词示例二：吾视其辙乱望其旗靡故逐之。红色字都是动词规律二：找动词，明句读 古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。规律二：找动词，明句读 古汉语中，句子我来试试：其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之找出动词，就基本可以断句了我来试试：其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之找出动词，就基本可以断示例三： 是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也红色字都是虚词示例三： 是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且规律三：看虚词，找位置 ，定句 读 古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成

5、了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。规律三：看虚词，找位置 ，定句 常用虚词：1、句首发语词:夫、盖、至若、若夫、初、斯、今等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。2、句中关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。3、句尾语气词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与（欤）、邪（耶）等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。常用虚词：1、句首发语词:夫、盖、至若、若夫、初、斯、今等常4、疑问语气词：何、胡、安、奚、焉、孰、孰与、何

6、如、奈何、如之何、若之何等词一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。5、常在句首的时间词：如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等前面可以断句。4、疑问语气词：何、胡、安、奚、焉、孰、孰与、何如、奈何、如我来试试： 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣。 找出虚词，就基本可以断句了我来试试： 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人示例四： 曰 苟 富 贵 无 相 忘 佣 者 笑而 应 曰 若 为 佣 耕 何 富 贵也规律四：看人物，读对话，定句读示例四： 曰 苟 富 贵 无 相 忘 佣 者 笑而 应

7、曰看人物，读对话。对话、引文的标志后断开 文言文中的一些特殊对话标志语曰、云、言、白、语、道、谓、对等，也是帮我们快速断句的好帮手。两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用”曰”而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。看人物，读对话。对话、引文的标志后断开 文言文中的一些特殊我来试试：沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入找到人物对话的标志，可以断句我来试试：沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入找到人物示例五：1、曾 不 能 损 魁 父 之 丘 如 太 行 王 屋 何 且 焉 置土 石2、陈 胜 者 阳 城 人 也“如何”是反问句式， “者也”是判断句式

8、示例五：1、曾 不 能 损 魁 父 之 丘 如 太 行 王 规律五：辨句式，识搭配，定句读。 常用典型句式有：判断句式：者也、 也反问句式：不亦乎、何之有安哉（也）、孰与乎、岂哉固定结构：如何，奈何，若何，得无乎，无乃乎，况乎，何以为，与其孰若被动句式 ：为所 、受于规律五：辨句式，识搭配，定句读。 常用典型句式有：我来试试：呜 呼 其 信 然 邪 其 梦 邪 其 传 之非 其 真 邪找到文言固定句式，可以断句我来试试：呜 呼 其 信 然 邪 其 梦 邪 其 传 之非 示例六：1、子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子 有 有 孙 2、若 夫 日 出 而 林 霏 开 云 归 而 岩

9、 穴 暝3、向 为 身 死 而 不 受 今 为 宫 室 之 美 为 之 向 为 身 死 而 不 受 今 为 妻 妾 之 奉 为 之 向 为 身 死 而 不 受 今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 是 亦 不 可 以 已 乎 此 之 谓 失 其 本 心 （顶真）（对偶）（排比、反复）示例六：1、子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 规律六：明修辞，定句读。 排比、对偶、顶真、反复是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，这是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。规律六：明修辞，定句读。 排比、对偶、顶真、反复是文言文常见故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海

10、骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。 此题可根据修辞知识来断句我来试试：故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十1、找名词（或代词），定句读。3、看虚词，定句读。4、标对话，定句读。 6、明修辞，定句读。小结：文言断句的方法 实际操作中要综合运用5、辨句式，定句读。 2、找动词，定句读。1、找名词（或代词），定句读。3、看虚词，定句读。4、标对话小组交流（练习评讲）要求：小组成员间核对答案，核对方式如下：我第_题的答案是_，可根据或通过_来断句。小组交流（练习评讲）要求：小组成员间核对答案，核对方式如下：晋 平 公 问 于 师 旷 曰 吾 年

11、七十 欲 学 恐 已 暮 矣 师 旷 曰 何不 炳 烛 乎 平 公 曰 安 有 为 人臣 而 戏 其 君 乎找到名词、代词、对话标志、反问语气词我能行断句专题练习（一）晋 平 公 问 于 师 旷 曰 吾 年 七十 欲 学 恐 已我能行断句专题练习（二） 故邵子云一日之计在于晨一岁之计在于春一生之计在于勤言虽近而旨则远矣！掌握排比句、找到对话标志、连词就解决了我能行断句专题练习（二） 故邵子云一日之计在于晨一岁我能行断句专题练习（三） 国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也 找到名词代词、对话标志即可我能行断句专题练习（三） 国人道之闻之于宋君宋君令人我能行断句专题练习（四）臣有骏马欲卖之比三旦立于市人莫与言愿子还而视之去而顾之臣请献一朝之贾找到名词代词即可断句我能行断句专题练习（四）臣有骏马欲卖之比三旦立于市找到名 操千曲而后晓声 观千剑而后识器 多积累文言词语多读文