人教版七年级下册数学:第十章数据的收集、整理与描述课件_第1页
人教版七年级下册数学:第十章数据的收集、整理与描述课件_第2页
人教版七年级下册数学:第十章数据的收集、整理与描述课件_第3页
人教版七年级下册数学:第十章数据的收集、整理与描述课件_第4页
人教版七年级下册数学:第十章数据的收集、整理与描述课件_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小结与复习第十章 数据的收集、整理与描述知识体系专题复习【例1】下列调查中,调查方式选择正确的是( )A.为了了解一批洗衣机的使用寿命,选择抽样调查B.为了了解某公园全年的游客流量,选择全面调查C.为了了解某1000枚炮弹的杀伤半径,选择全面调查D.为了了解一批袋装食品是否质量达标,选择全面调查A专题一 抽样调查【应用迁移1】为了了解某县初中二年级9800名学生的视力情况,从中抽查了100名学生的视力情况,就这个问题来说,下面说法中正确的是( )A.9800名学生是总体 B.每个学生是个体C.100名学生是所抽取的一个样本D.样本容量是100DC专题二 统计图及其应用【例2】小明把自己一周的支

2、出情况,用如图所示的统计图来表示,下面说法正确的是 ( )车费25%其他20%15%文具午餐40%A.可以直接看出具体消费数额B.可以直接看出总消费额C.可以直接看出各项消费额占总消费额的百分比D.可以直接看出各项消费额在一周中的具体变化情况【迁移应用2】新华中学制作了有关300名学生选择棋类、武术、摄影、刺绣四门校本课程情况的扇形统计图,从图中可以看出选择刺绣的学生为 人.武术28%摄影20%刺绣棋类39%39【例3】对某班学生一次数学测验成绩(成绩为整数)进行各分数段人数的统计如图所示,根据图示信息填空:(1)该班有学生 人;(2)成绩在69.579.5范围内的人数为 .(3)如果以大于或

3、等于80分为优良,那么该班的优良率约为 48121648101612人数(人)分数(分)49.559.569.579.589.599.5专题三 频数分布直方图及其应用0【应用迁移3】 对某班学生一次数学测试的成绩进行统计后作出的条形统计图,各分数段的人数如图所示(分数均为整数). (1)该班有学生_人; (2)成绩在79.589.5分范围内的人数为_; (3)如果以大于或者等于60分为及格,则该班的及格率为_%专题四 统计图的综合应用某校积极开展“阳光体育”活动,共开设了跳绳、足球、篮球、跑步四种运动项目,为了解学生最喜爱哪一种项目,随机抽取了部分学生进行调查,并绘制了如下的条形统计图和扇形统

4、计图(部分信息未给出) (1)求本次被调查的学生人数; (2)补全条形统计图; (3)该校共有1200名学生,请估计全校最喜爱篮球的人数比最喜爱足球的人数多多少?解:(1)观察条形统计图与扇形统计图知:喜欢跳绳的有10人,占25%,故总人数有1025%=40人;(2)喜欢足球的有4030%=12人,喜欢跑步的有40101512=3人,故条形统计图补充为:(3)全校最喜爱篮球的人数比最喜爱足球的人数多1200=90人【应用迁移4】 为进一步加强中小学生近视眼的防控,市教育局近期下发了有关文件,将学生视力保护工作纳入学校和教师的考核内容,为此,某县教育主管部门对今年初中毕业生的视力进行了一次抽样调

5、查,并根据调查结果绘制如下频数分布表和频数分布直方图的一部分 请根据图表信息回答下列问题:(1)求表中a 、b 的值,并将频数分布直方图补充完整; (2)若视力在4.9 以上(含4.9 )均属正常,估计该县5600 名初中毕业生视力正常的学生有多少人?请根据图表信息回答下列问题:(1)求表中a 、b 的值,并将频数分布直方图补充完整;解:(1)这次调查的人数是:15 0.05=300 (人),所以a=300 0.25=75 ,b=60 300=0.2 ,因为a=75 ,所以4.9 5.1 范围内的人数是75 .图略.(2)若视力在4.9 以上(含4.9 )均属正常,估计该县5600 名初中毕业生视力正常的学生有多少人?(2)根据题意得:5600 (0.25+0.2 )=2520 (人)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论