小学科学教研组工作总结

1、第 页小学科学教研组工作总结一、加强业务学习，不断更新理念 为了顺应时代的发展，也使我们老师跟上时代的步伐，本学期我们在教科室的带领下，进行了微课制作培训，参与了3D打印机的30学生培训，并收获颇丰，其中王素静老师的微课做一个小电动机获得龙湾区微课制作竞赛一等奖，温州市微课大赛三等奖的好成果。本学期我们科学组老师外出学习的机会也不少。如：王素静老师参与了solo评价的90学时培训，并前往平阳挂职一周。 二、加强教学探讨，提高教学质量 本学期王素静老师参与了温州市科学课堂教学评比，为了帮助王老师磨课，我们开展了一系列的活动，包括集体备课，磨课，展示课，修改教案等等，王素静老师的空气有重量吗获得了

2、温州市课堂教学评比二等奖。另外，王素静老师在12月份的拓展性课程研讨活动中上了洗涤剂的科学一课，为我校和全区老师在拓展性课程的研发上起了示范作用。另外，为了协作学校教科研活动，王素静老师还开展了多种多样的植物一课的公开课，获得了全体老师的一样好评。 三、加强沟通研讨，提高教学水平 在日常教学工作中，我们组内常常会自发地开展一些沟通，针对教学中遇到的疑难问题、好的阅历、教学资源等共同探讨、共同共享、共同成长。为了更好地发展我们科学学科，除了组内沟通外，我们也主动与其他学科老师、其他学校的老师进行沟通。 本学期，趁着课堂改革这股热流，我们组选择共同阅读了小学科学有效性教学策略探讨这本书并在组内做了

3、共享，撰写了读后感和读书摘记卡。 由于我们科学组人丁单薄，要开展大型的教研活动，我们还必需走出学校，借助片区力气。本学期我们以“助学三单”为主题，开展了两次片区教研活动，借助大家的才智，我们绘制了“溶解”和“能量”两单元的“助学三单”，虽说只是小学科学学科中的一小部分内容，但是通过两次活动的沟通和研讨，我们对如何设计和利用“助学三单”进行教学已经有了肯定的驾驭，对于今后的教学也有肯定的帮助。 四、仔细辅导科学社团，培育学生科学素养 科学社团活动中，我们仔细营造科学学习的氛围，培育学生酷爱科学、自主探究、学会创新的科学素养。我们努力做到以学生为主，搜集和支配学生感爱好的内容，主动发挥成员的优势，

4、激励他们走上讲台当小老师，讲授自己擅长的学问。希望通过我们的努力，能够培育一批在科学方面较优秀的学生，挖掘好的苗子，将来成就小小科学家。本学期，社团中的叶展辰、陈宸、李思思和王若晨的网络日志区二、三等奖的成果，可以说收获颇丰。 虽然教研组取得了一些进步，但还有很多不足之处，还将面临更多新的挑战。但我信任，在学校的领导下，全体科学老师一起共同努力，将会取得更好的成果！ 小学科学教研组工作总结2 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一起先，全组老师仔细学习区、学校本学期的教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论

5、学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅科学课、小学教学参考等报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。 2、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每

6、次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高

7、。例如这学期我们科学组焦彤老师要参与市级教学能手评比；本组成员都能参加整个活动的打算过程，帮助打算试验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己的看法等，有多次探讨课到晚上8、9点；最终焦彤老师获得了市级教学能手第一名的好成果。 3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。 仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。如

8、张海虹老师在学片“导学议练”课堂教学展示课活动中执教了地球内部有什么一课，获得了听课老师的认可。 4、获得的成果： （1）焦彤老师：2022年4月撰写的生物的启示教学案例在教化部基础教化课程教材发展中心组织编写的国家级刊物走进新课堂科学分册中发表。生物的启示课堂教学的视频出版在青岛版小学科学五年级下册教参光盘中，撰写的谁的本事大教学案例出版在青岛版小学科学三年级下册教参光盘中。2022年8月执教的各种各样的矿物获省级网络课程优秀课例一等奖。2022年8月荣获小学科学区级教学能手称号。2022年10月执教市级公开课水往高处走。2022年10月被评为济宁市航模竞赛优秀辅导员和济宁市航模科技教化先进

9、个人。2022年12月荣获小学科学市级教学能手。 （2）李茂老师：2022年8月执教的火山和地震获省级网络课程优秀课例一等奖。主持的省级试验课题中小学网络课程开发与应用探讨顺当结题，并获得省级一等奖。 （3）张海虹老师：2022年12月执教学片“导学议练”展示课地球内部有什么。 5、反思与改进： 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐

10、意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。 小学科学教研组工作总结3 20 xx20 xx学年度第一学期既将结束了，本学期根据教学安排，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好查漏补缺工作。无论是老师的集体备课，还是课堂上的精讲精炼，到处都体现了师生的默契协作。概括起来有以下几点： 一、加强教化教学理论学习，提高科学老师的理论水平 仔细学习新的基础教化课程改革纲要、科学新课程标准、和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习沟通，主

11、动撰写教学论文或教学总结。 二、提高课堂教学效益 1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；重视科学学问的形成过程；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效果的方法。 2、加强教学常规检查，做好备课后记、听课记录、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习宝安中学，新安中学等公办学校胜利的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提

12、高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 4、重视基本概念的教学。科学基本概念的教学对于学生学好科学是很重要的，在教学中，我组留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特殊留意谆谆教导，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用科学学问的实力。 5、加强试验教学。科学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习科学的爱

13、好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节科学试验课。本组教学中，课前打算非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰；老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习科学的主动性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步达到能正

14、确地进行试验操作，并得出正确的结论。 三、加强对新老师的培育，促使新老师快速成长 1、织新老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高新老师的教化理论水平。 2、加强对新老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织新老师参与各种讲座、参观等学习，帮助新老师熟识教学业务，提高教学水平。 四、取得的成果 1、学生的学习习惯得到了培育，学生学习科学的思路有所拓展，科学成果稳步提高。 2、老师的公开课得到了区教研员的高度评价。 3、全组撰写并参评论文10篇。 4、 创建了良好的教研氛围。 总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课

15、制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教化科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，科学教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。 小学科学教研组工作总结4 我们信息、科学组,在学校领导的正确指导下，在完成规定的信息、科学学科的教学工作外，仔细负责地做好学校信息、科学相关各方面管理工作，包括校内网络、微机室和多媒体教室、器材室、科学试验室的管理维护，学生数据处理等。现将一学期的工作总结如下： 一、加强课堂教学 主动开发教学资源，仔细探讨我校学生的状况和教学设备的状况，针对信息、科学课教学内容改变大、阅历少、学生基础差别大等特点，我

16、们一起仔细探讨，制定教学安排、课时安排、教学组织管理方法、设备合理运用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，主动运用现代教学手段，仔细进行备课，使课程教学得以顺当进行，并为今后的教学积累了肯定的阅历。针对信息、科学课堂纪律管理困难的详细状况，仔细探讨探讨课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。老师之间相互听课，从而增加老师之间相互学习、相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。 二、组织教研活动 本学期我教研组主动参与校内外的教研活动。 仔细开展“集体备课、专题研讨”活动，徐秋芳老师执教初识Scratch、陶芬老师执教相识键盘、PPT的综合应用，每位老师细心设计每一节课，大家主动发表建议

17、，共同参加设计，评课时，老师们客观、公正地指出优点及不足。因此集体备课、研课活动取得了很好的效果，积累了阅历的同时，教学水平也得到了肯定的提升。 每次区信息中心、平望片组织的研讨课、公开课、讲座，我组成员都能主动听课、参会，课后主动参加研讨；本学期信息、科学组结合学校青年老师2A课评比，每位成员通过组内集体备课，最终顺当完成本次竞赛，并推选一名参与区级评比。通过这些活动不仅为我校信息、科学老师供应了学习的机会，还为学生供应了自我展示的机会，还使我组积累了不少打算教研活动的工作阅历。教研组内的研讨课既为上课老师供应锻练的机会，也为其他老师供应了研讨素材，大家通过点评，探讨，教学设计都能有所收获。

18、 三、完成学校的电教工作 电教工作众所周知，特别繁杂、琐碎，可以说只要与电有关系都会找到信息组，大到学校网络、机房维护、老师电脑维护、广播室、主控室、会议室、电视台、录播室，电子备课、E卡通、路路通，小到录音、刻光盘、做课件、传文件，我组成员都能兢兢业业，每一件事都能仔细完成。 特殊是做好xxxx年度人物团队颁奖活动的各项信息工作：制作xxxx学校专题片，制作年度人物专题网页，拍摄年度人物团队专题片，制作LED节目背景等。 信息、科学组虽然是一个小组，我们将接着秉承我们的良好品质与风格，扎扎实实地做好自己的本职工作，为盛泽实小的辉煌增砖添瓦。当然，我们也发觉在工作中存在一些失误和不足，在今后的

19、工作中我们还要不断努力，刚好获得一些先进的管理阅历，把我校的信息、科学推向一个新的起点。 四勤于耕耘努力提高教化教学成果。 着眼于学生的终生发展，我们非常注意通过自己的工作，促进学生在全面发展的同时发展特性特长。我们通过探讨，制定智优学生的培育安排，辅导学生；组织和指导他们主动参与各级各类的信息技术、科学技能竞赛，并在参赛过程中进一步锤炼意志品质；本学期举办了第六届学校科技节，组织信息技术爱好小组，机器人组、航模组等，搭建平台，吸引和激励更多的学生主动参加。 小学科学教研组工作总结5 本学期，我们科学信息教研组充分发挥新校区先进教学设备，以信息技术为依托，改革教学模式，发展学生素养，切实解决科

20、学信息教学中的新问题。现就我组一学期的工作总结如下： 一、担当、参与各类教学活动 1、担当县级科学学科教研活动开课任务。 20 xx年12月14日溧水县小学科学学科“探究宇宙”单元专题研讨活动在我校实行。我组汪志平和邓树清老师各上一节公开课，汪志平老师还做了有关课外探究方面的讲座，受到听课老师好评。 详情见校内网报道：xx 2、担当县级信息学科教研活动开课任务。 20 xx年11月2日溧水县小学信息学科教研活动在我校实行。我组李辉老师作了题为Scratch在信息技术教学中的应用的讲座，同时李辉老师执教了一节公开课Scratch教学：迷宫探险，蒋赟老师执教了一节公开课主题活动：收集和表达信息我与

21、青奥共成长，受到听课老师好评。 详情见校内网报道：xx 3、蒋赟老师的作品剪切与粘贴图形在20 xx年教学实践和评优竞赛中获二等奖。 二、扎实开展课题探讨 本学期，汪志平老师的市级个人课题课外探究活动中潜力型地成就者指导策略的探讨顺当结题并获奖，撰写的教学论文小学生科学课外探究低效成因及应对策略获市二等奖。邓树清老师的教学论文在实践中培育学生科学实力的探究获县二等奖，蒋赟老师的教学论文让信息技术课“炫”出来填充颜色的教学与思索获县二等奖。 市级科技课题溧水县城酸雨状况的调查探讨已结束，相关学生作品在市科技创新大赛中获一等奖，结题材料已打算就绪。我组蒋赟、李辉老师主动参与了市级“十二五”规划课题

22、小学信息技术主题活动式校本教材开发的探讨的探讨工作。我组担当的县级“十二五”规划课题利用网络平台提高课外探究实效的探讨正在顺当开展，12月中旬，“实小科学网”雏形初现。 溧水实小科学网：xx 三、完成各项学生竞赛任务 1、科技创新大赛 在我组老师和相关教研组老师共同努力下，完成了溧水县第十七届师生科技创新大赛活动规定的参赛任务，我组新校区三名科学专职老师辅导的学生作品全部获奖。其中汪志平老师辅导的科学小论文溧水县城酸雨状况的调查获市、县一等奖，并被举荐参与江苏省其次十四届科技创新大赛。 学校科技创新大赛布置会议：xx 南京市第十八届科技创新大赛我校师生获奖状况：xx 溧水县第十七届中小学师生科

23、技创新大赛我校师生获奖状况：xx 2、金钥匙科技竞赛 依据县普教科关于组织全县中小学生20 xx年金钥匙科技竞赛活动的通知要求，我校于9月13日进行了校级选拔赛，段皓天等28名同学获奖。许安杰等七名同学在随后进行的溧水县金钥匙科技竞赛中分获一、二、三等奖。我组三位专职科学老师在此项活动中分工协作，出卷、监考、阅卷、辅导，刚好有效地完成了这项活动。 校内选拔赛学生获奖名单：xx 县级我校学生获奖状况：xx 3、市网络文明夏令营活动 暑期信息学科老师组织学生参与了南京市网络文明夏令营活动，我校被评为优秀组织单位，蒋赟老师辅导的学生在活动中获奖。 县级我校学生获奖状况：xx 4、少儿NIT考级 本学

24、期共有102名学生报名参与了今年的少儿NIT考级，信息学科四位专职老师分三个模块（操作基础、网络应用、动画制作）对学生进行辅导，12月份报名学生顺当地参与了考级，成果暂未公布。 此外，由于上一学年信息学科老师辅导的学生在中小学生电脑制作活动中表现优异，本学期学校还获得县中小学生电脑制作活动优胜单位，蒋赟老师在活动中被评为“优秀指导老师”。 小学科学教研组工作总结6 一、紧抓理论学习不放松。主动学习新课标，落实课程标准，彻底转变老师教化观念。 1、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习基础教化课程改革纲要（试行），提高科学老师对课程改革的相识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 2、组

25、织本组老师学习新教材和新科学课程标准，深刻理解并应用到工作中去。 3、以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 4、强化师德教化。仔细贯彻中小学老师职业道德规范和公民道德规范实施纲要等规章制度，不体罚或者变相体罚学生，关爱全体学生。 二、抓常规不松懈，关注每一个学生的发展。 1、狠抓科学课堂教学常规，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学爱好，依据新课程标准制订和落实小学课堂教学常规，老师通过仔细学习驾驭新的课堂要求，规范课堂行为，杜绝课堂教化

26、事故发生； 2、学校要求全体老师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，树立教化教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多的思索学生如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要做好学前预料和课后反思。 3、在教学中，充分发挥老师的主导地位和学生的主体地位，既要关注思维发展水平快的学生，还看到思维水平发展慢的学生，同时，也要留意把机会让给中等水平的学生。在辅导的过程，培优辅差双管齐下，要了解状况，确定内容，随时查缺补漏，作好记载，多一些确定，少一些斥责。 小学科学教研组工作总结7 光阴似箭，日月如梭，一年又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。回顾这一年来，我们在学校领导的高度

27、重视下，在全体科学老师的共同努力协作下，教化教学工作有了肯定起色，完成了学期初预定的目标，提高了科学教学质量，并为学生供应高效、优质的服务而静默地耕耘着。现将一年的工作总结如下： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一起先，全组老师仔细学习学校教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排，并在实际工作中有安排有步骤地贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅科学课程标准、小学科学教学参考等书刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。 2、组织开展业务培训，提高教化教学水平。 组织参与课外培训，外出学习、听课的

28、老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文；有五篇文章在省、市教学刊物上发表。 3、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然老师少，但担负的教学任务重，通过每次的教研活动都能不断沟通和了解，亲密了联系，并在工作上相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总

29、结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 4、严格课堂教学常规，开展课堂教学工作。 仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反馈学生的想法。本

30、学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。 5、开展校本课题探讨，提高老师教学探讨水平： 全组老师主动参与学校的校本教研，每人都有探讨课题，利用课堂教学开展课题探讨，不断提高教学业务水平。通过探讨，按时反思我们的教学和教研工作，提高了教化教学质量。 总之，我们在学校教育处和教科处的指导下，加上全体老师的团结合作，全面完成了工作任务，教学成果显著提高，期末考试考核成果又一次获得名列全市第一名，新学期中我们将接着本着求真务实、锐意进取、的精神再接再厉

31、，力求科学教研组再开一个新的篇章。 小学科学教研组工作总结8 近年来，随着素养教化的不断深化和新课程标准的实施，我校不断加大科技教化力度，从资金投入，科技老师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。近几年，在科技教化中我校围绕以下几个方面绽开工作： 一、端正办学思想，把科技教化作为实施素养教化的重要途径 依照国务院关于加强科学技术普及工作若干看法的要求，仔细制定学校科技活动安排，开展相应科技教化活动。注意发挥学校、社会、家庭三方面力气，并结合当地实际状况，因地制宜，因时制宜，把科技教化列入领导班子、任课老师的年度考核目标，综合推动学校的科技教化。 二、加强对科技教化的领导 1、健全科技教化

32、领导小组。学校把科技教化作为学校工作的重要组成部分，特地成立了科技领导小组，由分管校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。我们制定了详实的科技教化三年发展规划，全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证，最终送区、市审核，受到了相关教化部门的一样认可。 2、领导组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，对科学课老师和科技辅导员老师定期进行业务指导。 三、创建基地，开展活动，推动科教 我们认为，落实科技教化的实质在于体现“全面、主动”，即面对全体学生，让学生主动发展。为此，我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基

33、础上，又开拓了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位，更开拓了科技活动的空间。 在校内文化的建设中，校广播站每周一、三推出的“异想天开”栏目受到了同学们的欢迎，每周都有很多学生主动投稿；芽芽电视台每天中午推出的科技教化片受到了大家的宠爱。另外，学校网站、宣扬窗、班报等，都为学生供应了学科学的活动舞台。 四、将科技节活动列入学校传统项目 除了保质保量上好每一节科学课，综合实践活动课以外，学校将“放飞科学之梦”科技节活动列入我校的传统项目，至今已胜利开

34、展四届。在科技节中，我们将实践考察、科技小报竞赛，科技小独创、科技小论文、创新方案设计、科学幻想绘画竞赛、国际数棋竞赛、航模竞赛、七巧科技竞赛、汉英模块竞赛等活动融入其中，全方位地拓展了学生科技活动的时空，赐予学生动手动脑，勇于探究实践的最佳平台。 五、教研组建设方面 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅新课程科学课等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教

35、学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 2、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完

36、成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 3、主动开展其次课堂活动 这学期，我们科学组三位年轻老师分别带了一个学生社团活动，分别是：航模和金钥匙社团、国际数棋社

37、团、七巧科技社团。平常抓紧训练，并取得了很多优异的成果。如：金钥匙社团一名学生获江苏省特等奖，多名学生获省二等奖和市一、二等奖；在今年7月份，我校国际数棋社团参与全国数棋大赛获团体二等奖的好成果后，十一月份，又参与常州市第三届国际数棋大赛，成果虽还未网上公布，据悉成果比较好，有望获团体一、二等奖；七巧科技是新兴项目，但有了一个良好的开端，张志伟老师辅导特别卖力。 此外，我们还在今年十月份胜利举办了百小第四届“放飞科学之梦”科技节活动，取得了良好的效果；另外，我们科学组仔细组织参与其次十一届省、市、区青少年“创新大赛”，作品量居全区第一，质量较好，信任在创新大赛中定能取得骄人的成果。 五、科技教

38、化成果 近几年来，我校加强组织管理，以“请进来，走出去”的方式，加强对科技辅导员的培训与指导，提高其业务水平，我校倪卫国老师先后被评为常州市首届“教坛新秀”，第三届“教学能手”，“第八批市骨干老师”。在各级各类科技类竞赛中，我们力争做到“有赛必参，有奖必得”，成果斐然。另外，我们加大力度发展校内外科普基地，最大程度上拓展学生探究空间，还主动担当市、区等重大科技活动项目，以自己的行动推动学校科技特色教化的发展。 小学科学教研组工作总结9 自20 xx年我校被评为“江苏省科技特色学校”以来，我校就更明确地更坚决地以“敬重生命，享受教化”为办学理念，坚持走以“科技创特色，人文增内涵”的发展之路。尤其

39、是近年来，随着素养教化的不断深化和新课程标准的实施，我校不断加大科技教化力度，从资金投入，科技老师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。近几年，在科技教化中我校围绕以下几个方面绽开工作： 一、加强领导,健全组织,统筹规划 1、健全科技教化领导小组。学校把科技教化作为学校工作的重要组成部分，特地成立了科技领导小组，由分管校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。年,我们又制定了详实的科技教化三年发展规划，全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证，最终送区、市审核，受到了相关教化部门的一样认可。 2、领导组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，对

40、科学课老师和科技辅导员老师定期进行业务指导。 二、创建基地，开展活动，推动科教 我们认为，落实科技教化的实质在于体现“全面、主动”，即面对全体学生，让学生主动发展。为此，我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上，又开拓了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位，更开拓了科技活动的空间。 在校内文化的建设中，校广播站每周二推出的科技教化片受到了大家的宠爱。另外，学校网站、宣扬窗、班报、走廊、穿廊等，都为学生供

41、应了学科学的活动舞台。 这学期我们教研组全体同仁还花大量精力和时间，主动协作学校特色项目建设“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了近年来学校在科技教化领域中所取得的全部成果和活动资料，还收集了很多主题式的资料，如：地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷，才最终定稿；在详细施工过程中，我们又多次现象察看，提出建议，督促整改；种类动物标本订购我想，最终“娃娃科学宫”的如期顺当揭牌及在社会上产生良好的反响，都离不开科学组全体同仁们的辛勤汗水的付出和集体才智的凝合。 三、加强学习，主题探讨，共促发展 1、加强理论学习，更新教学观念。 学期一起先，

42、全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅新课程科学课等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共

43、识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 2、加强教研组建设，发扬协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。曹勇老师坚持每月听张志伟老师两堂课，此外，教研组每月定期开

44、展1次主题活动。每次教研组公开课，我们能做到听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化及新课程改期的理念，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。正是由于平常扎实的校本教研活动的开展，本学期在我校实行的区优秀老师培育室及课题组教研活动才能获得圆满胜利，倪 国老师在本次活动中执教的相识固体一课才能受到与会人员的一样好评。 3开展其次课堂教学，积级争优创先 这学期，我们科学组三位年轻老师分别带了一个学生社团活动，分别是：航模和金钥匙社团、国际数棋社团、七巧科技社团。平常抓紧训练，

45、并取得了很多优异的成果。如：金钥匙社团参与了5月份的江苏省“金钥匙欢乐校内行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖；在4月份，我校国际数棋社团参与新北区第四届数棋大赛获团体二等奖的好成果，其中4名学生获个人一等奖，6名学生获二等奖，5名学生获三等奖；6月份，由倪卫国和张志伟两位老师辅导的航模队参与常州市第三届小学生航空模型竞赛获团体二等奖，其中2名学生获个人一等奖，2名学生获二等奖，3名学生获三等奖；七巧科技是新兴项目，但有了一个良好的开端，张志伟老师辅导特别卖力，信任只要有竞赛，定能取得好成果。 四、共同思索，谋求发展，再促辉煌 回顾一学期的工作，当然也有很多不足之处及需思索的一些问题，如： 校本

46、教研活动散而不系统，后期应定一个课题，围绕课题来探讨这样更有效； 科技教化虽成果显著，但特色还不够显明，如何站在更高的位置，作高瞻远瞩式的统筹支配与实施，目标更高些，视野更宽些，是一个急需探讨的问题； 如何让科技活动与校本课程及综合实践活动相整合，贯穿学生学校生活的始末，让科技教化系统化，整体化，全面化，而不是点状化。 小学科学教研组工作总结10 回顾一个学期来的科学教研工作，在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力、团结协作下，教化教学工作有所进步，获得了一些成果，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 一、扎实课堂教学 每位老师都仔细做好七仔细工作，仔细研读教材

47、、探讨我校学生的学情和教学资源的状况。开学初我们分组仔细探讨，制定教学安排、课时安排、教学组织管理方法、设备合理运用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，主动运用现代教学手段，仔细进行备课，使课程教学得以顺当进行，并为今后的教学积累了肯定的阅历。针对科学课堂纪律管理困难的详细状况，平常研讨时探讨课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。老师之间借助一人一课、新老师展示课、汇报课的契机，相互听课，从而增加老师之间相互学习、相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。 二、推动教研工作 每周三上午一二两节课是我们的教研活动时间，形式多样有课堂展示研讨，有微课题讲座，有老师间手把手的技艺指导。结合

48、 “一人一课”、“新老师展示课、汇报课、赛课”等活动，组内集体备课、研讨，全体科学老师都特别珍惜每一次的教研活动，主动、准时参与备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨，通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教化理论水平和教化教学实力都有了很大的提高。 三、辅导各类竞赛 青少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。本学期我们参与了省、市、区的多项科技竞赛，并取得了肯定的成果。 小学科学教研组工作总结11

49、 惊慌而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学、信息组的老师们在校领导的指导关怀下，在全组成员的共同努力下，本学期的工作开展得绘声绘色，取得了不少成果，现将详细工作总结如下： 一、加强理论学习 新学期一起先，科学、信息组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作安排。教研组各位老师一起共同制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还共同学习了新课程标准，订阅科学课杂志作为学习的资料。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回

50、来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。 二、有序进行常规教学 学期初，教研组每位成员会结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，相互沟通，互谈感受，将自己的阅历共享，问题共同探讨，为有序开展教学工作打下良好的基础。 依据教学实际，严格抓好教学“七仔细”工作，常常开展集体备课，要求在课后有教学反思，以便和其他老师进行沟通。仔细开展“一课三磨”活动，由新老师上课，组内老师共同研讨，尽快帮助他们成长。骨干老师也开展了探讨课，将自己的阅历共享给大家，共同提高教学水平。 课堂上，我们的理念是

51、以学生为中心，以培育其科学素养为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标爱好、实力是首位，这些有了，学问自然而然就驾驭了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，主动开展实践，探究体现新课程理念下的教法和学法，并刚好总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 三、加强校本化培训，保证高质量的探讨。 高素养的老师是科学教学的中坚力气，担负着培育学生科学爱好，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导学生走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定

52、了个人的微课题，微课题的选题都来自于老师们日常教学中遇到的困惑，都是对微小的教化问题进行观测、分析和了解，从中发觉规律，进行思索找出相应对策。希望我们每位老师都能做一个会反思、会探讨的科研型老师，在探讨的过程中提升自身的教化教学实力。 另一方面，让学生能独创性地学习。不满意从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能绽开独立思索，进行多向思维，能从多角度去相识同一事物，并擅长把他们综合为整体相识，能创建性地运用所学到的学问去适应新的状况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。 四、开展丰富的学生活动 为了激发学生学习爱好，凸显学科特色，我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。 以“奇妙的结构”为

53、主题的科技节活动，历时一个月。此次科技节，是我校弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想、提倡科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学主动参加，大胆创新，取得了令人瞩目的成果。 主动组织学生参与“创新大赛”、“金钥匙”、“水火箭”、“物联网”等常规竞赛，做好学生的选拔、辅导等工作，在竞赛中都能取得肯定的成果。 我们也发觉了工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；部分竞赛项目的成果还不够志向，说明在辅导上还要多花心思；还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套，阻碍了教学的正常进行。 新的一年里，我们的工作和学习将有

54、新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。 小学科学教研组工作总结12 本学期，我们小学科学教研组以科学（3-6年级）课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践实力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结： 一、加强理论和教材课程标准的学习。 1、学期起先，我们仔细学习了学校的教学工作安排。刚好制定了科

55、学合理的工作安排和教学进度，并在实际 工作中有安排有步骤地贯彻和落实。 2、仔细学习探讨性学习理论、活动课程理论、信息技术教化理论。仔细完成教研活动，不断努力提高自身的教学水平，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高教学质量奠定基础。 二、抓好常规教学、优化课堂教学。 （1）仔细学习钻研教材，对教材中新的内容以及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。 （2）备好课。驾驭学习规律、探究和改进教法，留意学法的取用和指导激发学生的学习爱好，让学生在一种和谐的气氛中进行学习，培育了学生的实力，让学生学会了学习。坚持启发式教学，举一反三提高课堂教学的实效性，减轻学生的负担，提高教学质量

56、。 （3）“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，留意用教学理论指导教学实践，仔细学习学校布置的教化教学理论和先进的教学阅历，转变观念，注意学生试验实力的培育。 三、仔细完成任务、不断完善自我 本学期每位老师本学期听课不少于15节。依据学校的要求仔细按时完成“我的教化教学故事”，进行个人教学反思、撰写教学随笔促进了老师专业成长，提高了老师业务实力和信息技术水平。 四、取得的成果 徐秀斌老师参与了研训中心组织的小学科学老师基本功理论考试获三等奖。参与了市电教中心组织的科学试验课教学评比获一等奖;袁双龙老师组织学生参与常州市纵横码竞赛获一、二等奖，撰写的论文获发表在中小学信

57、息技术教化上，多篇论文获金坛市一等奖。 五、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。 总之，当前课堂教学是素养教化的主阵地，我们必需深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自身教化教学素养，全面提高学生的科学素养。但是我们还面临着很多问题，亟待解决：照实验室的管理没有时间来支配；我们的科研水平和实力还是显得不足，课题探讨还缺乏肯定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法，一次来不断地完善和提高

58、我们的教化教学水平和教科研的水平！ 小学科学教研组工作总结13 本学期，我校科学组紧紧围绕市、区教研活动的支配，着重开展了以下活动： 一、仔细备课、命题提高老师综合素养 要想提高课堂效率，首先要“备好课”。只有刻苦钻研教材，仔细备课，才能打造出高效的课堂。同时“备好课”是老师的基本素养，也是老师“上好课”的前提。所以科学组老师在去年集体备课的良好基础上，接着做好苏教版五下教材的集体备课工作。 在这次集体备课中，我校科学组老师担当了五下其次单元形态与结构里的折形态、搭支架两课，并负责这一单元的备课状况的审核工作。 科学组老师聚在一起，钻研教材，吃透教材，依据学生的特点，细心备课。在试教多次后，各

59、个老师提出看法，不断对教案进行修改，刚好反思，并对教材进行了改进。为了更好地教学，在折形态一课中，我们把课本中支配的对“基本形态的相识”放置在课后的拓展。而在课前，加强学生折不同形态纸筒的方法的教学。重点介绍了三角形、六边形的纸筒。因为这两种纸筒的形态比较难折，学生不简单折好，折平整。还强调了折形态的粘贴，以保证在“比较不同形态纸筒的承受力”试验的顺当探究。学生进行科学探究活动做了充分的打算。 我们科学组不仅仔细集体备课，同时还仔细审核由南山小学袁小军老师发来的建桥梁、造房子的备课稿，提出建议，反复修改后，最终形成定稿，发送给区教委，圆满完成了集体备课的任务。 在集体备课的同时，这次又新增了“

60、命好题”出一份科学试卷的活动。“命题”是为了科学老师从整体把握教材的重难点。同时，也是一种换位思索：假如我是命题者，我侧重考查科学哪些内容。这样，让老师在日常教学中能更好地理解课本。 市教研室要求每个区在3-6年级中每个年级各出3份试卷。区教研室就采纳分层的方法，把任务分解到每一个学校，要求每一所学校都要出一份科学试卷。我校科学组担当的是四年级的科学试卷。科学组老师一起探讨、商议，反复斟酌，最终出了一份高水平的科学试卷。 同时，还审核了新建小学、雨山中心小学每个老师发来的四年级试卷。在仔细审核，提出改进看法，兄弟学校的老师修改后，形成了3套四年级的模拟试卷。在规定的时间内提前送至区教研室。 二