班级活动方案范文6篇 班级活动实施方案怎么写

1、Word 班级活动方案范文6篇 班级活动实施方案怎么写 下面是我整理的班级活动方案范文6篇 班级活动实施方案怎么写，以供借鉴。 班级活动方案范文1 教育目标： 1.知道一些家庭中的意外损害事故的简洁处理方法。 2.让同学知道在日常生活中应留意爱护自己的身体健康。 教学重点：意外损害中的处理方法。 教学难点：分析、整理处理方法。 教育过程： 1.揭示课题。老师叙述小故事引入课题(同家人一起出去玩，突然与家人丢失，你该如何应对这种突发状况。)同学自由发言 2.引出。我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故。每个同学联系自己的实际，说一说详细的事例。 师适当地把同学提出的问题归纳在黑板上。

2、做危急性的嬉戏滑倒刀子割破手被动物咬伤 3.出示思索题。 (1)假如让你遇到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题?大家群策群力，想方法来克服。 (2)老师赐予同学指导和关心。告知同学应具备良好的品质 4.师总结。一个人肯定要学会爱护自己的身心健康，遇到突发大事时，要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。 5、平安使用家电与燃气 教学目标： 1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安使用家电的基础常识。 2、把握一些常用家电的正确操作方法。 3、养成正确使用家电的良好生活习惯。 教学重点： 1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安使用家电的基础常识。 把握一些常用家电的

3、正确操作方法 教学难点：培育正确使用家电和燃气的良好习惯。 教学过程： 一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器?各有什么作用? 二、小组沟通： 1、家用电器使用应留意哪些平安事项? 2、把自己知道的使用电器的平安留意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。 3、老师归纳： 使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要留意关闭电源。 三、辨析： 1、认真看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗?为什么? 2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。 3、评一评，自己平安使用家电和燃气吗?平常哪些做法是正确的?哪些做法需要改正? 四、课外延长： 回

4、家与父母一起做个小调查，调查家里用电用气的做法。预防触电，预防火灾，养成平安用电，平安用燃气的自觉行为。 班级活动方案范文2 一、活动目的 借秋游活动的契机，开展主题为“探寻秋天的脚印 争当文明小使者”的特色活动，号召全校师生一起投入到争创的活动中来。同时通过秋游活动，让同学亲近大自然，丰富同学的课外学问，激发同学喜爱家乡、喜爱大自然的情感，增加爱护环境的意识、培育同学团结、合作、互助精神。 二、活动内容及支配 （一）平安、文明教育： 在来回路途中要留意交通文明，不乱穿公路，走人行道和斑马线。一切行悦耳从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。在游玩过程中要留意卫生文

5、明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热忱地回答。在游玩过程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到宁静、有序。 （二）特色活动： 活动地点：瘦西湖风景区 活动时间：总校10月30日上午（视天气而定） 以“秋天在哪里？”为活动主题，与我校开展的“探寻秋天的脚印 争当文明小使者”活动相结合。用自己的相机查找秋天的脚印 ，通过悉心观看从小处着手，用自己的文笔描写出眼中“秋天”。 秋游活动以后，同学用文配图的形式上交作品给班主任老师。一、二班级可以写几句话，三至六班级作品体裁不限。（wor

6、d文件中插入图片，A4打印）。班级集合作品制作一本“秋游作品集”。 （三）级部反馈 1.本月的两名博雅之星成员请班主任将结合本次活动中同学的表现推选。届时同样将其照片及文明事迹一起发至“校内网德育部少先队活动好习惯”培育栏目中。 2.每班精选出优秀文章1-2篇，上传至“校内网德育部少先队活动”中（注：上传时图片一并上传，传的方式和以往上传博雅少年一样）。 3级部辅导员收集本级部的“秋游作品集”，作为班主任考核工作之一。 班级活动方案范文3 一、活动目标： 通过诵读、熟背经典、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能熬炼与人格培育的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族骄傲感和爱国主义情思。让优

7、秀的中华文化和民族精神在同学的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 二、活动内容： 以四季美景为活动主题。借助季节变化，跨越时空界线，穿越时间隧道，面对自然风光，身临诗中境界，把诗人所绘之景，所抒之情化为眼前大千世界。依据古诗文所反映的时令进行分类背诵，如春天万物复苏，花红柳绿，春光烂漫，就可以让同学背诵与春有关的古诗草、早春、清明、绝句、春日、咏柳、乌衣巷、游园不值、江畔独步寻花等，让同学浸润于自然风光与翩翩诗情之中。描写夏天的诗文，如小池、夏日、晓出净慈寺送林子方、江南等；描写秋的高远，让同学背诵秋思、秋浦歌、枫桥夜泊、明月几时有、山行；描写冬季美景，可让同学背诵梅花、卜

8、算子咏梅、江雪等。细心筛选，编制古诗文背诵篇目。 三、活动形式： 、集中指导。班级的黑板上方留有“每周诗角”，每周学校必学一首古诗，班级推举一首古诗，作为每周必背篇目，老师在课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。 、分散训练。每天课前三分钟进行读、背。 四、活动方式： 、诵古诗齐声背诵，声势浩大，使同学感受到了祖国文化的宏大和壮丽，油然产生对祖国文化的喜爱。 、对古诗每周抽出肯定的时间，检测古诗的背诵状况。 、赛古诗定期进行古诗擂台赛。 、考古诗 考级标准：诵读10首为一级；诵读20首为二级；诵读30首为三级；诵读40首为四级；，50首五级；60首六级；70首以上统一为特级。 考级挨次：平

9、常，由班主任负责，随时可进行考级。可根据同学个人申报老师测评确认颁发考级证书（证书由学校统一印制）。学校将适时组织检查评议。 、创作古诗 仿写唐诗宋词，继承之中勇创新。 班级活动方案范文4 一、活动的目的和意义： 班级音乐会能够给同学营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们乐观参加音乐活动，增加他们的爱好，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。 而在农村开展班级音乐会，不仅能够激发同学的音乐爱好，还能丰富孩子们的课外活动，实践素养教育，也是同学间相互展现、相互评价的一种途径，还可以让同学体验成就感，鼓舞同学大胆探究实践。 二、活动地点： 界上学校五班级

10、教室 三、参与人员： 1、五班级全体同学 2、音乐科任老师 四、活动过程： （一）前期预备工作 先在五班级试点实施班级音乐会，然后间续在各班级绽开，最终选择出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本校全体老师展现，并进行评价嘉奖，从而激发同学的乐观性，逐步提高各班级开展音乐会的力量。 （二）拟定活动方案 1活动组织形式 主持人报幕式：主持人按节目单挨次依次报幕，同学按挨次表演。 2活动要求： 要求人人参加，可以依据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和同学评委。一切由同学自主筹备。 3活动内容： （1）节目范围：自选本

11、学期教材内容，也可选择自己最喜爱的课本外的歌曲或表演形式，要求是内容健康、乐观向上、呈现学校生素养的节目。 （2）节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。 （3）节目人数：依据节目需要自由搭配，形式和内容由同学自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。（4）节目要利用课间非常钟、课余、周末等时间乐观进行排练。 4活动支配： （1）老师方面：颁发本“班级音乐会”活动方案，放手同学，只在同学排练过程中和音乐课堂上赐予同学肯定的指导，并为同学的排练供应关心，做好同学间的组织协调工作。 （2）同学方面： A、从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次音乐会主持人。主持人除

12、负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。 B、把主动权交给孩子们，让同学自己动手，共同合作，做好设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。 （三）开展“班级音乐会” 制定了活动方案，然后就是首先在五班级试点开展班级音乐会，孩子们拥有了自己的小舞台，老师对全部具有闪光点的同学进行了准时的评价和表彰。虽有一些小问题，但整体来说取得了肯定成效。 五、活动反思与总结： 通过开展班级音乐会，同学进行了熬炼和沟通，老师对音乐会进行了表彰总结，提高了同学对音乐会的熟悉和宠爱。从开展过程来看，我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷，如：主持人忘台词，有些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然

13、，舞蹈不够整齐，音响掌握不够好，节目时间不够紧凑等等。 虽然我们的音乐会存在着这些缺陷，有许多的不完善，但这才真实体现了孩子们的水平，体现了他们最仔细、最团结的一面，虽然今日的尝试还存在肯定的问题，但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆。 通过这次音乐会，同学更深地了解了音乐课的内涵，他们在无形中对自己提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的相互的接触更亲密了，合作力量得到了提高，同学之间的友情也有了提升。通过音乐会的形式，同学在老师、家长们面前充分地呈现了他们自己的音乐才华和实践力量，这是一次很好的考验、熬炼的机会。音乐会也使原来平常紧急的学习有了一股生命的活力，使我们的校内布满了艺

14、术的气息。 班级活动方案范文5 背景： 进入高三，经过一段时间和同学的沟通，发觉许多同学无论是在学习上还是心理上都存有许多的困惑.有些同学在学习上很被动,有些同学在心理上给自己过多的压力,所以高三初期消失了不适应状态,为了可以关心同学更好的调整自己,盼望这次班会课可以关心同学更好的调整自己. 设计思路： 一、看一段高三同学生活的漫画，让同学绽开争论. 二、三位同学(一位成果好但心理压力大，一位学习很被动，一位成果中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和方案. 三、由心理老师讲讲有关的高三该留意的问题，同时回答同学的心中的疑虑. 四、全班同学进行签名印手印活动,盼望从心里感受到团结就是力气,大家

15、共同努力超越幻想. 活动时间：20 xx.9.17班会课 活动地点：教室 活动目的： 1、让同学有很好的心态对待高三 2、使同学熟悉到集体的力气 活动主持：顾迪 活动过程： 主持人:大家下午好 不知不觉我们已经走入了高三,还很清晰的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好预备了吗? 听许多师哥师姐讲过许多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今日就让我们一起来畅谈一下我们自己的幻想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华幻想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞). 同学们各抒己见,叙述自

16、己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现幻想又不能忽视了身体. 主持人:我们每个人都有自己的幻想,都有自己实现幻想的方案.在为实现幻想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都盼望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今日我们请来了心理老师,我们以热闹的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要留意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉. 屈老师向同学们讲了一些高三阶段常消失的问题以及同学们要留意的事项.同学们也乐观的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导. 主持人:感谢屈老师的指导.信任我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态

17、走过高三阶段.信任我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力气,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现幻想的见证. 放音乐我的将来不是梦，由两位同学领唱，全班合唱. 活动效果： 活动气氛热闹、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过争论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后同学的学习热忱高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加留意了在学习上相互关心. 班会点评: 本次主题班会，在班领导策划下，组织同学充分展现自己的想法,解决了同学心中的许多问

18、题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥同学的主体作用，以同学为中心，让同学现身说法，让同学在参加活动中 体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是同学学习的一个“助手”，同学才是自己成长的仆人. 主题班会的策划方案 班会是班主任向同学进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有方案地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对同学进

19、行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的才智和力气，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素养。假如组织得好，对同学思想的转化和良好的班风的形成有不行低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢?在多年的实际工作中，我觉得有如下几个方面： (一) 依据同学的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题 主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可争论思想品德问题，也可以争论班级工作，还可以让同学谈熟悉、沟通思想、介绍阅历，开展表扬与批判。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的进展方向，并达到预期的目的。 那么，如何进行

20、主题的确立与策划呢?我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、方案性。 1、确定教育目的，富有教育性 主题班会必需有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必需具有鲜亮的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，针对同学学习目的的模糊或错误，可以组织为什么而学习、以优异成果向祖国汇报等主题班会，要对同学进行人生观教育，可以组织人生路怎样走、生命的意义、让世界因我的存在而美妙等主题班会。 主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：(1)思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对同学进行人生抱负教育、国情教育、爱国主义教育等;(2)端正好学习目的、态度的教育，如对同

21、学进行喜爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;(3)创“三好”、比贡献教育，如对同学进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。 在确立和策划主题班会时，必需思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应当怎贯穿教育性，达到教育目的、提高同学的熟悉。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。 2、结合同学实际，具有针对性 主题班会必需结合同学的实际，主题的确定必需查找同学中普遍存在的典型的思想问题。详细来说，就是依据同学的年龄阶段及身心特点，思想进展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对同学在思想、学习、生活方面消失的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策

22、划、组织、准时对同学进行教育。例如：初一时，同学由于来到一个新的学习环境，对四周的一切都感到奇怪 。他们大多数都盼望能好好学习，每天向上，给学校中的新老师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应当抓住这个契机，准时地对同学们进行点拨、引导，组织诸如要珍惜学习的好时间、向童年告辞、我爱我的班集体等主题班会，使同学的心头升起抱负的光华，使他们的求知欲望更加剧烈。 要做到有针对性，班主任必需擅长搞好调查讨论。作为班主任，对于本班同学的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清同学状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能

23、查找解决问题的方法和对策，促使同学的思想朝健康的方向进展。例如，针对部分同学成果突然下降的状况，班主任应当通过多方面的调查，分析缘由，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和沟通中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成果的道理。 3、仔细确立主题，做到方案性 主题班会必需有方案性，有严密的序列步骤，不能随便而发。教育性、方案性三者是统一的。首先，要依据同学不同年龄阶段的特点，有方案、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的方案。第三，对组织每一次班会要有一个详细的方案，如选择什么样的主题，采纳哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了方案，主

24、题班会就会目标明确，进行顺当，能够较好地达到预期目的。 (二) 依据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。 班会的主题确立和策划好之后，其次步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，预备工作;要充分发挥同学的主体作用。要把班会的思想性、学问性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。 1、主题班会要适合同学年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。 中同学正处于长学问、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思索，对新奇事物布满剧烈的奇怪 ;他们精力充足、活泼好动，有多方面的爱好爱好，有剧烈的求知欲望。他们喜爱参与新奇活泼、学问性强、富于幻想的活动，而

25、对抽象的、空洞的说教不怎么感爱好。因此主题班会必需适应中同学的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。 例如：要对同学进行喜爱家乡的教育时，我就在会前组织同学搞家乡调查，让他们去扫瞄家乡的名胜，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上沟通，会上，有的同学介绍江南三大名楼之一，滕王阁的风光和历史，朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”;有的介绍八大山人的艺术成就和地位;有的介绍“英雄城”的名称由来;还有的同学介绍南昌花园城市的建设规划和进程这样，仿佛在同学们面前呈现了一幅幅家乡南昌的漂亮画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活

26、在南昌而骄傲，也坚决了早日成才、把家乡建设得更美的信念。 2、不拘一格，实行丰富多彩的活动形式 开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必需留意形式的多样和生动。学校主题班会可以有如下一些形式：(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作，实物沟通;(8)阅历介绍。 班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年同学的特点，为他们所喜闻乐见，满意他们求知、增长才能、抒发思想感情、关怀时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其乐观性，使他们受到教育和熬炼。 需要强调的是，应当依据内容的需要，选

27、制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对同学人生观的形成、才智的启迪，人生道路的选择发生影响。 3、充分做好发动、预备工作 充分的预备才能使班会达到预期的效果，同时，预备的过程本身也是不断教育同学的过程。 4、充分发挥同学的主体作用 主题班会的策划与实施，离不开老师的指导，但更重要的是发动同学，使同学成为班会的仆人，充分发挥同学的主体作用。班主任的指导思想是通过同学的主体作用体现出来的，因此，在预备、组织召开的过程中，班主任要充分信任同学，依靠同学、指导同学，让同学既当仆人、又当参谋，任何状况下都不要由老师包办人替。 (三) 要擅长深化主题的巩固成果。 班主任除仔细考虑主题班会的选题、组织形

28、式外，还要仔细考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让同学进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中擅长“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数同学。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。 1、班主任要擅长总结、集中和提炼 做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，同学的熟悉有时并不是全都的，有乐观的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于同学的年龄、学问和熟悉水平方面的缘由，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质;有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情颜色，而缺乏理性的分析、推断

29、。在这种状况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能熟悉到事物的本质，熟悉到召开班会的目的、熟悉到自己今后努力的方向。在总结果，要针对同学的熟悉给以集中、辨别、提炼和升华，使同学的熟悉有提高，行动有准则，前进有方向。 2、班主任要擅长“借题发挥” “借题发挥”是班主任必需把握和常常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对同学进行教育，提高他们的熟悉。有一次，作为班主任的我对两个同学的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成果较好的同学。由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要?卑视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响?你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗?假如你来编排座位，你将怎样满意人人都渴望抱负座位和抱负的同桌的需要等等。班会以后，同学们统一了思想熟悉。明白了集体的兴盛是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些同学乐观要求和成果较差，纪律较差的同学同座，以关心他们共同进步。 “借题发挥”还指在班会总结中，班主任要擅长由引及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教育作用。 3、班主任要做好“追踪教育”、巩