《锄禾》的教学方案

1、第 第 页锄禾的教学方案1、识字、写字2、会用自己的话说清晰古诗的意思。3、会背诵。4、体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来不易，初步养成尊敬劳动，疼惜粮食的思想感情。教学重点与难点识字、写字，体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来不易。教学过程：一、引入教学悯农一：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农民犹饿死。师：春天种下一粒种子，秋天收获万颗粮食。一粒种子从种下到收获，农民伯伯需要做哪些事情呢？按箭头的顺次看图片，农民在做什么？生：说，教大家拼读词语耕地、插秧、除草、收割、晾晒、多媒体演示出示词语卡片，让小老师教读古代一位诗人，经过田野，看见农民在田里辛勤劳动的情景，写下了一首诗，这就是我们今日要学习

2、的课文。课文板书齐读课题锄禾二、小老师初步教学老师：有请今日的小老师*1、谁能告知大家诗的名字“锄禾”是什么意思？师：2、谁能向大家介绍诗人的朝代和名字？师：3、请哪位老师来给大家示范朗读？他在读的时候，我们的眼睛看哪里？耳朵听什么？生：小老师示范朗读。3、谁能提示我们哪些字音简单读错小老师：锄、谁、知、餐、辛用生字卡带大家拼读4、谁能带着大家读课文，提示：老师要特别留意这些简单读错的字小老师带读5、谁能向大家介绍这首诗的意思？提示：随时要接受同学们的提问，现在我也算是你的同学，我有问题也会向您请教的1小老师说第一句的意思，发问：这句话讲的是谁？在什么时候？在什么地方？干什么？2小老师说第二句

3、的意思，发问：为什么他会留这么多汗？提示：天气很热，干活很辛苦3怎样读才能让我们感觉到中午的时候，烈日当空，很热很热？有意说：不够热，不够累，你的脑袋里，肯定还没有烈日下，农民伯伯很辛苦，很劳累的画面，我们一起来看看多媒体画面演示谁来试一试？请生读。你再来试试评价：我们感觉到了，一齐读4小老师说三四句的意思，发问：谁都应当知道，碗里的每一粒饭都来自农民伯伯的辛勤劳动，回复前文：耕地心不辛苦？可是看多媒体画面这是学校生吃了午饭后扔下的饭碗，他们知道每一粒米饭都来之不易吗？小孩子不懂事也就罢了，再看看这是一些大人，大吃一顿后，服务员来整理他们的饭桌，他们知道吗？你想对他们说什么？生拓展说话。5千言

4、万语汇成一句话：范读：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。来，一齐告知他们：齐读6、最末一个环节：谁来完整地，有感情地背诵这首诗？小老师背诵全体起立，我们一起来背诵这首诗。加动作齐背举手表决，选出今日的古诗诵读小老师，颁发奖章小结：现在，的确还有一些人，由于各种缘由，连饭都吃不饱多媒体图片：非洲大陆连年干旱，那里的孩子有的.还没有长大，就被饿死了。看这个小孩，饥饿已经让他忘却了肮脏而你们，爸爸妈妈不仅让你们吃饱，更盼望你们吃好，吃的健康，越长越高，越长越壮，盼望你们有更多的精力学习，成长为一个有用的人。三、识字用行动告知大家：你一贯在仔细学习，今日这节课，你能够正确、流畅地朗读课文：齐读你能够有感情地背诵课文齐背你认识了课文中的生字：齐读，开小火车组词你还能工整地练习写字四：写字你擅长动脑筋想方法记生字：出示今日要写的生字：当、知、午提问：怎样记住它们？生说当，学习笔顺你还擅长观测字在田字格中的位置当跟老师说，在田字格中描在3号本上工