综合实践活动《走进蔬菜王国》教学设计

1、综合实践活动走进蔬菜王国教学设计谷城县城关镇城内小学 李娟一、主题提出谷城县位于汉江流域，盛产蔬菜瓜果。我校地处城郊边，四周有两个蔬菜基地、两个菜市场，我校学生大多数是菜农的孩子，对蔬菜是司空见惯，当我问到你们生疏哪些蔬菜时，他们答复的很多。但当问到有关蔬菜的养分、种植、病虫害、烹饪方面的学问时，他们却很二、活动目标：(一)学问目标：l 了解蔬菜的有关学问，扩展自己的学问面2 把握种植蔬菜的一般方法(二)力量目标：初步学会查找搜集，整理资料在实践的访谈中熬炼口才，提高社会交际力量在实践动手操作中培育自己种植蔬菜等方面的劳动技能(三)情感目标：学生在争辩蔬菜的实践活动中，不拘泥于课堂，走出课堂，

2、体验到与人合作、沟通的乐趣。图片、表格、上网查找各种蔬菜种植的资料，走进菜地亲自实践学会种菜、实地考察蔬菜基地。四、活动过程：第一阶段：确定主题，拟定方案2 4-61-2第一阶段 确定主题，拟定方案一、确定主题和子课题一引入主题，提出问题1、欣赏图片，引入主题播放谷城蔬菜基地和四周菜市场图片什么地方吗？你看到了什么？你了解蔬菜哪些学问？在蔬菜的王国里有很多小隐秘，你们想了解得更多吗？”2个问题。如：12、蔬菜有哪些养分成份？34、蔬菜的食用方法？5样防治？5二归纳问题，确立课题依据学生提出的问题，我和同学们一起进展了归类整理，确定了以下几个重点探究课题，作为本次活动的子课题。1蔬菜的种类23蔬

3、菜病虫危害与防治蔬菜的价格5蔬菜的养分成份6蔬菜的烹饪方法二、成立小组，拟定方案1、学生依据自己的兴趣、特长，自愿选择活动小组,推选小组长。2、小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。制定方案的具体要求：小组成员要大胆发表自己的想法。小组长应认真倾听、收集同学们的建议，准时拟定活动方案。各小组成员团结协作、合理分工，表达活动方案的可操作小组课小组长题小组成小组课小组长题小组成员活动内容活动方式成员分工时间、地点留意问题三、沟通、整理活动方案1、分组沟通活动方案，相互评价，互提修改意见。2、修改完善活动方案。1、蔬菜种类组用周末在父母的带着下到菜市场、超市和蔬菜基地生疏各种蔬菜。上网查找

4、资料，了解蔬菜的分类。2、蔬菜种植组在家长的帮助下，学生利用星期天了解谷城县有哪些蔬菜种植基地。在教师的带着下，小组成员向菜农学习怎样移栽蔬菜。上网查找各种常见的蔬菜种植方法。在家长的指导下，学习怎样长豆芽，并写出观看日记。3、蔬菜病虫危害与防治组蔬菜名称常见病虫蔬菜名称常见病虫诊断方法防治措施调查渠道依据表格内容写一份调查报告关于蔬菜病虫危害与防治的调查报告争辩对象争辩方法争辩内容争辩结果4、蔬菜价格组蔬菜名称蔬菜价格调查时间调查地点蔬菜名称蔬菜价格调查时间调查地点我们的觉察5、蔬菜养分组调查家庭餐桌上的蔬菜，设计一份蔬菜调查表。统计班上同学最宠爱吃的蔬菜。上网查资料了解蔬菜的养分价值、食用

5、成效及蔬菜的养分搭配6、蔬菜烹饪组小组成员在父母的指导下人人学做一道菜向厨师学做蔬菜拼盘。将自己炒菜的过程和感受写成作文。二、整理调查资料，预备沟通汇报。六个争辩小组通过一段时间的调查和体验，积存了丰富的资料，学生对活动过程中的收获进展整理、加工，形成争辩成果，并预备在沟通汇报课上进展呈现。在学生开展活动的过程中，教师应做好分组合作、联系操作等工作，并随时对学生的活动赐予肯定的指导。这一阶段学生对前期工作进展总结和检阅，学生们将收集、整理的信息，通过不同的方式进展呈现汇报，呈现自我才能，共享他人成功。在这个环节，教师组织、参与学生的呈现汇报，并引导他们谈谈活动的收获，准时对每次活动进展总结，设

6、计思路：综合实践活动是亲热联系学生自身生活和社会生活，表达对学问的综合运用，以学生的阅历与生活为核心的实践性活动。在在的感觉到：综合实践活动课留意提高学生参与活动的筹划力量、整理信息的力量、与人交往的力量和语言表达力量。对于教师而言，处，我们应当把更多的精力投入到综合实践活动课中来。方法引导：一在具体的活动过程中，我留意到：综合实践活择“走进蔬菜王国”这个话题就是本着贴合学生的生活实际动身，这样学生才会有话可说，也会随机产生猛烈的活动愿望。方法引导二：在安排学生分组时，我这样建议他们：请依据你的兴趣、爱好选择相应的小组。我之所以这样做，是为了充分呈现学生的共性特长，如：爱好摄影、探究的同学可以

7、选择蔬菜种植组或学可以选择病虫危害与防治组，这样，不仅敬重了学生的共性特长，也有利于活动开展得更加有声有色。并和他们探讨这份打算应当有些什么内容，在赐予学生发言权的同 时，充分敬重了学生的主体地位。具体做法是这样的：我首先让各组同学独立完成，其次让各组相互沟通方案，互提修改意见，力求方案言而喻。方法引导三：其次阶段分组活动这一环节是对学生力量的大作做得都很不错，与菜农联系、预备摄像机等，每个人员的分工也很明确，请教菜农种菜完毕后，我和他们一起观看录像，问起孩子们的感受，他们告知我：菜农很支持他们组的这次活动，急躁地教给他们种植蔬菜的方法，但是菜农说的是地方话，不标准，听起来很土、很种植蔬菜。这

8、次由于有了教师的伴随，其次次活动很成功，看到孩子们快活的笑脸，我感到：综合实践活动的顺当开展，不仅需要师生的热忱与力量，更需要社会人士转变观念，赐予更多的理解与支持。方法引导四：学生们收集、整理的信息，通过不同的方式进展呈现汇报，这时他们最为傲慢的时刻，在这个环节，教师只是一名获，准时对每次活动进展总结，对下次活动的开展大有好处。案例建议留意事项：的一个问题，在学生制定活动方案时应赐予充分考虑，如：可以请家长伴随，学生外出时应结伴而行等。我想，有了学生乐观参与活动的热忱，有了完善的活动方案，再加上教师细心的指导，我们的综合实践活动肯定会开展的格外成功！适用小学六年级综合实践活动走进蔬菜王国成果

9、呈现课案一、谈话导入的综合实践活动，我们组成了六个活动小组，同学们经过调查争辩、参观访问、搜集整理、亲自操作实践等等各项活动开展得很好，请你们把争辩的成果呈现给大家好吗?二、活动预备每个小组拿出全部的相关资料，整理一下并争辩：你们预备怎么汇报?提出汇报要求：一、汇报时声音要宏亮。二、形式要丰富。三、观我们将设立最正确合作奖，最正确成果奖，最正确表达奖，最正确听众奖。同学们肯定要加油哦!三、各小组以自己宠爱的方式汇报调查争辩成果蔬菜种类组：1、组长汇报小组总的活动状况。2、谢丹阳用图片介绍生疏的各种蔬菜。3、沈紫健汇报蔬菜的种类：(1)根菜类(2)茎菜类(3)叶菜类(4)花菜类师：你们组介绍的蔬

10、菜种类真全面，教师想问一下你们：现在是冬季为什么还有这么多反季节蔬菜？蔬菜种植组： 1、组长汇报。2、陈芷君汇报土豆的种植过程。3、唐寅东播放小组同学移栽油菜、黄心菜的录像。4、陈睿朗读学种豆芽的观看日记。师：听了你们的汇报，教师知道你们亲自到菜地学会种植蔬菜，还了示感谢吧！蔬菜病虫危害与防治组：1、组长汇报小组总的活动状况。2师：教师认为你们的争辩报告很有价值，教师还有一个小小的建议，能不能把你们的报揭露表到谷城社区网站上去，让大家来参与争辩。蔬菜价格组组长汇报小组总的活动状况。祝媛媛汇报：在一样的时间不同的地点各种蔬菜价格的调查表。郑浩之汇报：在不同的时间一样的地点各种蔬菜价风格查表。师：你们在调查过程中，都遇到了什么困难？蔬菜养分组组长汇报小组总的活动状况。杨帆汇报自家餐桌上的蔬菜问卷调查表周慧婷汇报班上同学最宠爱吃的蔬菜调查表向宇然汇报蔬菜的养分价值及食用成效调查表蔬菜烹饪组组长汇报小组总的活动状况。肖书函汇报小组同学共同制作的小厨师菜谱。李金津播放炒酸辣大白菜的过程的录像张文达现场操作蔬菜拼盘光线四射。王辰宣读第一次炒土豆丝的过程及感受的作文。师：你们做的拼盘真不错，以后家里来客人，你们可以露一手了。老师想问一下：你们学炒菜时，有什么感受？四、畅谈收获与感想同学们，参与了这次的综合实践活动，你们肯定有很多话想说