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文档简介

1、孩子学习成长与科学教育北京全景教育 快乐、健康、智商高！我们共同的愿望！英语作文音乐奥数美术节假日双休日感受！ 孩子疲惫谁之过兴趣的作用学习兴趣是学习的先导，是推动孩子积极主动地寻求知识的原始动力；学习兴趣也是孩子学习动机最现实、最活跃、最强烈的心理因素 。兴趣，使人不怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意付出努力。孩子一旦对学习产生了兴趣，那么他就会竭尽全力地投入到学习活动中去。 孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。苏霍姆林斯基学习状态的改变-有兴趣才会去探索去研究去发现去思考行为习惯与人格的塑造“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格

2、决定命运。” 这句话我们可以这样来理解：我们的思想每天在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运。 科学时代来了倍速(数)时代 一 速度加快事情更多 二 学习加倍挫折加倍 三 竞争加倍压力加倍两岸调查 成功的企业家， 优秀的政府官员 ， 个性小商店未來的竞争利決定在? 表达能力创新、探索、实践能力动手能力适应社会的需要人的思维方式知识性思维探究性思维批判性思维批判性思维“批判性思维”理念关注的核心问题是逻辑知识与逻辑思维能力之间的关系，或者更一般地，是知识和能力之间的关系。 小学生科学素养科学素养科学兴趣科学知识科学方法科学精神兴趣习

3、惯思维方式综合能力学习方法1深入浅出2简单有趣3定目标4成功和满足小牛顿课堂科学教育与孩子的成长北京全景教育 潘晓旭汽水为什么会有气呢？里边到底有什么东西？水果？糖？醋？还是？探究实验1先来认识一个秘密武器你们看!PH试纸将白糖水与小苏打混合结论：酸性物质与碱性物质混合可以产生气体将小苏打与水混合将小苏打与果珍溶液混合将小苏打与柠檬酸溶液混合将小苏打与白醋混合实验现象实验条件实验记录有大量气泡有大量气泡有大量气泡没有气泡没有气泡以台湾、澳大利亚相关课程为主体；以生活化、实用化、趣味化来培养学生对科学探究的兴趣多元式科学实践课程 （数学、物理、化学、生物、天文、地理等）；科学知识、动手验证、拓展表达、写作能力；412岁，共分为14个级别，近300多个课程；课程每人每课一本教材、一套实验器材；小牛顿科学课特点批判性思维、兴趣的结合从质疑中找寻真理在验证中收获快乐小牛顿完整的课程体系课程划分少儿班课程体系(6_12岁）从质疑中找寻真理 在验证中享受快乐少儿课程教材、器材教育的希望，来自于拥有热忱与创意的教师和家長他们能掌握

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