二年级上册语文课件15大禹治水｜人教(部编版)-2

1、二年级上册语文课件-15-大禹治水-人教(部编版)二年级上册语文课件-15-大禹治水-人教(部编版)猜一猜 你知道图中讲的是古代哪个传说故事吗？大禹治水猜一猜 你知道图中讲的是古代哪个传说故事吗？大禹治水资料袋 大禹也称夏禹，夏朝的建立者。原为夏后氏部落领袖，奉舜命治理洪水。据后人记载，他领导百姓疏通江河，兴修沟渠，发展农业，在治水的十三年中，三过家门而不入。后因治水有功，被舜选为继承人。资料袋 大禹也称夏禹，夏朝的建立者。原为夏后氏部落领袖洪hn我会认洪hn我会认毒d蛇sh毒d蛇sh兽shu伤shn兽shu伤shn灾zi难nn灾zi难nn仍rn退tu仍rn退tu继j续x继j续x认rn训xn认

2、rn训xn被bi恢hu被bi恢hu洪毒蛇灾难仍退继续认训被恢兽伤洪毒蛇灾难仍退继续认训被恢兽伤我会读洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 消退 继续 认识 被子 恢复我会读洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 【疏导】开通壅塞的水道，使水流畅通。【驱赶】赶走。【洪水】河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。【灾难】天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。词语解释【疏导】开通壅塞的水道，使水流畅通。词语解释我会写洪灾难道认被业产hnzinndornbiychn我会写洪灾难道认被业产hnzinndornbi经常常常 淹没吞没 冲毁冲垮 伤害损害灾难灾害 驱赶驱逐 疏导疏通 仍然

3、依然词语对对碰近义词经常偶尔 失败成功 伤害保护 痛苦幸福离开回来 疏导堵塞 安居乐业流离失所反义词经常常常 淹没吞没 冲毁冲垮 伤害损害 听课文朗读，边听边标出你不懂的词语或句子，并想一想这篇课文讲了一件什么事。妙解课文 听课文朗读，边听边标出你不懂的词语或句子，并想一想这朗读课文第1自然段：说一说洪水给老百姓带来了哪些灾难？朗读课文第1自然段： 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。江河湖泊的水溢出。洪水水势大，十分可怕，老百姓受到洪水的伤害大。 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了淹没田地冲毁房屋毒蛇猛兽淹没

4、田地冲毁房屋毒蛇猛兽朗读课文第2自然段： 说说谁先来带大家治水？采用了怎样的方法治水？结果怎样？ 朗读课文第2自然段： 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。治水人物治水方法治水结果 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名默读3、4自然段：说一说禹又是怎样治水的？结果怎样？默读3、4自然段： 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。大禹治水时间之长突出了大禹治水的艰辛。 禹离开了家乡，一去就是十

5、三年。这十三年里，他到处奔走 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。治水人物治水方法治水结果 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千疏通河道 引水入海疏通河道 引水入海 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。“终于”突出了治水的不易。洪水被治服之后的景象。 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。百姓重新过上了安居乐业的生活百姓重新过上了安居乐业的生活 从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找

6、出关键词句读一读，说一说。一去就是十三年 到处奔走三次路过家门口没进去 禹 勤劳勇敢 大公无私 从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关再读课文，根据下面的提示复述故事洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水。再读课文，根据下面的提示复述故事洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝层次梳理层次梳理大禹治水并非传说 保利艺术博物馆收藏着一件2900年前铸有98字长篇铭文的西周公盨（su） ，其上铭文记述了“大禹治水”的功德。铭文详述大禹采用削平一些山岗堵塞洪水和疏导河流的方法，治平了水患，并划定九州，还根据各地土地条件的不同，规定各自的贡赋。在洪水消退后，那些躲避洪水而逃到丘陵山岗之上的民众下山，重新定居平原之上。由于有功于民众，大禹得以成为民众之王、民众之“父母”。综合拓展大禹治水并非传说 保利艺术博物馆收藏着一件2900年前“大禹治水”视频欣赏“大禹治水”视频欣赏抄写