地理湘教版七年级上地球的面貌江苏省徐州市王杰中学湘教版七年级地理上册学案232学看地形图

1、章节与课题第二章 第三节 第二课时：学看地形图课时2主备人马智文审核人初二地理组使用人使用日期学习目标教学目标：1，让学生初步学会从等高线地形图上判断地 势的高低和坡度的陡缓。 2，学生能在地形图上识别山峰、山脊、山谷。 3，学生能通过等高线地形图可识别各种陆地 地形（如：山地、高原、盆地、平原、丘 陵）。本课时重点难点或学习建议教学重点：等高线形态与地势高低，坡度陡缓的 关系。教学难点：在等高线地形图上识别地形种类。本课时教学资源的使用多媒体设备，各种地图学 习 过 程学习要求或学法指导教师二次备课栏【自学准备】：一、等高线地形图1. 读一读：（1）在地图上，将陆地 高度相等的各点连接成线，

2、叫等高线。（2）在地图上，将海洋中 相同的各点连接成的线，叫等深线。（3）等高线中的高度用的是海拔还是相对高度？ 。（4）等深线中深度起点应该从 开始，采用负值。预习、填空【学习交流与问题研讨】：2. 想一想：（1）在同一条等高线上的各点的海拔有什么特点？ 。（2）相邻两条等高线之间的高度差（等高距）一样吗？ 。（3）不同的山坡，坡度不同，在等高线地形图上是如何反映的？ 。3. 看一看：高原平原山地丘陵盆地高度地面起伏程度对比课本2-28地形鸟瞰和2-40等高线地形图，完成下表。结论：等高线是把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线。利用等高线地形图可以判定：山顶的高度；坡度

3、的陡缓（等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓）；等深线就是把海洋中深度相同的各点连接成线。二、五种山地地形1. 找一找：（1）在课本2-42和2-44中分别找到以下山地地形的名称：山顶、山脊、山谷、鞍部。（2）山顶的图例是 。2. 比一比：（1）山脊的等高线向海拔高处还是低处伸出？ 。（2）山脊的等高线向海拔高处还是低处伸出？ 。（3）分别从海拔100米处，沿山脊和山谷爬向山顶，哪个部位更容易？ 。3. 想一想：（1）站在山脊两侧的两个人，能够完全看清楚对方的身体部位吗？ 。（2）站在山谷的两侧地两个人，能够完全看清楚对方的身体部位吗？ 。（3）如果天降暴雨，山脊两侧的雨水的流向是什么？ 。

4、（4）如果天降暴雨，山谷两侧的雨水的流向是什么？ 。4. 做一做：（1）利用橡皮泥或粘土等材料制作一座山地模型，要求做出山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖。（2）将红色或黑色的纱线沿不同的高度围住你制作的地形模型，表示不同高度的等高线。注意等高距要相等。读图分析、思考讨论，并在学案上落实下来【练习检测与拓展延伸】：一选择题：阅读图，回答1-3题。图中A点的海拔高度可能是（ ）A小于260米 B. 大于260米C240260米之间 D. 260280米之间2. 图中登山相对容易的地点是：（ ）AB处 BC处CB和C两处都一样容易 DB和C两处都不容易3. 在陆地地形景观中该图所示地形属于（ ）A高原 B平原C山地 D丘陵 4. 绘制等高线地形图时，选择等高距的主要依据是 ( )A绘图纸张的大小 B地形海拔的高度C地图比例尺的大小 D地势高低起伏和坡度陡缓下列四幅5. 等高线图（图）中，表示盆地的是 ( )图阅读图，回答6-7题。图 图6. 图中等高线地形图的等高距是：（ ）A. 10米 B. 50米 C. 100米 D. 200米7. 下列四幅等高线地形示意图中，有陡崖分布的是 （ ）AA图 B. B图 C. C图 D. D图8. 下列四幅等高线地形图中（图），等高距相同，水平比例尺不同，请判断其中坡度最陡的是一幅图是 ( )二读图分析题图图图9.