实用的大班健康活动教案4篇

1、实用的大班健康活动教案4篇大班健康活动教案 篇1设计思路：情绪情感的表达与自控、同情和怜悯、互助和分享等等，都是孩子成长过程中要学习的重要内容。培养幼儿的积极情绪，对于幼儿身心健康发展具有十分重要的意义。但是幼儿对情绪的控制能力较差，如生气就是幼儿日常生活中经常出现且不可避免的负面情绪。为促使幼儿的心理得到正常的发展，我试图通过教育使幼儿能将生气的消极情绪转化为健康的情绪和意识，从而设计了这一活动，孩子们喜欢看绘本故事，于是，我借用了菲菲不生气这一绘本故事，试图让幼儿在文学作品的熏陶中得到情绪情感的体验，并尝试利用表演的方式，让幼儿来亲身感受调节自己情绪的方法，从中得到同伴间友爱互助的教育，还

2、能够明白生气是件不利于身心的事，并想办法赶走生气的情绪，让自己快快乐乐。活动目标：1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。活动准备：PPT、歌曲拉拉勾活动过程：一、体验开心的情绪。（价值分析：通过看看说说，体会表情的奥秘）1、出示各种高兴的表情图，幼儿观察。提问：今天，我带来了一些表情图片，看看有些表情表示什么？哪几个是高兴的表情？2、小结：原来大笑、微笑、调皮的笑都是表示高兴的表情。3、提问：你在什么时候会感到高兴呢？你会用什么方法表示你的快乐和开心呢？小结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。小

3、结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，我们真幸福呀。二、与同伴交流各种调节情绪的方法（价值分析：通过寻找不生气的办法，了解使自己心情好起来的办法）1、出示生气的表情：提问：有一位朋友叫菲菲，我们来看看她现在的表情是什么呢？2、你从哪里看出菲菲生气了呢？小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。这些不愉快的事情会让我们很生气。3、提问：是什么事情让菲菲这么生气呢？我们来猜一猜。4、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。5、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？小结：你们真聪明，想出这么好的办法，真是会谦让的好孩子。6、提问：可是菲菲生气了，很不开心，有什么

4、办法可以让她开心起来，不再生气呢？小结：我们每个人都有过生气的时候，不开心的时候，但开心是最重要的，所以，平时我们遇到不开心的事，要想办法解决问题，使自己不再生气，做个开心的人。9、提问：那菲菲到底是用什么办法让自己不生气的？10、幼儿继续听故事。小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你像菲菲一样有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。11、提问：你们有什么办法能使自己在生气的时候高兴起来呢？12、其实，让我们开心的办法还有很多呢。小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。三、体会调节情绪的方法（价值分析：通过欣赏歌曲

5、，体会调节情绪的办法）1、欣赏歌曲拉拉勾，说一说歌曲中调节自己情绪的好方法。2、边听歌曲边模仿着与同伴拉拉勾。3、两个好朋友商量，除了拉勾还可以想什么方法和同伴和好。4、边听歌曲边尝试各自的好方法。大班健康活动教案 篇2活动背景这是一堂大班的健康课，主要让幼儿在幼儿园吃饭时不挑食，幼儿的一日三餐都应该是荤素搭配，粗细搭配，这样才利于幼儿的身体健康发展，所以幼儿园的饭菜都要吃。这样安排教学不仅教育了孩子，而且对孩子的身体也是有帮助的。活动目标1、通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。2、教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。3、使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体

6、的成长是有帮助的。4、初步了解健康的小常识。5、知道人体需要各种不同的营养。重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。2.交流讨论：看看谁的配置有营养？二、“小配餐师”的建议。1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的.食物，列举出来，青幼儿说说不喜欢的理由。2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全面，身体才能长得快，长得壮）。活动延伸1.午餐时，青幼儿相互监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。2.定期开展“快乐的自助餐”活动，请幼儿自

7、选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼儿进行现场的测试（进行午餐时），有的孩子在老师的提醒下和鼓励，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜欢光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。当然是孩子的年龄小，对饭菜的应该还认识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还纠正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。如果从新来上这节课，希望单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。这样来上这节课也许就不那么费力

8、了。大班健康活动教案 篇3活动目标：1、能手脚协调地在滑板上“花样游泳”。2、能看信号较整齐地表演。3、体验身体运动的乐趣。活动准备：滑板24块，事先布置好场地。过程：一、小乌龟做操1、导入语：今天我们要学习新的本领花样游泳，先来活动活动身体吧！2、热身运动乌龟操。二、小乌龟学本领（一）、学习向前游1、出示滑板：我们要在滑板上学习花样游泳2、幼儿自由练习，教师观察指导。3、交流游泳的动作，总结。4、再次练习。（二）、学习转圈游1、（幼儿示范）他是怎么游的？2、幼儿练习，教师观察指导。（三）、学习侧游1、什么叫侧游？学学动作2、交代要求，幼儿练习侧游，教师观察指导。（四）、小乌龟看信号练习花样游

9、泳1、认识红旗信号，知道不同的信号做不同的游泳动作。2、提出要求，幼儿看信号练习花样游泳。三、小乌龟彩排1、带领幼儿到舞台，交代彩排要求。2、幼儿看信号表演。四、结束大班健康活动教案 篇4活动目标：1、了解简单的预防感冒知识。2、学习擦鼻涕的正确方法。3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。5、懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。2、动听优美的背景音乐。3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。活动过程：1、幼儿随音乐欣赏童话故事感冒的快乐小兔1

10、)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。3)朋友们用什么方法关心小兔的。2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。3、师生共同讨论感冒的原因。1)人为什么会感冒?2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。4、幼儿简