北师大版四年级下册语文全册教案

1、Word 文档 北师大版四年级下册语文全册教案 哥哥哥什提亚把它丢在台阶上，妹妹娃丽却冒着风雪把信送到收信人手中。一起 看看北师大版四年级下册语文全册教案!欢迎查阅!文章写了一封被邮递员投错的信，哥哥和妹妹不同的看法，表现了妹妹娃丽 1.通过朗读课文，能用自己的话简洁地复述文章内容。2.感受娃丽关爱他人的奇妙心灵，做一个有优良品质的小公民。3.仔细朗读课文，理清思路，培育自己读与复述的能力。4.把握新生字的音、形，最终能有感情的朗读课文。教学重点：体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。一.导入新课1.课前导入：同学如今是怎样和你的伴侣、亲戚联系的?(打电话、发短讯、 发邮件、写信)在以前人

2、们又是用哪些方式进行联系?(最多的是写信)写信就得用 到信箱，信箱的作用是什么?二.通读全文，概括大意1. 出示问题：问读课文，然后说出课文主要写了哪些人物?他们之间发生了 事?3. 检查阅读结果(回答得好的准时给予表扬)三.再仔细朗读，解决问题：a. 哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的?b. 娃丽为什么拿到了和哥哥一模一样的钥匙?c. 你想对哥什提亚说些什么?2.请同学一一回答，找出相关段落，分角色朗读(师做适合的指导朗读) 分析并体会人物的性格特征及思想品德。2.学习了本课你有什么感受?3.结合实际：假如是你遇到了类似的事，你会怎么做?五.课后作业、奶奶听。1. 用较快的速度默读课文，了解主要

3、内容。Word 文档 感受娃丽关爱他人的奇妙心灵。课文大意，体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。 疑三探一、设疑自探谈话导入，审题质疑同学们，你们知道信箱是用来干什么的吗?(学生自由说) 今日我们就一起走 初读课文，整体感知锤子 钥匙 摔跤 邮票 门牌 潘诺夫 滑稽 地址? 提示引路，自主探究(1)哥哥、娃丽各是怎样对待这封送错的信?(2)娃丽为什么能管信箱了?(3)对于哥什提亚、娃丽的做法，你认为谁更值得学习?2、请同学们用自己宠爱的方式读课文，边读边思索刚刚提出的问题，用笔 画出相关句子，并把自己的体会批注在旁边的空白处。二、解疑合探哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的? 风雪在黑暗里找门

4、牌号，将信精确的送到主人家里。 渡：娃丽在送信的过程中遇到了很多困难，请同学们默读“娃丽送信”的段落，说 一说她送信有哪些坚难?4、用“ ”画出描写风大雪急的句子和对生疏叔叔穿着描写的句子，认真读 一读这些句子，你体会到了什么?a、此时此刻，你想用什么样的话来赞美娃丽?b、你身边有像娃丽这样的人吗?他们都做了哪些好事?你将怎样向娃丽学习 娃丽为什么能管信箱了?Word 文档 生：娃丽的做法赢得了爸爸的信任，所以让她和哥哥一起管理信箱。三、质疑再探1、想一想，课前提出的两个问题弄明白了吗?2、快速阅读课文，看还有没有其它的疑问? 预设：爸爸才让娃丽和哥哥轮 体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质一、导入新课 信)在以前人们又是用哪些方式进行联系?(最多的是写信)写信就得用到信箱， 二、通读全文，概括大意2、先快速默读课文，然后说出课文主要写了哪些人物?他们之间发生了什么3、检查自学效果，师准时板书三、抓重点段，体会人物特点1、哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的?2、爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽?3、你想对哥什提亚说些什么?Word 文档 1、从这个故事中，你想到些什么?2、他是怎样施空城计的?3、结合实际：假