2022六年级下册英语教学计划7篇

1、第 第 页2022六年级下册英语教学计划7篇 2022六班级下册英语教学计划篇1 一、同学状况分析： 通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习立场有所好转，上学期通过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。 这学期他们将步入六班级的第二学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，由于考中学不考英语，所以家长和同学会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。 二、针对状况采用的措施： 针对同学的详细状况，我将采用以下措施： 1、着重情景教

2、学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。 3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学 生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对同学进行语音知识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6、渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一

3、步了解英语，运用英语。 7、进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。 三、教材整体分析： 本学期六班级一般班英语课所运用教材是：河北教育出版社的learningenglish第八册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，着重同学英语听说读写技能的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学

4、性。 全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。 四、总体教学目标： 1、坚持 欢乐英语教学法，调动同学学习英语的积极性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。 3、引导同学运用观测、发觉、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 4、在训练同学听说技能的同时，加强读写训练。 5、结合同学实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作。 五、教学进度计划 略 2022六班级下册英语教学计划篇2 一、思想 以“英语课程标准”为宗旨，新课程改革的需要，面对全体同学，同学的人文素养，实践技能和创新精神。把握英语学科特

5、点，提倡合作探究的学习。培育同学地情感和的人生价值观，同学综合素养为同学进展和终身进展奠定基础。 二、全期教学总 同学应有较的英语学习动机和的学习。能听懂老师对熟识话题的陈述并能。能读供七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能阅读目的运用的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，学习任务。能在学习中相互援助，克服。能计划和安排学习任务，适合的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三教材简要分析 ?新英语六班级下册，全书共有十个模块，另复习模块。本教材各单元话题敏捷，贴近生活。本册书将学习的语法知识点有：将来时、时、现在时等。同最末了一篇阅读文章，用

6、以训练同学的阅读技能，同学的阅读量。 四、学情简要分析 六班级共有同学人数34人，男生15人，女生19人。三年半的英语学习，大多数同学已能听懂熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，但因素的，同学进展参差不齐。有同学基础好，学习很吃力而自暴自弃，扰乱课堂次序，这给教学带来不少。 五、教学质量的可行措施及教改措施五 一、面对全体同学，着重素养教育。 二、以同学为主体，尊敬同学个体差异。 三、采纳活动途径，提倡体验与。 四、开发课程资源，拓展学用渠道。 来说： 1、专研教材和课标，细心备课，上好每一堂课。每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，不同层次同学的不

7、同需求。 2、现现代化教学设备，直观教学，课堂。 3、多与同学沟通，同学学习状况和需求，改进教学中的问题和。 4、多彩的英语活动，同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、着重辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 2022六班级下册英语教学计划篇3 本学期仍担负六班级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟识自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经清除了上英语课畏惧的心理。一些同学试着总结自己一套学习英语的方法，并取得肯定成效。即将升入中学，同学们的学习意识渐渐加强，严格要求自己，学习不仔细的现象减削。基础较差的

8、同学开始发挥其主动性，积极去找缘由，并仔细改正。英语学习爱好提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数同学，以前未接触过英语或者是以前学习不仔细的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习爱好较弱。本学期，开始对成果中等得同学进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习爱好，加强自信心。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下： 一目标 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。 1在六班级下册英语中，同学应掌控得词汇有150个，重点句型有43个。 2.培育同学学习英语的积极立场。 3.树立学

9、习英语的自信。 4.提升学习英语得爱好。 5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。 6.着重同学语言环境的的培育，援助他们具备初步用英语沟通得技能。 7.让同学了解中西文化得差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入中学后进一步学习英语打好基础。 二重点： 1.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。 2.通过课文得学习，同学能简约运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出缘由。运用过去时描绘地点，精神状态。运用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲解并描述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得须要性。 3.娴熟地运用所学的日常交际用语。 4

10、.听，说，写技能的另一个层次的熬炼。 三难点： 1.能听完文章回答下列问题。 2.能运用所学的知识写短得段落和文章。 3.能朗诵，阅读，理解文章。 四措施： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫同学带读单词。 3、同学总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。 6、要求同学在课余。 2022六班级下册英语教学计划篇4 一、教材分析： 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民

11、风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘学校生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供同学读背的古诗词。在教材的最末，还安排了“综合复习”，为老师预备了9篇复习材料以供期末复习时运用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘学校生活”。 这个专题采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册全都，每组由“导语”“课例”“口语交际作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括45篇课文。每篇精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。部分课

12、文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。 全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际习作”依旧作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供老师和同学选择。“回顾拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。 二、教材特点： 一全面、精确地落实语文教学目标 课程标准中提出了“全面提高同学的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和技能”“过程和方法”“情感立场和价值观”三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。 为了落实整体性目标，首先是对课文的

13、严格筛选，仔细选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使同学既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、立场、价值观方面受到启迪和教育。本册教材保留了“九年义务教育学校教科书”的一些优秀篇目，如，匆忙十六年前的回忆为人民服务卖火柴的小女孩凡卡，这些课文文质兼美、历久弥新，老师们在教学中积累了丰富的阅历。教材还增选了新文章，如，手指北京的春节藏戏跨越百年的漂亮真理诞生于一百个问号之后我最好的老师。第六组“难忘学校生活”中选编的阅读材料，有一些是回忆学校生活的文章，还有儿童诗、书信、演讲稿、建议书等，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。 第三学段的语文学习目标，那么作为本册教材的学习重

14、点，加以妥当安排。本册教材的每一个专题，都依据语文学习目标，既对人文内涵予以充分关注，又留意总结、归纳读写方法，力争使同学在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。 二在教材内容和呈现方式上，表达与中学教材的连接 首先是在专题设置方面的继承与进展。如第一组“人生感悟”单元。之前，在五班级上册教材中，曾有主题为“生活启示”的单元；之后，人教版语文七班级上册教材的第一、二两组，都是“感悟人生”的单元。主题相近，但难易不同，连接有些难度。为此，我们在六班级下册设置了“人生感悟”单元，盼望能够通过本组的学习，加强同学对自身、对生活、对世界的观测力和感受力，初步学会表达自己的一些感悟。同学通过学习这一单元，有

15、了肯定的基础，到中学再学习相关单元时，就不会感觉有太大的落差。 “阅读链接”的呈现方式和用途与以往相比，有所继承和进展。有的仍旧是与本课内容相关的拓展阅读材料，有的成为课后思索练习题的一个有机组成部分，有的渗透了对比阅读的理念。如第五组，在课文跨越百年的漂亮后面，链接了爱因斯坦的悼念玛丽。居里，而这个阅读链接同时也是课后第四题阅读下面的“阅读链接”，结合课文想一想，你感悟到了什么，再简约写下来的一个有机组成部分，既把链接内容同课文内容结合起来，同时又把读与写结合起来，表达了进行语文知识综合运用的要求。 “外国名篇名著”单元的设计，与以往全部单元都不同，不仅强化了“阅读整本书”的观念，同时也很好

16、地表达了学校向中学教材的过渡。这组教材，先安排了两个外国短篇作品卖火柴的小女孩和凡卡，编排方式与其他精读课文相同。然后安排了两部外国长篇作品鲁滨孙漂流记和汤姆。索亚历险记，这里采用了一种全新的设计，即“梗概+精彩片段”的编排方式，先让同学了解整本书的内容，然后是精彩段落的品读与赏析，激发了同学阅读整部作品的爱好，同时教给了同学一些阅读的方法。这与人教版中学教材“名著导读”的安排是比较切近的。 三加强整合，使教材成为相互联系的整体 本册教材继续按专题组织教材内容，进一步加强整合。每一个专题从单元导语到课后思索题，从口语交际？习作到回顾？拓展，各个部分都力求凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有

17、铺垫，后面有总结、拓展、沟通，整组教材乃至于全册教材成为相互联系的整体。 四加强导学功能，引导同学利用学过的知识自主学习 本册导学系统的安排大致沿袭高年段前三册的思路。主要表达在：一是导语提示单元学习内容；二是精读课文的课后题，略读课文前的连接语，留意引导同学争论、沟通和独立思索；三是每组课文后的“词语盘点”便于同学自查自测；四是“回顾。拓展”中的“沟通平台”为同学争论问题、沟通认识提供了平台。 五“综合性学习”：提高同学的语文综合运用技能 本册教材的第六组是一个单独的综合性学习单元“难忘学校生活”。 2022六班级下册英语教学计划篇5 一、同学分析 六班级的同学已经学了三年英语了，对英语学习

18、爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。大部分同学对英语学习爱好仍比较深厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，自主学习技能比较强，课堂上积极参加到英语游戏、竞赛、唱歌、朗诵小诗歌、角色表演等各种英语活动中，合作学习技能也较强，能与其他同学团结协作，相互沟通，胜利地共同完成各项任务。但有部分同学基础较差，心理上焦灼，怕犯错，信心不足，其心理语言活动、说话技能自然受影响，很难参加到有些活动中，但应尽量爱护他们对于英语学习的爱好。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良

19、好的学习习惯。 二、教学目标 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 三、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画

20、、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 4、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 6、渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7、进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。 四、教学进度安排 教材共四个单元。每单元6课，其中新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。不摒除由于课文难，同学接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次

21、作业、考试的评析，同时由于放假、同学差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达最正确效果。 总而言之，这半年是六班级学习学校英语的最末半年，本学期英语教学的目的就在于要使同学爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时老师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展同学学习英语的爱好，提高英语教学的效果。 2022六班级下册英语教学计划篇6 通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习立场有所好转，上学期通过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习

22、这套教材有肯定难度。 这学期他们将步入六班级的第二学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，由于考中学不考英语，所以家长和同学会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。 二、针对状况采用的措施： 针对同学的详细状况，我将采用以下措施： 1、着重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。 3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好

23、方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对同学进行语音知识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6、渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7、进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。 三、教材整体分析： 本学期六班级一般班英语课所运用教材是：旅教版第八册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，着重同学英语听说读写技能的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内

24、容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 全书共四个单元，每单元包括3-4课，共14课。全书包括单词100多，句型50多个。 四、总体教学目标： 1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的积极性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。 3、引导同学运用观测、发觉、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 4、在训练同学听说技能的同时，加

25、强读写训练。 5、结合同学实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作。 五、教学进度计划略 2022六班级下册英语教学计划篇7 一、状况分析： 1、班级概况 六班级现有人数23人，其中男生11人，女生12人。在上学期期末考试中平均分87.13，及格率91.3%，优秀率73.9%。 2、知识掌控状况 六班级大部分同学能掌控基本的读和听的技能，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简约的对话和小故事。但是对说和写的技能仍旧比较薄弱。同学虽然对英语学习有肯定的爱好，但仅局限于单词的学习，一遇到对话的学习，那么有畏难心情，不愿学，也学不好。另外同学在课堂上不敢说，说的技能很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分同学不达标，句子书写那么打部分同学比较困难。本学期要加大训练同学说和写的技能，培育对英语的积极的爱好 3、同学学习习惯、爱好、方法及心里特征 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻，部分同学上课比较好动，自控技能差，课堂气氛难调动；同学积极性较差，这给教学带来了肯定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、教材分析： 本学期的主要内容为pep学校英语六班级下册，共